下半年教师资格证考试《小学综合素质》模拟考试试题(一)

1、第 页 下半年教师资格证考试小学综合素质模拟考试试题(一)1数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法 A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性2下列选项不属于功能复合材料的是（）。 A.碳碳复合材料B.阻燃复合材料C.导电功能复合材料D.电磁功能复合材料 3有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有（）

2、是说假话的人。 A.0B.1C.2D.34下列不属于哺乳类动物的是（）。 A.蝙蝠B.鲸C.蜂鸟D.海豹5学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。 A.安全B.受教育C.受尊重D.生存6教师的（）决定教育教学改革创新的成效。 A.知识B.技能C.视野D.创新素质7下列属于联合国非物质文化遗产的是（）A、昆曲B、粤剧C、黄梅戏D、京剧 8下列选项中，箫属于（ ）A、吹奏乐器 B、打击乐器 C、弹拨乐器 D、拉弦乐器 9教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这体现了教师职业道德的（ ）特征。A、明显的示范性B、强烈的时代性C、利他性

3、D、高度的自觉性 10凡年满_周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_周岁( )。A、六 七B、五 六C、七 八D、六 八 11教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（ ）。A、 限制其与其他同学接触B、 限制其使用学校的设施C、 按其以往表现评价品行D、 允许其参加学校各项活动 12被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作兰亭序的书体是（）。A、隶书B、楷书C、行书D、草书 13外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门申请，请求批准他年满7周岁的孩子晓宣在工作地附近的公立小学就读，对这一申请，当地教育行政

4、部门应当（）。A、拒绝，晓宣可选择在当地民办学校就读B、批准，但要求陈某缴纳额外的学费与杂费C、拒绝，晓宣只能在户籍所在地的学校就读D、批准，并为其提供平等接受义务教育的条件 14“我此刻记起希腊罗马伟人传作者普鲁塔克的一句名言最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。而往往一桩小事，一句话或一个笑谈更能清楚地显示人物的性格的趋向。” 下列最能准确复述这句话意思的是（）。 A.普鲁塔克的名言对我的影响很大B.有时大事还不如小事能体现人的性格C.只有小事能显现人物的性格和趋向D.显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行 15教师综合素质最突出的外在表现是( )，它也是评价教师专业性的核心因素。A.

5、专业动机B.专业知识C.专业能力D.专业人格 16随着科技的发展，教学技术也在不断地提高。教师可以使用多种方式、多种载体来进行教学。学校打算组织相关内容的培训，让教师掌握更先进的教育技术和手段。即将退休的关老师一听就开始犯愁，于是和校长提出不参加培训的申请。这说明关老师缺乏（）。A.爱岗敬业的品质B.终身学习的理念C.严谨治学的作风D.热爱学生的品格 17下列选项中，与“马一白马”的逻辑关系相同的是( )。A“篮球”和“球鞋”B“炊具”和“电饭锅”C“苹果”和“香蕉”D“彩电”和“手机”18教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度，张某的做法( )。A.合法，教师有选择教学内

6、容的权利B.合法，教师有安排教学进度的权利C.不合法，教师有执行学校教学计划的义务D.不合法，教师有提高教学业务水平的义务19可以表达感叹语气的助词是()。 A.哉B.焉C.乎D.耳 20下列不属于行书的代表作品“三希”的是( )。 A.伯远帖 B.兰亭序C.快雪时晴帖 D.中秋帖 21下列选项中属于教师进行依法执教的是()。A.私拆学生信件B.对学生进行爱国主义教育C.体罚学生D.进行有偿家教 22下列说法错误的是( )。 A.家用冰箱不宜存放汽油、乙醇等易燃性液体B.使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰的底部喷射C.火灾现场中首先对人体造成危害的一般是烟雾和毒气D.发现室内燃气泄漏，应打开门窗

7、.关闭气源和大功率家用电器 23“雪化了变成什么”一个学生回答：“变成了春天!”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是（ ）。A.学生的独立性B.学生的创造性C.学生的完整性D.学生的发展性 24“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是( )A.加涅B.布鲁纳C.班杜拉D.乌申斯基 25蓝色多瑙河的作者是（）。A.理查*施特劳斯 B.约翰*施特劳斯C.柴科夫斯基 D.舒伯特 26下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是( ) A.尊重B.理解C.协作D.支持 27某班

8、学生做完早操回到教室.忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是( ) A.立即查找肇事者B.让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C.幽默带过，开始上课D.让班干部自我反思28下列各组成语中，“差”的意义与读音相同的一组是( ) A.差之毫厘 参差不齐 差三落四B.鬼使神差 钦差大臣 应付差事C.一念之差 南北之差 毫无差别D.屡出差错 听候差遣 差强人意 29根据中华人民共和国教师法的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由所在学校予以行政处分或解聘（ ）。A、故意不完成教学任务造成损失的B、课余时间无偿为学生补课的C、教学过程中延

