如何处理学生带手机进校园的问题

1、校内安全工作专题调研报告题 目：如何处理同学带手机进校内的问题作 者：刘学礼单 位：信阳市其次职业高级中学通讯地址：信阳市其次职业高级中学邮 编：464081 如何处理同学带手机进校内的问题信阳市其次职业高级中学 刘学礼随着现代社会的进展,手机是普及最广的通讯工具,手机的功 能越来越强大,它从过去的比较单一的接打电话、收发短信功能,到 现在强大的上网功能, 它给我们的生活带来庞大的转变；但任何事情 都有它的两面性,现在中学校生将手机带入学校的现象越来越普遍,随之显现的负面问题越来越尖锐；例如,同学上课收发短信、QQ 聊 天、上网浏览网页、上网玩嬉戏等,严峻地影响了正常的教学秩序；寄宿制学校的同

2、学, 有的夜晚躲在被窝里用手机整夜地上网,导致白 天精力严峻不足,视力下降等问题；同学将手机带入校内的缘由,经调查讨论分析,无外乎以下几 个情形：一是家长为了便利联系孩子；二是同学中存在攀比现象；三 是家长为了“ 鼓励” 孩子嘉奖给孩子手机；四是用自己的压岁钱或零 钱,更有甚者寄宿制学校的同学用自己的伙食费自作主见购买手机,以满意自己的虚荣心；五是同学为了上网、谈天的需要；六是有早恋现象的同学,用手机互发短信、QQ 谈天便利谈恋爱；同学带手机进入校内,严峻影响了学校正常的教学秩序和学校 治理,同时对同学的学习和身心健康也造成严峻的负面影响,详细表 现在以下几个方面：第一,严峻的攀比,造成同学随

3、便大手大脚花钱、撒谎等不良习惯；带手机的同学感受到家庭经济条件的优越,手机的品牌越洪亮、样式越新潮、功能越齐全、 价格越昂贵,拥有高档手机更简单造成学 生显摆自己； 而没有手机的同学假如没有良好的心态,就会仰慕有手 机的同学甚至会产生自卑心理, 当然这些同学不会与有手机的同学很好地相处, 因此不利于良好班风的建设； 有手机的同学会想方设法向 家长索要更多的话费, 而没有手机的同学有的会将家长给的零花钱集 攒起来、寄宿制学校的同学有的会将伙食费挪用、更有甚者有的打着 学校收费的幌子向家长要钱购买手机；其次,手机传递的信息,良莠共存,中同学缺乏对是非的辨论,影响同学的心理健康成长； 现在手机的功能

4、越来越强大, 能够从中下 载许多的有利于学习的学问, 当然也能够从中下载许多的黄色图片和 视频以及不健康信息, 青少年同学猎奇和仿照心理很强,再加上不去 辨论是非,从而导致许多的社会问题的显现；有些同学不思进取,通 过上网寻求刺激,以填补内心的空虚,沉迷于网络不能自拔,造成心 理畸形进展；再次,侵占同学学习时间和铺张同学许多精力；同学上学期间 带手机,一般都不能够很好利用,大部是用来浏览网页、QQ 谈天、收发短信等消磨时间, 真正用来与家长联系的却不多,这在很大程度 上耽搁学习时间, 同时也在蚕食自己的美好心灵和追求；有的同学不 仅在课余时间玩手机,在课堂上也在偷着玩嬉戏、上网、谈天,老师 讲

5、课他们听不进去,平常学习不投入,到测验、考试时,虚荣心的作 祟,他们就利用手机短信的功能进行作弊,给训练带来很坏的影响；晚上就寝后躲 寄宿制学校的同学, 白天上课可能会迫于学校的治理,在被窝里用手机上网、谈天,常常一玩就是一个通宵,其次天上课精 神状态极差；笔者在日常治理中常遇到这种情形,形容他们说：“ 白 天迷昏昏,夜晚精神振； ”第四,手机辐射影响同学的身体发育,长时间用眼损害视力；手机屏幕都不大,显示字迹小,长时间盯着手机屏幕,会造成用眼过度、视力疲惫,继而引起视力下降；手机会辐射电磁波,这是不能回 避的事实, 但同学不会顾及这些； 青少年同学正处在身体发育的关键时期,长时间使用手机会造

