冀教版七年级下册生物艾滋病发生与流行教案

1、冀教版七年级下册生物艾滋病的发生与流行讲课方案冀教版七年级下册生物艾滋病的发生与流行讲课方案冀教版七年级下册生物艾滋病的发生与流行讲课方案第七章增强免疫预防疾病第三节艾滋病的发生与流行教材分析在学习了“免疫”“传患病的预防”此后，学生已经知道了“人类传患病的发生与流行同四周的生活环境有必定的关系”。所以本节教材安排“艾滋病”的内容是符合学生认知发展规律的，也是恰到利处的。本节教材环绕“艾滋病的病因、流传门路和预防举措”这一讲课要点，从艾滋病的研究活动中，使学生体验、试一试科学研究的一般方法。经过把采集到的艾滋病信息进行整理、参与沟通，进一步与传患病知识建立联系，增强对“后天获取的免疫力”的理解

2、。认识艾滋病的流传门路和预防举措，宣传和普及预防艾滋病的知识，关爱艾滋病患者，养成文明健康的生活方式和优秀的卫生习惯，形成关怀社会、关爱别人以及自珍自爱的感神情度与价值观。学生分析在学习艾滋病知识以前，学生已经拥有了传患病的基本知识，并且在网上、报刊杂志上、电影电视上、社会生活中也接触到一些艾滋病的有关知识。可是还会有一部分学生不了解艾滋病，对艾滋病存在害怕情绪，若真有艾滋病患者在学生的身旁时，还没有充分的思想准备，对艾滋病延伸的严重局势以及带来的严重结果还缺少足够的认识。在教师的启迪、引诱下，联合自己已有的认知基础，经过对艾滋病的研究活动，不难总结出艾滋病的发病原由、传染门路、主要症状和预防

3、举措。设计理念在讲课方案上，突出“以人为本”和“面向全体学生”的教育理念，经过对艾滋病的研究活动，使全体学生都能参加到活动中去，增强同学间的合作与研究。设计学生对艾滋病知识的答疑和讨论，理解艾滋病的病因、流传门路和预防举措，着力从培育学生的各样能力出发，给学生充散发展的时间和空间，让学生在教师的启迪、引诱下去研究、思虑、分析、讨论，试一试由传统讲课方式向研究性讲课方式的转变。教师采纳研究、问答、讨论相联合的讲课方法进行讲课，学生经过自学、检查和讲堂上的讨论解决一个个问题，提升自己的科学修养。讲课目的本节运用了科学研究的一般方法，从不一样样门路中采集有关艾滋病的各样信息，参加艾滋病的分析活动，说

4、明艾滋病的病因和流传门路，与同学沟通自己的看法。经过参加艾滋病的研究和讨论活动，提升学生的科学修养，帮助学生养成文明健康的生活方式和优秀的卫生习惯，建立正确的人生观，关怀社会、关爱别人、关爱艾滋病患者。课时安排课时课前准备学生准备：学生自觉结组，每小组选出组长、记录员、整理员、讲话人。用约一周的时间收看、采集电视、报纸、网络等各样传媒上报导的有关艾滋病的资料，或许到学校医务室、周边防疫站、医院接见医务人员，从中获取艾滋病的有关信息。教师准备：多渠道采集对于艾滋病的各方面信息，整理成若干资料。如：资料一：自1985年中国发现第一例艾滋病患者以来，艾滋病在中国的流行呈安稳上涨的趋向。1989年发现

5、艾滋病感染者172人；1996年就达到5990人；1999年艾滋病感染者成倍增加，全国发现15088例；2000年5月占有关专家预计，艾滋病感染的实质人数已超过50万人；2001年预计超出60万；假如控制不力，到2010年中国的HIV感染人数将会超出1千万。资料二：准备有关艾滋病的录像片；或节选青春奇特录像讲课片中的片讲课过程教师活动学生活动提示和建议导入新课研究资料一的数字内容，并如有的同学采纳扇形、依据供给的数据（见资料将数字转变成图示（画图）线性统计图来表示要一），绘制柱形统计图表示艾滋病加以激励。在我国的增加趋向。组织学生进行沟通。小组之间沟通，说明自己绘教师深入到组内，制图示的依据。

6、小组内沟通完聆听学生的讲话，重视毕，介绍出一名讲话人，代表本采集反应信息。组的建议在班内进行沟通，说明本组的看法。学生之间互相评议，研究出较为圆满的可以代表数字资料的图示。对于正确无误的图示或有进一步圆满绘制的表示图，教师进行寻视，个别指创意的图形，赏赐充分的必定，从中考虑相应的知识。导。对于不的确的或不圆满的图，组织学生修善自己的表示图。播放有关艾滋病的录像片（见材认真观看，并联想课前检查活动料一）的有关内容，进入对艾滋病的思考。依据课前学生检查内容，组织学生进行沟通。教师要融入到各组将课前检查活动获取组内，采集沟通信息。的知识内容照实地在班内报告。依据各小组的讲话，每位学组织学生进行讨论生

7、均应付各组的检查活动提出自己的看法。对于有争议的问题，学生之间可以张开辨论，经过辨论求得悉识的真啼。经过互相沟通，互相讨论，从中讨论出本次检查活动的最佳组合优越组。沟通方式可采纳多样化。沟通的内容不可是是艾滋病病毒在人体的生计场所；传染门路；主要症状；预防举措，对于此次检查实践活动中的其余感觉也应让学生谈出来。依据小组沟通等各个环节掌握的反应信息，采纳有针对性的提出议题并组织学生阅读教材P142-144的的内容。出示相应的议题：什么是艾滋病?艾滋病病毒生计在人体哪些部位?艾滋病的发病原由是什么艾滋病的传染门路是什么艾滋病的主要症状是什么如何预防艾滋病?艾滋病对人了有什么危害认真阅读有关内容，研究教材中对知识内容的论述，并联合课前的社会检查考虑相应的议题。?组织各组讲出研究议题的结果出示研究活动中的主要内容（见附表）。组织学生达成。提出议题：1在平时生活中，应当如何对待艾滋病患者？2国家将在全国范围内进行血液筛查HIV抗体，这个计划对于需要血制品的患者有何益处？组织学生张开讨论。小组内择出讲话人，在班内学生的讲话能否圆满，表达对相应议题研究的结果。教师不要急于纠正，鼓独立达成表格中的各项内励学生充分宣布本组容。的看法。运用所学的知识和生活经验，踊跃考虑。以小组为单位，谈谈自己对这两个议题的认识、看法和见解。经过充分的讨论，达成共鸣。安排制作展览活动