9、长授课时间的D、学生管理中严厉对待学生的 1从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校前老师总是从孩子们的“读、写”等细节入手想方设法创设情境，让孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势；他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队；带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车；带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者。平时，孩子们无论遇到什么事，总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，俞老师便将小涛安排和自己住一个房间，每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。俞老师还在班上成立了“少年科学院”，尝试以各种实验激发

10、孩子们的兴趣，有时候为准备一个实验，俞老师要查阅许多资料，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为。（14分） 2材料送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师，怯生生地问道：“老师，您明天还教我们吗?”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教。没想到，这一教便是10年。这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习、丰富自己。课堂上，他“十八般武艺”全都派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠于是，孩子们的许多“第

11、一次”纷至沓来：第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学、爱读书，学习成绩大都突飞猛进。毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐!谢谢您!”问题1简答题请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。(14分) 3某县小学五年级学生钱刚平时特别贪玩，人很聪明但却没有将心思用在学业上，还动辄与同学寻衅滋事，学习成绩在班上名列最后。有一次钱刚瞒着父母逃学，在一家电子游戏厅玩了一整天。班主任得知此事

12、后建议学校将钱刚开除，主要理由是钱刚这样的后进生很可能会对其他同学产生不好的连锁反应。学校采纳了这位班主任的建议，一纸布告开除了钱刚。钱刚的父母认为学校不能随意开除学生，多次找学校领导要讨个说法，并向当地法院提起了诉讼。 问题： 试分析学校侵犯了学生的哪些权利?这个案例给了我们哪些启示? 1阅读下面材料，根据要求写作。有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。享有温暖，我们才能在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800字。 【参考答案】1：A解析：题干中，林老师让同学们按照老师喜欢的方法解题，忽视了学生的

13、自主性，违背了“学生是独特的人”的学生观，不利于学生的学习。A项正确。 B项：学生发展的全面性是指在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展。题干中，林老师的做法没有注重学生能力的发展。与题干不符，排除。 C项：是干扰项。与题干不符，排除。 D项：学生学习的独立性强调学生具有自己的思想、认识和观点。题干中，林老师的做法限制了学生自己的思想、认识和观点。与题干不符，排除。 2：A解析：功能复合材料是指除力学性能以外还提供其他物理、化学、生物等性能的复合材料，包括压电、导电、雷达隐身、永磁、吸声、阻燃、生物自吸收等种类繁多的复合材料。 3：C解析：由甲、乙、丙三个人

14、说的话可知，乙、丙的说法互相矛盾，因此乙、丙之中必有一真一假，由此可断定甲是说假话的人。因此无论乙、丙二人谁真谁假，甲、乙、丙三人中必定有两个说假话的人。故选C。 4：C解析：蜂鸟是属于鸟类里雨燕总目下的蜂鸟目，而鸟类与哺乳类是同一级别的，所以蜂鸟不属于哺乳类。蝙蝠、鲸和海豹均属于哺乳类。故选C。 5：A解析：中华人民共和国宪法及其他法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。中华人民共和国未成年人保护法第二十二条第二款规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。因此本题选A。 6：D

15、解析：教师是学校教育变革与创新成功与否的关键所在，其创新素质决定教育教学改革创新的成效。推进教育变革与创新，要求教师由知识传递型向改革创新型转变。 7：A解析：昆曲在年被联合国教科文组织列为”人类口述和非物质遗产代表作“。 8：A解析：箫是古代用于宫廷雅乐边棱音气鸣乐器，“八音”分类属“竹”，属于吹奏乐器。 9：A10：A解析：中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 11：D解析：预防未成年人犯罪法第三十九条规定：“解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其

16、他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。”因此，教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当允许其参加学校的各项活动。 12：C解析：王羲之的兰亭序为行书字帖，是其代表作之冠，被书法界誉为“天下第一行书帖”。 13：D解析：中华人民共和国义务教育法第十二条规定，父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。故本题答案为D。 14：B解析：材料说明了两点内容：“最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。”“往往一桩小事

17、，一句话或一个笑谈更能清楚地显示人物的性格的趋向。”并对这两点内容进行了比较，只有B项准确地概括了这两方面的内容，而且体现了两方面内容的关系。 15：C解析：教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。 16：B解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力。这一原则要求教师要做到树立终身学习的理念，不断拓展自己的知识结构、拓宽视野。钻研业务、不断提高专业素养和教育教学水平。关老师拒绝学习新的内容因此缺乏终身学习的理念， 17：B解析：本题考查类比推理。马一白马词组关系为包含关系，白马是马的一类品种。炊具包括电饭锅，B项为包含关系，篮球和球鞋无关系，A项有误。 C项苹果