6、成对大脑的影响,有许多报道和试验结果说明：手机辐射会对免疫系统和大脑带来不行估量的危害：对青少年 脑部神经造成损害,引起头痛,记忆力减退和睡眠失调；第五,安全也是不容忽视的问题；手机质量问题,再加上使用 不当（雷雨天使用）,引起的安全事故时有发生；据报道：2022 年 4 月 22 日下午,湖南省湘潭县一中高二同学朱磊在校内内行走时,被 突如其来的雷电击中后当场身亡；事后,经法医鉴定,雷击竟然是由其随身携带的小灵通引起的；2022 年 7 月,一位 16 岁的加利福尼亚少女因手机突然在衣服口袋中爆炸导致二度烧伤的严峻后果（中国 经济时报 2022/07/29）；另外,在一些社会治安差的地方,不

7、法分子 利用同学防范意识弱,抵抗才能较小,专抢同学的手机；仍有些同学在校期间对自己手机保管不当而被盗,学校取证手段乏力, 老师调查起来特别艰巨,造成不必要的缺失,假如报警,警察的介入,可能会 引起不必要的恐慌, 仍可能对当事的未成年同学成长造成不行估量的 负面影响；第六,有早恋现象的同学利用手机短信、QQ 谈天进行沟通,更具有隐藏性,学校和家长难以准时发觉、引导和训练；他们陷入感情 的漩涡一旦不能自拔,学习就会下降,再进行训练,很难转变；第七,影响学校的正常治理；学校可以用制度来约束同学不要 带手机进入校内, 但同学将手机带入校内后, 学校又不能强行搜身检 查或没收手机,由于法律没有给予学校这

8、样的权力；同学上课上网、QQ 谈天、收发短信老师管与不管都会影响正常的课堂秩序,当然,老师治理是必需的,但老师治理尺度的把握也是一个特别麻烦的问 题,由于有些心理素养差的同学可能因老师的严格治理而实行过激或 极端的行为；据悉,我市某重点中学,因上课时一同学玩手机,老师 去治理,结果造成这位同学跳楼自杀； 这件事的是非曲直我们姑且不 去深究,但血的事实定要引起我们的训练主管部门、训练工作者以及 家长们的深思和反思；手机进入校内和课堂,严峻影响同学学习生活和身心健康,应 引起学校和社会的高度重视； 如何进行处理呢？笔者认为只堵不疏导 是不行的；只靠学校老师的训练治理而没有家长的支持也是不行的；法制

9、的健全更是特别必要的,这样学校和老师在详细治理中有据可 寻、有法可依；第一,老师的示范； “ 德高为师,身正为范； ” 加强老师道德修 养,老师要严格执行“ 上课期间老师不准接打电话” 的规定,只要教 师在教室里,无论是自习辅导仍是监考期间,除了做到上述规定,仍 要做到不当同学面玩手机, 不发内容不健康的短信； 真正用老师的人 格魅力去影响同学；其次、制度的约束；学校针对这一问题,制订相应的规章制度,例如不经学校或老师的答应, 不准将手机带入教室、 阅览室、试验室、会议室等； 对违反制度的同学进行批判训练,屡教不改的实行一些必要的惩罚措施, 对用手机作弊的行为予以庄重处理；老师在执行这些制度时

10、,要严格、规范,老师治理松严不一,会造成同学在治理严格的老师的课堂里能够严格要求自己,自己；在治理松的老师的课堂里就放纵第三、正确的引导；任何事物都有其冲突的两方面,引导好学生正确使用手机；运用手机上网功能收集、查阅资料为学习服务；鼓 励同学常常给家人问候, 在重大节日或亲人生日时给他们发一条祝愿 或感谢之类的短信, 使同学学会感恩； 让同学明白到手机辐射对人体 可能造成的危害； 使同学熟悉到不健康信息、图片、视频对青少年身 心健康的影响；真正做到： 别让手机影响我们正常的学习和生活；拒 绝不良信息,做文明同学；第四、家长的协作；家长要熟悉到孩子带手机进入校内的利与弊,支持学校对同学带手机入校内的治理,协作学校做好同学的思想工作,不要让用手机的沟通代替与孩子面对面的沟通,限制孩子的手 机话费,家长必要时调取孩子通话记录准时发觉问题,家长要与老师 常常保持联系；第五、法规的规范；不良信息的传播是职能部门监管的乏力、是文化市场上审美的错位、 是法制不健全的反映； 立法机构出台相应