三年级语文上册德育渗透教案_第1页
三年级语文上册德育渗透教案_第2页
三年级语文上册德育渗透教案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 三年级语文上册德育渗透教案 三年级语文上册德育渗透教案 人教版语文三年级上册德育渗透教案 饮湖上初晴后雨 王晓芹 教学目标 1知识与技能方面： 学会本课5个生字，理解诗句的意思。 有感情地朗读古诗，读出自己的感悟，并能背诵。 训练学生自我感悟诗句意思的能力。 2过程与方法方面： 通过对古诗的学习，让学生学会对古诗学习方法的引导与把握，稳定学习方法，丰富学习阅历，激发学生对祖国传统文化的热爱。 抓住诗中的重点词句，引导学生通过想象，走入诗中的意境，感悟诗情，读出诗的韵味，进行诗意的理解与体会，达到以读促思，以读悟情。 3情感态度价值观： 体验诗句情感，体会诗

2、人对大自然的热爱，对生活的热爱。培养热爱祖国山河的感情。 教学重难点 重点：能有感情地诵读古诗，背诵诗句。 难点：体会诗句的情感，培养热爱祖国山河的感情。 教学准备 1.学生课前收集苏轼、杭州西湖的资料； 2.教师准备西湖晴雨时视频。背景音乐，西施图。 学科与德育有效融合点 1.中国是一个诗的国度,国家教育部颁发试用的“课程标准,十分强调古诗文的教学与古诗文文化的传承。在我们的教材中,收有大量的优秀古诗文。教学时，重在引导学生在了解中华优秀文化的同时，积累语言，增加文化底蕴。 假使你就是那湖岸上那随风摇摆的柳条，看到那翠绿的山峰，你会情不自禁的吟诵着 假使你就是那湖岸上的一朵盛开的鲜花，沐浴着

3、明媚的阳光，看到那水波荡漾，你会情不自禁的吟诵着 假使你就是那游船上欣赏西湖风光的游人，看到那碧山绿水，画一般的景象，你会情不自禁的吟诵着 西湖的晴天真美啊！让我们一起读读吧！（齐读） 小结：苏轼的这个“好字呈现了西湖晴天的水光山色、青山绿水、柳绿花红、道出了西湖无限风光的称赞。看着看着，我们迷醉了，诗人也迷醉了。板书“醉 2、品读“山色空蒙雨亦奇 不知道什么时候，天突然下起了朦朦细雨，西湖那明媚的风光消失了！课文那一句，描写了西湖雨天的风景呢？（山色空蒙雨亦奇。） （1）从诗中什么地方让你感受到这是雨天的西湖呢?(从“雨字中看到的。) （2）诗中还有什么地方让你感受到这是晴天呢？（山色空蒙） 理解“空蒙：“空蒙是什么意思？（雨雾迷茫的样子） 小结：你也能结合解释理解，真好！ （3）展开想象一阵雨撒落到人间。这细细的雨滴洒在湖面上，滴落在青山之中，这时的山，这时的水，这时的一切，想（学生各抒己见）（生：西湖的山在雨中朦朦胧胧的，看不清了） 指导朗读：说得真好。你能把这种朦胧的感觉读一读吗？（生读） 够朦胧了吗？谁还能读得更朦胧一些？（生读） （4）播放西湖雨天幽美的图片和细小的雨声。讲解

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论