五年级语文第八周教案

1、南屏学区导学设计课 题语文天地课时第一课时课型交流+展示审阅学 习目 标引导学生畅所欲言，交流自己的心愿。引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。大胆交流自己的兴趣和读书心得。学 习重 点引导学生畅所欲言，进行口头交际。引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。学 习难 点引导学生畅所欲言，进行口头交际。引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。 学 习准 备图片预 习导 学谈心愿【知识链接】复习已学过的蔬菜名称）学 习 流 程自 主探 究自由读要求。2、说说有什么要求【学法指导】 合作 交流精彩展示回忆前四篇课文中主要人物的心愿自由汇报。小节。心愿有没有“高尚”、“低诉”之分？有没有

2、合理与不合理的区分？小组交流。交流汇报。汇报自己的心愿。【温馨提示 】 。【问题生成 】 测 评反 馈每个同学就自己所带的书进行汇报发言。（推荐书、交流心得。）探讨自己的阅读方向正确、合理与否。同学间交换自己喜爱的作品。【整理收获】板 书设 计 教 后反 思南屏学区导学设计课 题语文天地课时第二课时课型交流+展示审阅学 习目 标1引导学生畅所欲言，交流自己的心愿。引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。大胆交流自己的兴趣和读书心得。学 习重 点引导学生畅所欲言，进行口头交际。引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。学 习难 点引导学生畅所欲言，进行口头交际。引导学生将自己的心愿或有情趣

3、的事情写成小诗。学 习准 备预 习导 学回忆上节课同学们所谈的心愿。指名读读上节课布置的小练笔心愿。【知识链接】学 习 流 程自 主探 究. 如果把大家的心愿写成诗，那一定很美，很有趣。【学法指导】 合作 交流 精彩展示1、读诗的情况。2、诗的内容。（趣事；心愿。）3、齐读六首小诗。【温馨提示 】 【问题生成 】测 评反 馈写诗并不难，关键是善于发现生活中的乐趣。把刚才汇报的小练笔心愿进行改写成诗。引导学生通过将练笔与小诗对比，了解写诗的窍门。【整理收获】了 板 书设 计e教 后反 思南屏学区导学设计课 题语文天地课时第三课时课型交流+展示审阅学 习目 标 齐读佳作学 习重 点评议学 习难 点

4、请作者谈谈创作心得。学 习准 备请作者谈谈创作心得。预 习导 学1自由读。小组讨论修改方案。【知识链接】学 习 流 程自 主探 究1汇报，共同修改。2读读改后作品，前后对比。谈谈修改的体会。【学法指导】 合作 交流 精彩展示分小组修改作文。指导，鼓励学生将佳作投稿。测 评反 馈2. 对自己在本单元中的学习做个合理的评价。【整理收获】板 书设 计 教 后反 思 南屏学区导学设计课 题古诗两首1.课时第一 课时课型交流+展示审阅学 习目 标学习本课生字、词，理解诗句的意思。2、有感情地背诵这二首古诗。学 习重 点能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文学 习难 点能正确、流利、有感情地朗读课文。背

5、诵课文学 习准 备请作者谈谈创作心得。预 习导 学1、了解李白。2.背一背李白其他的诗。 3.自读秋浦歌，解决生字词语的障碍 。 4知道秋浦在哪儿吗？秋浦歌是什么意思吗？【知识链接】学 习 流 程自 主探 究1用铅笔画出朗读节奏，试着读出节奏、韵味。炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。2小组读。【学法指导】 合作 交流 精彩展示测 评反 馈1.炉火照天地（1）这句话的意思是什么？（2）读出场面的壮观-炉火照天地.2.红星乱紫烟（1）这句话的意思是什么？（2）带上情感读这两句诗3.赧郎明月夜（1）眼前还出现了什么画面？（3）诗中的郎指的是指谁？4.歌曲动寒川（1）就在这月夜冶炼的场面

6、中，你还听到了什么？（2）川，就是 【整理收获】板 书设 计 古诗二首秋浦歌为谁辛苦贡献了一生，紧张劳动的冶 炼工人不求名利，为人类所造福教 后反 思南屏学区导学设计课 题古诗两首2.课时第二课时课型交流+展示审阅学 习目 标 齐读佳作认识及正确书写诗中的生字、新词。、读懂诗句，体会诗中描写的情境以及抒发的感情。、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。学 习重 点评议读懂诗句，体会诗中描写的情境以及抒发的感学 习难 点读懂诗句，体会诗中描写的情境以及抒发的感。学 习准 备预 习导 学了解作者。2.背一背锄禾这首古诗。3.学自由读古诗，要求读准字音，读通句子。4.借助工具书，理解意思。【知识链

7、接】学 习 流 程自 主探 究1检查读。（小组合作）2、理解词语的意思：（同桌交流）粒： 粟： 颗： 闲： 夫： 犹： 饿： 。死： 四海： 3、提出不懂的地方，全班交流质疑。【学法指导】合作 交流精彩展示4、师生共同介绍作者：李绅是唐代诗人，悯农二首是李绅流传下来的最杰出的作品，思想内容深刻，对比鲜明。测 评反 馈1、 学生独立想象，畅所欲言。理解每句诗的意思春种一粒粟： 。秋收万颗子： 。四海无闲田： 。农夫犹饿死： 。2“春种”“秋收”概括了什么？3从“一粒粟”化为“万颗子”写出了什么？4从前三句中，你读出了怎样的画面？5可农夫的结果又是什么？【整理收获】板 书设 计 古诗两首悯农春钟

8、一粒粟秋收 万课子饿死老农 社会地黑暗 对劳动人民地同情教 后反 思南屏学区导学设计课 题语文天地课时第一课时课型交流+展示审阅学 习目 标评议.积累单元重点字词及相关的语句。2.学习了解名言，明白生活中要真诚待人 。3.诵读古诗，体会朋友间的真诚学 习重 点懂得真诚对人、对社会的重要性学 习难 点懂得真诚对人、对社会的重要性学 习准 备预 习导 学一、正确朗读“我的摘录笔记”中的词语。二、摘抄易错和难写的词语。【知识链接】学 习 流 程自 主探 究1小组内读一读关于“真诚”的名言，并说一说自己理解。1.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋交而不信乎？传不习乎？ 2精诚所至，金石为开。二读一读、

9、背一背1.在小组内相互诵读古诗芙蓉楼送辛渐、送孟浩然之广陵2.小组推荐一名代表，上台诵读古诗。3.小组内交流对古诗的理解，体会诗句中对朋友满。【学法指导】 合作 交流精彩展示三、初显身手 用你的笔真诚地赞美别人，真诚地感激别人，真诚地劝告别人。测 评反 馈完成语文练习册第四单元综合练习第一大题“温故知新”。【整理收获】板 书设 计 教 后反 思南屏学区导学设计课 题语文天地课时第二课时课型交流+展示审阅学 习目 标自主阅读九色鹿，懂得做人要恪守信用。.能通过具体事件来赞美、感激、劝告别人。学 习重 点懂得真诚对人、对社会的重要性，并能通过具体事件来赞美、感激、劝告别人。学 习难 点懂得真诚对人、对社会的重要性学 习准 备预 习导 学自主阅读九色鹿，划情节曲线，理清文章结构，写摘录笔记，积累好词佳句【知识链接】学 习 流 程自 主探 究1小组内读一读关于“真诚”的名言，并说一说自己理解。1.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋交而不信