三年级语文我们的民族小学教案表格式

1、三年级语文我们的民族小学教案表格式 编写者 第 1 、2 教时 教 学内 容我 们 的 民 族 小 学 设 计理 念同学通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的骄傲、赞美之情。 课 时 教 学目 标 1、 会认5个生字，会写12个生字，正确读写19个词语。 2、 边默读边思索，体会文中一些语句蕴含的情感，并抄写文中描写窗外宁静的句子。 3、 有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 4、 了解民族学校同学的幸福生活，感受各民族间的和谐美妙。 教学重点 会认5个生字，会写12个生字 了解民族学校同学的幸福生活，感受各民族间的和谐美妙。

2、 教学难点 体会语句中蕴含 的思想感情 教学资源关于我国少数民族的相关资料修改意见 教学过程教学过程 一 、出示词语“民族”，熟悉吗？读一读。 师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有个民族，你知道哪些民族？ 、在我国西南边疆地区，有很多少数民族在一起，共同生活，和谐相处：不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今日就让我们一起走进“我们的民族学校”。 、出示课题，齐读。 、读了课题，你想知道什么？ （民族学校在哪儿？这个学校里有哪些民族的学校生？民族学校和我们的学校有什么不一样的地方呢？） 、请同学们带着这些疑问自读课文，把课文读正确，难读的词句多读几遍。 、指名分段读课文，其他同学认真听，他们

3、生字词读精确没有。 、再读课文，边读边圈诞生字词，把刚才小伴侣没读精确的地方多读几遍。 、分成四个大组分段读课文。 、幻灯片出示带拼音的词语，同学们把课文读正确了，你们看：这就是课文里的生词，你还熟悉他吗？自由读，齐读。去掉拼音再读词语，同桌读，请小老师教读，乱序齐读。 10、幻灯片出示生字，词语咱们读得很好，离开词语，这些生字你熟悉吗？ 11、你在哪些地方见过这些字？小结评价： 12、你是怎么记住它的？ 13、同学们都选择了自己喜爱的方法来记字，这个字也是要求我们会写的字，这些字在田字格里怎样摆放才会美观、美丽，自己认真观看分钟再说一说。 14、在这个生字中，你认为哪几个字最难写最简单，提出

4、来。 （师指导范写“戴、舞”） 15、现在就请同学们拿出钢笔，在作业纸上把“戴、舞”各写一个。 哪些同学认为自己写得美丽，给大家展现介绍一下。 16、现在请大家连续认真观看、仔细书写剩下的个字，每个字各写一个。你认为自己哪个字写得最美丽，展现给大家看看。 17、小结： 只要大家认真观看，仔细书写，就肯定能把生字写得美观美丽。 18、刚才我们仔细书写了生字，先在请大家把生字送回课文，你能读得更好吗？齐读全文。二 一、引入，连续学习课文 、上节课同学们提出了几个问题（师简洁陈述同学的提问），这节课，我们就通过读书来解决你们心中的疑问。 、请同学们自由读课文，看看你能读懂哪几个问题。 、反馈： 你通

5、过读书解决了哪些问题，说一说。你是通过哪个句子读懂的。 、请同学们自由读课文，边读边用波浪线勾画出民族学校和我们的学校有哪些地方不一样。 、民族学校的确很有自己的特色，早晨上学的时候，他跟咱们就有些不一样，你勾画了哪些句子，读给大家听一听。 第一句，师：你从这句话中知道了什么？ 其次句话：你体会到什么？大家穿戴不同，语言不同，为什么他们都成了好伴侣呢？（强调“好伴侣”） 小结：虽然大家穿戴不同，语言不同，但大家都是中华民族这个大家庭中的一员，都是祖国妈妈的好孩子，反复读这句话。 他们不同的穿戴，艳丽的服装把学校装扮得那样漂亮，读第三句话。想看看各民族不同的穿着服饰吗？ 正犹如学们所说的那样，艳

6、丽的民族服装把学校变得更加绚丽多彩。（再读二、三两句话） 第四句，师：读了这句话，你体会到什么？ （民族学校的小伴侣很有礼貌，很喜爱老师，敬重国旗。） 带着你的体会再读。（留意三个“向”，指导朗读。） （做动作） 总结： 各民族的同学来到同一所学校，大家成为好伴侣，在一起学习生活多么欢乐呀，再读最终一句话。（他们向）是的，出示“这就是我们的民族学校，一所边疆的民族学校”。（全班齐读） 二、学习其次、三、四自然段 、课了，民族学校和我们又有什么不一样，你勾画了哪些句子，跟同桌交 流沟通，再读给大家听一听。 、上课的时候，民族学校的校内里是这样宁静，就连窗外的花鸟虫草和小猴子都被同学们悦耳的读书声

7、深深地吸引了。再读这几句话，通过朗读来感受这份窗外的安静。 （自由体会读，指名读，同学点评。师生一起读，做动作。） 这几句话写得特殊美，我们试着把它背下来，行吗？（指名背，齐背。） 、下课了，校内又是怎样一番情景呢？（指名读相关句子） 想象一下，民族学校的小伴侣还会做哪些嬉戏？是啊，同学们玩得多快乐呀，连小动物们也跑来凑喧闹了，再读这句话。 、上课时的校内是多么安静，下课时的校内又是多么喧闹，师引：“这就是我们的民族学校，一所边疆的民族学校。”它给我们留下了难忘的印象，齐读最终一段话。 多美的民族学校啊，多么幸福欢乐的孩子啊，关于民族学校的点点滴滴，还有很多想说的，再读课文最终一句话。 、假如有机会，盼望我们也能到边疆的民族学校走一走，看一看，感受一下民族学校的独特魅力。这篇课文用朴实的语言写出了民族学校的美，你喜爱哪句话或者哪几句话，自