初一教学工作计划2022通用版五篇

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页初一教学工作方案2022通用版五篇初一教学工作方案2022通用版1我们学校初一年级英语组将认真贯彻和落实学校教育工作会议精神，本学期工作方案将继续以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科科学常规，进展课改研究和专题研究等活动，增强教师的质量意识，课改意识，创新意识和开展意识。1、更新观念，进步认识，改变教学方式。认真学习初中英语新课程标准 和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观，教学观，人才观。教学从学生的学习兴趣，生活经历和认知程度出发，倡导体验，理论，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生综合语言运用才能，使语言

2、学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆理论，进步跨文化意识和形成自主学习才能的过程。2、充分发挥备课组力量。为适应素质教育的开展及中考的需要，我们要认 真学习英语新课程标准，认真钻研教材，实行集体说课，备课。备课尽量做到节节集体备课。地点就在英语组办公室。在个人说课的根底上，进展集体备课，统一每课时的教学目的和要求，单元的重，难点，知识讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到练习一致，测试一致。平时积极讨论，互相交流，有经历及时总结，有问题及时解决。3、认真上好初中英语新目的教材，完成整个学期的教学任务。同时进一步 激发学生的英语学习动机，进步他们的学习兴趣，使他们具有较强的自

3、主学习意识。能在教室的帮助下方案，组织和施行各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资，从多渠道获取信息。能根据自我评价结果调整学习目的和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习稳固语言根底知识，注重过程性评价，培养学生的听，说，读，写才能。4、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力，口语，词 汇，句型，语法，阅读，书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进展单词，短语，句子的听写和课堂过关测试;每堂课进展随堂听力训练和句型，语法练习;同时通过课外作业对单词，句型及语法进展稳固性练习;每单元进展一次单元综合测验，以进步学生在完型填空，阅读理解，书面表达等各方面的才能。5

4、、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生， 积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣，重方法，求稳定，务实效，防止出现大批落伍和过早分化现象。对英语学习程度不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素质。详细措施1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记5个生词。2、个常用句子或习语。施行：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4、坚持日测，周测，月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度， 每日，每周

5、，每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格个竞争意识。5、对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中 体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学气氛。7、施行“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用才能。8、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学 活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑，调查，讨论，交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习

6、奠定根底。10、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。初一教学工作方案2022通用版2辞旧迎新，转眼新的学期又开始 了，为了在新的学期更好地开展工作，特做方案如下：一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、 面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;3、 突出学生主体，尊重个体差异;4、 采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合

7、作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、 注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、所教班级学生根本情况分析p ：本人所任六年级两个班英语根底方面很薄弱，由于在开始并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期不懈努力，多数学生的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。音标因素根本都能掌握

8、。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。老是要教师催促。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。三、奋斗目的：钻研新课标，进步教学程度，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。四、详细措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及教师抽查”及

9、时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4、对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来5、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。6 、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。五、课程安排及教学进度：第一周-第三周：开学初给学生收心及教学准备工作第一周第三周Unit 1-Unit 3 阶段性检测第四周第五周：Unit 4-Unit 5阶段性检测第六周第七周：Unit 6-Unit7 阶段性检测第八周-第九周：Review

10、Unit 1-Unit 6 期中复习阶段第十周： 五一节假期第十一周 ： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试第十二周第十三周：Unit8-Unit 9 阶段性检测每十四周 unit 10 阶段性检测剩下的时间为复习阶段重点练习听力和词汇。初一教学工作方案2022通用版3新学期开始了，我将本期教学方案制定如下：一、本期教材分析p 1、主要特点：a、注重学生的创新意识和用语言做事情的才能的培养，本书对教学目的， 教学内容和要求，教学评价形式等都有很大的变化，其目的就是培养学生的创新意识和用语言做事情的才能，真正推进素质教育，本书按照任务型语言教学的根本理念，设计了全新

11、的教学形式和框架，使学生的创新意识和用语言做事情的才能得到培养和进步。b、本教材话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴趣。课堂任务的设计非常注意从学生的兴趣和生活经历出发，选择贴近学生实际生活的话题内容，提供符合真实生活的输入信息，激发学生参与真实语言活动的动机，从而，培养学生主动学习英语的兴趣。c、采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，设计了对完成任务的整个过程的评价，注重提供听觉和视觉的输入信息引入话题，完成任务所需的语言知识，相关语境和训练形式，设计完成任务的输出形式。2、单元构造本教材每单元由两个部分构成：第一部分为“单元分析p 与提示”，第二部分“教学设计”，每个单元的

12、编写内容又分为教学目的、教学方式、教学设计。二、教学进度本教材共12个单元，每个单元用4个课时完成，并结合本班情况对学生进展定时或不定时的抽查、检测，要求学生按时过关单词，背诵课文，每个单元进展单元检测，在掌握好每个单元的教学内容后，掌握每个单元的教学目的以及每个单元的重点和难点。初一教学工作方案2022通用版4本人任教班级为初一五班六班。通过上一学期的努力，两班的英语成绩比刚入学时有了较大程度的提升，本学期我将再接再厉，努力把两个班的英语学习提升到更高的层面。以下为本人本学期的教学方案。一，学生根本情况分析p 。五班共有学生36人，六班共有学生32人。通过一学期的学习，学生们根本明确了初中英

13、语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的理解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语根底薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面进步教学质量。二，目的要求。1. 根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。2. 本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学才能，在上学期的根底上，指导及鼓励他们多使用工具书

14、。3. 从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。4. 充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好根底训练，注重培养学生直接用英语表达思想的才能，扩大课堂容量，进步课堂效率。5. 认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。三，详细措施总原那么：进步课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其进步。对于成绩较弱者，针对性地进展帮补，并通过优等生的帮助促其进步。其中尤以

15、培优工作为重中之重，希望通过培优工作把整体成绩向上提，努力向一二班靠拢。1.在课堂上表达知识的梯度，扩大照顾面。2.引导学生找出适宜自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3. 施行“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监视差生每天的作业完成情况和背诵情况。4. 在作业布置上，分A.B类。B类为必做部分，A类那么为难度较大的作业。同时为了配合培优工作，定时定量给好学生额外布置一些有助于进步其综合才能的.练习。5.建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监视学生听磁带、读课文。6.每天利用固定时间进展阅读

16、训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上进步学生掌握语言知识的才能。相信通过努力,在指导和各位教师的帮助下，五六班的英语成绩在本学期将会有较大的进步。初一教学工作方案2022通用版5为了搞好本学期的教学工作,更高的进步教育教学质量,现将本学期的教学工作方案如下:一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生

17、在教师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。6、以全面进步英语教育教学质量为目的。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。二、所教班级学生根本情况分析p ：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语根底方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写

18、的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力，年段学生的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。三、主要教学工作：1、以优化课堂构造，进步教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点我要做到提早备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。2、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为打破口，培养学生学习兴趣、进展学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，实在做好防差、转差工作(转差要“有方案、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是