18、和香蕉均属于水果的一种，属于并列关系。 D项彩电和手机都是家用电器，属于并列关系。 18：C解析：本题考查教师法。根据中华人民共和国教师法第八条规定，教师应当履行下列义务： (一) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表; (二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务; (三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制 教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动; (四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法

19、权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。题干中张老师的做法错误，违背了执行学校的教学计划的义务。故选C。 19：A解析：解析：哉表达的是感叹语气，焉、耳表达的是陈述语气，乎表达的是疑问语气。故选A。20：B解析：【解析】行书的代表作“三希”，即王殉的伯远帖、王羲之的快雪时晴帖和王献之的中秋帖。兰亭序是王羲之的行书作品，但不属于“三希”。 21：B22：D解析：【知识点】文化素养教师的科学素养发现室内燃气泄漏，应先切断气源，打开门窗，进行通风，但不得动火、拨打电话或开启电器，并及时通知供气企业进行抢修和处理。 23：B解析：学生富有想象力

20、的答案被老师否认，教师的做法忽视了学生的创造性。 24：D解析：题干中的观点的提出者是乌申斯基。 25：B解析：蓝色多瑙河是奥地利作曲家约翰*施特劳斯最负盛名的圆舞曲作品，被誉为“奥地利第二国歌”。 26：D解析：解析：教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。 27：B解析：专家解析：对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。 28：B29：A解析：教师法第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 1俞教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。首先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学生，关心

21、爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。材料中俞老师在当班主任之后就立志成为孩子们喜爱的班主任，并且他也真正在生活中做到这一点，孩子们无论遇到什么事情，总是愿意告诉俞老师。知道小涛偶尔会尿床之后便让小涛和自己一起住，无微不至地关心小涛。俞老师的行为体现了关爱学生的师德规范。其次教师的职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中俞老师善于创设各种教学情境，带学生去超市体验购物，去养老院做志愿者，带着孩子们进行各种实验，在实践活

22、动中教授孩子们知识，激发他们的学习兴趣，实施素质教育。俞老师的行为体现了教书育人的教师天职。最后，教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，批改作业，辅导学生。材料中俞老师总是从细节入手，每次在上课前都会阅读很多资料，进行充分备课准备，为孩子们创设各种教学情境，对工作高度负责。俞老师的行为体现了爱岗敬业的本质要求。总而言之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。 2材料中王老师的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习的职业道德，值得我们学习。爱岗敬业是教师职业的本质要求。王老师扎根偏远乡村，一干就是10年。他不追名，不逐利，把自

23、己的大好年华都献给了祖国的教育事业，为偏远山区的儿童带来知识的甘泉，在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行了自己的光荣职责。关爱学生是师德的灵魂。王老师因为学生对知识的渴求而留在了乡村小学，为了使学生获得更多的知识和能力，他努力改善教学条件，提高教学水平，做学生的良师益友，获得了学生的衷心欢迎和爱戴。教书育人是教师的天职，而终身学习是教师专业发展不竭的动力。王老师利用业余时间不断加强学习、丰富自己，对各个学科的知识都能够得心应手地运用，并独出心裁地采取各种活泼的形式，组织学生举行各种课外活动，实现了教学相长。 3(1)该案例中，学校侵犯了学生的受教育权，学生的受教育权是宪法赋予每个公民的一项神

24、圣权利，中华人民共和国未成年人保护法第三条第二款规定，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 (2)学校教育工作者应提高对法律法规的认识，转变自己的观念，且学校以校规的形式随意开除学生也没有任何法律依据。学校因为学生钱刚的打架、逃学等行为而不顾法律的规定，随意开除学生，是对学生受教育权的严重侵犯。未成年人及其监护人要依靠法律的手段来维护自己的权益。法院应责令该学校撤销对钱刚的开除学籍处分，并对其

25、造成的损害予以赔偿。教师应该加强自己的职业道德修养。中小学生由于辨别能力和自制能力较差，犯错在所难免，学生犯了错，学校和教师应当对其进行科学的教育。若拒绝给学生以改正错误的机会，动辄以开除处理，实在有违教育的本质和宗旨。学校是教书育人的场所，教育学生是学校的责任和义务，而开除学生则是把学生不负责任地推向社会，这无疑违背了教育者的职业道德和良知。 1教育要讲究语言艺术语言是教师进行教育教学必需的“工具”之一，它具有可能改变学生人生的强大“功能”。真诚赞美的语言能够激荡学生的心灵，使其变得自信、明理；侮辱挖苦的语言则会让学生的内心笼罩在阴霾之下，使其变得自卑、叛逆。正如特级教师于漪所言：“教育语言发挥的作用往往能超越时空，在学生心中弹奏，经久不衰。”因此，语言艺术在教育中起着