新人教部编版三年级上册语文 第三单元语文园地 教学课件

1、三年级上册新人教部编版小学语文语文园地第一课时交流平台 童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。体裁特点 这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。故事内容 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。有益启示 我们不仅能从童话故事中交到很多奇特的朋友,还能经历一些不可思议的事情。伸申（申请） 界介（介绍）棕宗（祖宗） 忆乙（乙方）招召（召开） 教孝（孝顺）shnji shoznyzhoxio读一读，比一比，认一认。识字加油站 后面的字都是前面字的声旁，表示前一个字的

2、读音。如“伸”的声旁是“申”，前后两个字的读音相同或相似。申 介 绍 宗乙 召 孝shnjizhosho zngyxio【申请】向上级或有关部门申述理由，请求批准。【乙方】一般指完成目标并获得利益的一方。城成 露路妈马你能再说出几个形声字吗？语文园地第二课时口叼咬咽含嚼吞叫吼嚷喊唤吵呜吱嘟啪嘀嗡啃啼哗都是“口”字旁的字，字义与嘴相关。 表示嘴巴发出声音时的状态、强度 表示直接发出声音，即拟声词。表示改正 表示增补 表示删除李老师以经走了。已他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。冬天的早

3、上,我带着一顶棉帽去，上学。戴他感到非常开心,不由自主地唱起动听的歌、优美的舞蹈。跳起全校师生和语文老师都参加了这次活动。时强弱/在于力,万古胜负/在于理。灯/不拨不亮,理/不辩不明。有理/走遍天下,无理/寸步难行。日积月累灯/不拨不亮,理/不辩不明。灯芯需要不时拨动才会更亮,说明道理也是需要反复辩论才会使人更明白。有理/走遍天下,无理/寸步难行。 有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。它告诉我们无论做什么事都要以理服人。一时强弱/在于力,万古胜负/在于理。靠武力可能只能取得偶尔、暂时的胜利,但是时间长了还是有道理的人才能赢得最终的胜利。语文园地第一课时交流平台 童话真是一座五彩缤纷的大花园。

4、在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。体裁特点 这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。故事内容 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。有益启示 我们不仅能从童话故事中交到很多奇特的朋友,还能经历一些不可思议的事情。伸申（申请） 界介（介绍）棕宗（祖宗） 忆乙（乙方）招召（召开） 教孝（孝顺）shnji shoznyzhoxio读一读，比一比，认一认。识字加油站 后面的字都是前面字的声旁，表示前一个字的读音。如“伸”的声旁是“申”，前后两个字的读音相同或相似。申 介 绍 宗乙 召 孝sh

5、njizhosho zngyxio【申请】向上级或有关部门申述理由，请求批准。【乙方】一般指完成目标并获得利益的一方。城成 露路妈马你能再说出几个形声字吗？语文园地第二课时口叼咬咽含嚼吞叫吼嚷喊唤吵呜吱嘟啪嘀嗡啃啼哗都是“口”字旁的字，字义与嘴相关。 表示嘴巴发出声音时的状态、强度 表示直接发出声音，即拟声词。表示改正 表示增补 表示删除李老师以经走了。已他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。冬天的早上,我带着一顶棉帽去，上学。戴他感到非常开心,不由自主地唱起动听的歌、优美的舞蹈。跳起全校师生和语文老师都参加了这次活动。时强弱/在于力,万古胜负/在于理。灯/不拨不亮,理/不辩不明。有理/走遍天下,无理/寸步难行。日积月累灯/不拨不亮,理/不辩不明。灯芯需要不时拨动才会更亮,说明道理也是需要反复辩论才会使人更明白。有理/走遍天下,无理/寸步难行。 有理到哪儿都行得通，