北师大版语文九年级上册第六单元 鉴赏评论《巴尔扎克作品、〈水浒〉〈红楼梦〉的对话艺术》的课件_第1页
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文档简介

1、鲁迅巴尔扎克作品、水浒红楼梦的对话艺术情 境 导 入学 习 目 标整 体 感 知研 读 课 文课 文 小 结布 置 作 业情境导入 上节课我们鉴赏了海明威的对话艺术，海明威的对话代表了小说对话艺术三百年历史进步的标志。今天，我们要学习中国著名作家鲁迅先生关于对话艺术的理论。研读课文研读与赏析 探究鉴赏课文巴尔扎克作品、水浒红楼梦的对话艺术1节选的鲁迅关于对话艺术的理论，其主要内容是什么？研读课文 鲁迅的理论主要为：删除不必要之点，只摘出各人有特色的谈话，就可以推见说话者是一个怎样的人；这怎样的人，主要指有什么样的个性（有关性格，乃至大体长相、说话特点等模样）。研读课文2请你用鲁迅的理论，分析本

2、册中的水浒或红楼梦人物。 如水浒中宋江替李逵赔偿众人的部分，宋所说的许多话，特别是仔细询问他们受伤的情况，替众人找到收下赔偿钱的那些话，足见他疏财仗义、善收人心的领袖性格。这就是有特色的谈话。研读课文3本单元的一些人物，作品本身并未写出他（她）的肖像、身高、胖瘦、衣着。试运用鲁迅的理论，从他们的说话中，推想出符合他们个性的外在形态。 （1）卜世仁：两眼灵活，嘴角分明，举止利索，语速不疾不徐（衣着光鲜）。（2）凤姐：脸容秀丽，笑中含威，嘴薄眼亮，说话声清亮流利（衣着华丽）。研读课文 开展一次文艺鉴赏与口语交际相结合的活动：从电影、电视剧中找来最精彩的“话里有话”，在班上交流。拓展延伸课文小结 海这篇随笔作者运用对比的手法分析海明威对话艺术的特点，说明了海明威是一位具有高度艺术才华的大作家，他的对话艺术具有“大空白和强暗示”的鲜明特点。 巴这篇读书札记通过对巴尔扎克作品及水浒红楼梦的简要分析，强调了对话描写对于塑造人物的重要作用，指出对话艺术应该是让读者通过人物对话可以想象出人物形象的艺术。布置作业1完成作业。2在你

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