一年级下册数学教案锦集四篇

1、Word - 8 -一年级下册数学教案锦集四篇 数学英语：mathematics，源自古希腊语（mthma）；常常被缩写为math或maths，是讨论数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。以下是整理的一班级下册数学教案锦集四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 第1篇: 一班级下册数学教案活动任务：1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。2、试试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感触加法交换律和减法的互换关系。3、乐观地动脑思量，主动探究数字在算式中的不同位置。活动预备：1、阅历预备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。2、物质预备：教具：符号底板(底板分成四格，两格上

2、写有加号和等号，其它两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。学具：幼儿用书(P14、15、16)，幼人手一支笔。活动过程：1、惊奇的门卡。老师：爸爸带花花到其他城市去游玩，他们住饭店时，服务员给他们出了一道题，我们一起去看一看。老师(展示符号底板和8、3、5三个数字)：服务员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式，才干顺当地拿到门卡进房间。你们情愿来尝试吗?幼儿思量。请个别幼儿来演示，说一说自己摆的是什么算式，集体检查。鼓舞幼儿用三个数摆出四道不同的.加减算式。2、幼儿操作活动。看房子特点列算式。观看8座小房子，按照房子的色彩，在加减符号旁边

3、填写数字，列出四道不同的加减算式。观看左边的数字，请你列出四道不同的算式。观看三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同，请画线连起来。带领幼儿分离打开第15、16页引领幼儿练习8的其次组、第三组和第四组加减运算。(也能够采纳分组练习的方式，本；舌动只完成一页练习，另外练习放在曰常或区域中举行。)3、活动评价。请幼儿介绍操作活动。引领幼儿观看两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点，发觉两道加法算式的数字都相同，但加号两边的数字位置不同；两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。请幼儿观看自己的记录结果，看看有没有同样的发觉。表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿，然后结束教学活动。第

4、2篇: 一班级下册数学教案任务： 让幼儿感知图形，三角形，长方形，正方形，可以区别几何图形。创设愉悦的嬉戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象本事，进展幼儿观看本事。激活幼儿探究的欲望。活动办法：以嬉戏为主、结合操作性、讲解演示法活动预备：几何几何图形若干几何图形拼组成的图画魔术箱(纸盒子)小鸭、小猫、小兔子的教具活动过程：五官儿歌，集中幼儿注重力，培养幼儿学习习惯养成教导。嬉戏：摸一摸“魔术箱”让幼儿熟悉四种几何图形。摸一摸“魔术箱”：变出魔术箱，教师导入语：箱子里有无数好玩的东西。念咒语解开箱子：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?摸出来一本长方形的书：问是什么，是什么外形

5、。找一找教室中哪些东西是长方形的。(引发幼儿说一说)。嬉戏反复举行：分离熟悉其他三种图形。老师小结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑三角形：三条边，三个角，像座小山坐的牢长方形：对边一样长，四个角一样大，大大方方能力好正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正真实用三：嬉戏“角色饰演”出示四种图形宝宝。图形宝宝想和幼儿交伴侣(导入语)。教师角色饰演：用图形宝宝遮住脸，问小伴侣我是谁，我的特征?依次同上考考幼儿加深熟悉四种图形。四：嬉戏“谁得本领大“拿出由圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。依次变出其它几幅图画，让幼儿分离找出各种图形。五： 嬉戏“找图形宝宝“

6、地上摆好四种图形宝宝。教师示范：走、走、走，找个图形站站好。口令结束，找到口令中的图形站好。同学嬉戏：边走边念，表现好的赋予嘉奖。六：结束部分：给每个幼儿发个图形，让孩子通过手中的图形绘制一副手添画。第3篇: 一班级下册数学教案玩骰子设计意图综述幼儿对合成式在平日的智游活动中已经有了一定的了解，利用此活动玩骰子的形式激活幼儿用点数的方式来写合成式。活动任务：1。学会按照两个骰面上的点数写出相应的合成式2。进展分析问题的本事重点难点：进展分析问题的本事教具预备大骰子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干活动流程：一看骰子1、小伴侣看一下教师手中拿的是什么东西？（小骰子）在哪里看到2、我们一起来看看

7、骰子由几个面组成？每个面上的圆点都一样吗？（每人一个）二玩骰子1、教师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小伴侣看看是几点？是怎么看的？2、教师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小伴侣看看是多少点？（是把两个骰面上的圆点合在一起数出来）3、教师示范写出合成式。并告知幼儿几和几合在一起是多少。4、请一个小伴侣上来象刚才教师一样掷骰子并写出合成式5、教师交代操作要求后幼儿举行操作，教师巡回指导。（操作要求：两个人一组，其中一个小伴侣把两个小骰子拿在手上，然后轻轻的掷在桌子上，请另一个小伴侣写出合成式。掷骰子的小伴侣检查他写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子，继续操作。）6、请小伴侣把

8、他们的记录纸拿上来，教师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。三嬉戏：掷骰抱团教师掷大骰子，小伴侣按照骰面上的点数几个人手拉手站在一起。第4篇: 一班级下册数学教案活动任务：熟悉基本的平面图形，圆，正方，长方形，三角形 活动重点：熟悉基本的平面图形，可以数出来活动难点：熟悉基本的平面图形，能正确数出多少种图形活动过程：1.初步熟悉长方体。老师：在平时生活中我们见到的物体有不同的外形，(拿出一个纸盒)。大家看，这是一个纸盒，谁知道它是什么外形的?板书：长方形。让同学数一数纸盒有几个面?教同学有挨次的数法：上下，左右，前后各两个面，一共是六个面。再展示一个长方体实物，其中有两个面是正方形的，要求同

9、学看一看长方体的各个面和相对面有什么特征。这样使同学明了长方体有6个面，相对的两个面的外形相同。2.初步熟悉正方体。展示一些正方体的实物。问：谁知道它们是什么外形的?板书：正方体。让同学数一数正方体有几个面?并且指出正方体的六个面有什么特征?3.展示长方体和正方体的图。4.辨认长方体和正方体。5.熟悉球体和三角形也同样列举出一些道具，例如：乒乓球、篮球、三角尺等。让幼儿在很直观的辨认出各种图形，并让幼儿自己列举诞生活中都看见过哪些实物是什么图形?二、巩固练习做练习十五的第1-4题。三、小结回忆长方体有几个面，相对面一样吗?正方体、球体、三角形呢?课题10以内连加法 第11周第4-5课时活动内容：10以内连加法 活动任务：1.学会连加法 2.可以精确计算活动重点：学习计算办法，能精确计算 活动难点：正确，迅速的计算 活动过程： 一. 口算练习4+4 2+3 5+2 2+5 6+2 7+1 8+1 7+2 7+3 10+0 9+1 4+4 2+8 2+6 2+7 6+4 4+3 5+5 二.新课学习教室里有2个学生，不一会来了3个学生，又来了2个学生，现在教室里共有多少名学生