小学语文人教一年级上册汉语拼音-11ieüeer最终版

1、11 ie e er教学目标1.正确认读复韵母ie、e，特殊韵母er和整体认读音节ye及它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母ie、e组成的音节，指导j、q、x和e相拼上两点要省略的拼写规则；在四线格中正确书写ie、e、er。3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2个词。4.认识“雪”这个生字。教学重点1.正确认读复韵母ie、e，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母ie、e组成的音节，指导j、q、x和e相拼上两点要省略的拼写规则。教学难点1.特殊韵母er的发音。2.掌握e的整体认读音节yue，以及j、q、x和e相拼上两点要省略

2、的拼写规则。第一课时课堂导入。师：今天，我们要认识三位新的复韵母朋友，它们要带我们去旅行呢！我们的祖国幅员辽阔，有雄伟的高山，美丽的草原，蔚蓝的大海，今天，我们就要跟随三位新朋友ie、e、er去旅行，（ppt图）你能猜出这是哪里吗？生：海南岛。师：是呀，这里有白皙细腻的沙滩，蔚蓝剔透的海水，温柔清新的椰风，雀跃的雪白浪花，以及远离俗世的静谧浪漫，今天，ie、e、er就要带我们来到这美丽的海岛参加歌舞节，但只有认真听讲，坐姿端正的孩子才能拿到入场券哦！新课。1.学习ie 的发音。师：（ppt3，海岛图）白天的海岛美不胜收，到了晚上，风景更加迷人，孩子们，仔细看，你在图上看到了什么？（指名答）生1

3、：我在图上看到了高高的椰子树，圆圆的月亮，还有两位姑娘。师：你能按照从上到下的顺序来观察图片，并且用完整的句子回答，老师为你点赞。生2：我看见地上叶子很多。师：你很会观察细节（ppt3：文字）其实，三位新朋友就藏在这幅画里面，你能找到与他们相关的事物吗？生：椰子、树叶、月亮、耳朵、椰果、听音乐、耳环、耳机师：（ppt4）第一位朋友出场啦！（ppt：红圈）瞧，这是一颗什么树？生：椰树。师：椰树上还结着果子呢，是什么？生：椰子。师：椰树的椰去掉声调，就是ie的发音，（拼音卡片认读ie）生：（齐读、分大组读）师：你能编个顺口溜记住它吗？生：椰树椰树ie ie ie，椰子椰子ie ie ie 。（pp

4、t4：顺口溜）齐读。师：海岛阳光强烈，可爱的ie戴上了声调帽子遮阳，你能正确叫出它的名字吗？（ppt4：声调）记得用手打声调哦！生：指名，齐读、分男女读。师：（ppt5）复韵母ie要去找声母交朋友啦！你能帮帮它吗？生：能。师：（ppt5锦囊）老师送你们一个锦囊，有了它，你会把音节读得更准确，请跟我读，前音轻短后音重，两音相连猛一碰。生：读。师：和同桌读一读，等一下，老师要请六位小朋友来挑战。挑战正确了，老师奖励你们一个词语，开始吧。同桌读，小老师教读，全班跟读。师：（ppt6）认识了ie，会发现它和另一位韵母宝宝长得很像，是谁呢？（ppt：ei）原来ie跟ei 是双胞胎，你有什么好办法记住他们

5、吗？生：i在前面ie ie ie，i在后面ei ei ei 师：你有一双火眼金睛，会观察。整体认读音节ye：师：（ppt7）有一天，ie 想去给汉字注音，可是它没有声母朋友帮忙是不行的，就在它们着急的时候，有人敲门了！想不想看看谁来啦？（课件出示：y）y代替小i拉着e，变成了整体认读音节ye，读音和复韵母ie一样，这样，它就可以给汉字注音啦，一起读一读（ppt：ye的四声调）。学习e。师：（ppt8）这个夜晚多么安静，多么美妙呀，天上挂着一轮明亮的月亮，（ppt8图）她给大家带来一个好朋友呢！（拼音卡片出示）将“月亮”的“月”的第四声去掉，就是e的发音。谁来试着读一读？生：读。师：这个小朋友发

6、音很准，其他小朋友也学着读一读。师：谁会编个顺口溜记住e？生：月亮月亮，e e e。师：e也要去和声母交朋友啦！赶紧拼一拼吧！（这次我们用头打声调）生：指名拼。师：你从这五个音节中发现了什么秘密？生：后面的三个去掉点。师：（ppt9变色）你的眼睛真亮，一下子就找到了它们的秘密，但你知道它们为什么要去掉点吗？生说。师：（ppt9锦囊）老师送你个知识小锦囊，读。生：小见到j、q、x，擦掉眼泪还念。师：再叫叫它们的名字吧！生读师：（ppt10）老师要考考宝贝们学习是否认真，我们来做个小练习吧！夜色降临，两个词语宝宝来敲门，你能拼出它们吗？生：拼读。师：它的拼音写对了吗？生：对了师：（ppt10），夜

7、色中，轻盈的雪花纷纷飘落，请你拼（雪花），这个拼音是否正确？生：不正确，（ppt10）师：怎么改？生：去掉两点。师：（ppt10去掉两点）这样吗？生：对。师：（ppt10）看来孩子们学习很认真，了不起。学习特殊韵母er。师：今晚的夜色真美，两个小姑娘来到了椰树下，她们在干什么？生：一个小姑娘戴着耳机听音乐。师：把“耳机、耳朵”的“耳”第三声去掉，就是这个朋友的名字了。你们也读一读。（拼音卡片：er）。师范读、集体读、指名读。师：编个顺口溜记住它。生：耳朵耳朵er er er，一只耳朵er er er师：er的本领特别大，不需要声母朋友来帮忙，自己戴上声调小帽子就能给汉字注音了，比如（儿子r 耳

8、朵r 二声r）生：跟读。师：er是由一个声母和韵母组成的，不需要声母，加上声调后自成音节给汉字注音，而且它所以er是特殊韵母。再和它打打招呼吧！生读标调：师：（ppt13）今天，我们在美丽的海岛上认识了新朋友ie、e、er，你还记得他们的声调帽子怎么戴吗？生：标调歌。师：（ppt13标调歌）有a在，给a戴。a不在，o e戴,i u一起来，谁在后面就谁戴。生：齐读。师：现在我请一个小朋友来给它们戴上二声帽子。生：上台标注。师：带读“爷爷爷爷ie、ie、ie，学习学习e、e、e，儿子儿子er、er、er。”生：跟读。师：（ppt14）恭喜宝贝们学会了给三位新朋友标调。学习“夜色、雪花”师（ppt15）：夜色渐浓，雪花飘落下来，轻轻地落在房子上、大树上，铺在大地上，真美，真静啊！谁能借助拼音读一读这两个词语？（ppt夜色、雪花）生：指名拼读，齐跟读。（控制音量）分男女读，强调ye是整体认读音节。师：（字卡“雪”）认识“雪”：让我们仔细想雪的样子，雪的形