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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 九年级化学上册 31 水的组成学案(无答案) 新人教版 水的组成 学习时间： 课前预习 取一杯蒸馏水和一杯自来水，细心观测它们的异同。 2你能设计一个试验证明水是由什么组成吗？ 3阅读课文：了解课文内容。 二学习过程： 汇报预习状况 小组或全部学生交流： 谈谈你了解的水的性质及其作用 谈谈你证明水的组成的方法。 学习新知识 （一）水的组成 试验探究：水是由什么组成的？ 1根据课文试验3-1用电解水器完成试验。学生细心观测试验现象。 2小组或全部学生交流： （1）与电源相连的两极通电后出现了什么现象？，一段时间后，在正极产生的气体与负极产生的气体体积之比是多

2、少？。 （2）与正极相连的玻璃管中产生的气体是什么？，为什么？。（3）与负极相连的玻璃管中产生的气体是什么？，为什么？。小组或全部学生交流，师与生交流： 试验探究： 怎样证明气体是氢气？怎样证明气体是氧气？ 设计试验证明：学生设计试验，教师做试验，学生细心观测试验现象。 出示一小试管纯洁的氢气，学生细心观测，然后点燃；再点燃一小试管不纯的氢气。 4小组或全部学生交流，师与生交流： （1）你观测到的试验现象是什么？ （2）从现象中，你认为氢气有什么物理性质? 你认为氢气有什么化学性质? （3）为什么使用氢气前务必要验纯？ （4）细心观测课文第47页图3-3，你认为如何验纯氢气？ （5）验纯氢气前

3、应注意什么？ 5小组或全部学生交流，师与生交流：课文中的探讨题。得出结论。 6学生写出电解水的文字表达式： 7水在通电的条件下产生氢气和氧气，你在这个试验中得出的结论是： （二）化合物和单质 合作探究：什么叫化合物和单质？ 1 自主学习：阅读课文第46-47页的内容。 小组或全部学生交流： 1谈谈你对化合物和单质的概念的认识。 2化合物和单质有何异同点？ 稳定练习：完成课文的习题。 学完本节课内容后，你还有什么问题需要探讨呢？提出来，大家研究研究。 问题： 探讨结果： 自我测试： 1以下物质中属于纯净物的是（） A冰水化合物 B 海水 C 净化后的空气 D硬币 2以下物质中不含水的是（） A海中鱼虾 B铁水 C冰块D人体 3关于电解水试验，以下说法中正确的是（） A证明水中有氢、氧两个元素 B证明水由氢、氧两种元素组成 C证明水由氢气、氧气两组成 D证明水由氢、氧两种物质组成 4电解水时应通电（填“直流或“交流），假如电解后在阴极得到4000时。 同时可在阳极得到的。写出电解水的文字表达式：。 5将以下物质按要求分类（填序号）： 净化后的空气（2）汽水（3）铁水（4）冰水化合物（5）氧气（6）消毒酒精（7）氧化钙（8）液态氢 属于混合物的是；属于化合物的是；

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