2025-2026学年统编版九年级历史上册早背晚默练习

九上历史•早背第1天

第1课必背知识清单1:尼罗河与古埃及文明

1.兴亡：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流星叟也［贯穿埃及南

北，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始，在尼罗河下

游陆续出现若干小国家。公元前更世年左右，古埃及初步实现了统一；公元

前525年，波斯帝国吞并古埃及。

2.版图：在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，

版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到

尼罗河“第四瀑布”。

3.文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最

早的文字之一。

九上历史•晚默第1天

第1课必背知识清单1：尼罗河与古埃及文明

1.兴亡：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流贯穿埃及

南北，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼，约从公元前3500年开始，在尼罗河

下游陆续出现若干小国家。公元前年左右，古埃及初步实现了统一；公

元前525年，吞并古埃及。

2.版图：在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，

版图向北延伸至和交界处，以及______________上游，

向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

3.文明：是古埃及天文学的突出成就之一。是世

界上最早的文字之一。

九上历史•早背第2天

第1课必背知识清单2：金字塔

金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是

古埃及人智慧的结晶。

第1课必背知识清单3:法老的统治

L统治：法老作为全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身，

国王经常亲自用王杖责打大臣。

2.危机：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之

后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落,

第2课必背知识清单1:古代两河流域文明

1.范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美

索不达米亚”。

九上历史•晚默第2天

第1课必背知识清单2：金字塔

金字塔是古埃及的象征，反映了古埃及发展的较高水平，是

古埃及人智慧的结晶。

第1课必背知识清单3:法老的统治

1.统治：作为全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一

身，国王经常亲自用责打大臣。

2.危机：随着社会矛盾的激化，受到多方面的挑战。之

后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐。

第2课必背知识清单1:古代两河流域文明

1.范围：“两河”指西亚的河和河，两河流

域又称“美索不达米亚”o

九上历史•早背第3天

2.建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国，小

国之间混战不止。

3.统一：大约在公元前祖世纪，两河流域实现了初步统一。

第2课必背知识清单2:古巴比伦王国

1.统一：公元前18世纪，第六代国王汉述拉也在位时，对外采取各个击

破的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的

奴隶制国家。

2.统治：实行君主专制制度,加强中央集权，还制定了一部较为系统和

完整的法典。

3.影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

九上历史,晚默第3天

2.建国：约从公元前年起，产生了一些以城市为中心的小国，

小国之间混战不止。

3.统一：大约在公元前世纪，两河流域实现了初步统一。

第2课必背知识清单2:古巴比伦王国

1.统一：公元前18世纪，第六代国王___________在位时，对外采取各

个击破的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强

大的_________国家。

2.统治：实行制度，加强中央集权，还制定了一部较为系

统和完整的法典。

3.影响：在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

九上历史•早背第4天

第2课必背知识清单3：《汉谟拉比法典》

1.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

2.内容：

(1)法典内容十分亡泛，从中可以清晰地了解占巴比伦社会。

(2)从法典中可知，古巴比伦分为拥有公氐权的自由民、无公民权的自

由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶

的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家幽墟制是古巴比伦的一大特征。

(3)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明直

品经济在古巴比伦比较活跃。

3.评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，

表明人类社会的法制传统源远流长。

九上历史•晚默第4天

第2课必背知识清单3:《汉谟拉比法典》

1.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的法典。

2.内容：

(1)法典内容十分,从中可以清晰地了解社会。

(2)从法典中可知，古巴比伦分为拥有的自由民、无公民权的

自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达，是

奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。是古巴比伦的一大特征。

(3)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明

在古巴比伦比较活跃。

3.评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，

表明人类社会的源远流长。

九上历史•早背第5天

第3课必背知识清单1：古代印度河流域文明

1.兴起：古代印度文明最早出现于印度河流域。

2.建国：公元前1500年左右,来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他

们自称雅利安人,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印

度北部逐渐出现了许多小国家。

3.鼎盛：孔雀王鳖统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端

外，印度基本上实现了统一。首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大

城市之一。

第3课必背知识清单2：森严的种姓制度

1.建立：雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称

“种姓制度”。

九上历史•晚默第5天

第3课必背知识清单1:古代印度河流域文明

1.兴起：古代印度文明最早出现于o

2.建国：公元前年左右,来自中亚的一支游牧部落侵入印度。

他们自称,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生

产。印度北部逐渐出现了许多小国家。

3.鼎盛：统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最

南端外，印度基本上实现了统一。首都是当时世界上最繁华、人口最

多的大城市之一c

第3课必背知识清单2：森严的种姓制度

1.建立：进入印度后，逐渐建立了严格的制

度，史称“种姓制度”。

九上历史•早背第6天

2.主要内容：第一等级是婆罗门,掌管祭祀；第二等级是刹帝利,掌管

军事和行政权力；第三等级是吠食，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是直

陀罗,主要有被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前

三个等级服务。四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”一贱氐，他们

在社会上遭到歧视和凌辱。

3.特点：各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事

高等级人的职业，不同等级的人不得通婚。

第3课必背知识清单3：释迦牟尼创立佛教

1.创立：公元前6世纪，创始人乔达摩・悉达多。

2.教义：反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺

从“。

九上历史•晚默第6天

2.主要内容：第一等级是_______,掌管祭祀；第二等级是_________,

掌管军事和行政权力；第三等级是_____,从事农业、畜牧业和商业；第四等

级是________,主要有被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，

要为前三个等级服务。四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——,

他们在社会上遭到歧视和凌辱。

3.特点：各等级世代o各等级之间分明，低等级的人不得

从事高等级人的职业，的人不得通婚。

第3课必背知识清单3：释迦牟尼创立佛教

1.创立：公元前6世纪，创始人o

2.教义：反对第一等级_______的特权，提出________,宣扬“忍耐顺从”。

九上历史•早背第7天

3.发展：信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度最重要的宗教之一。

4.传播：公元前&世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经

中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本、越南等国。佛教

往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。

第4课必背知识清单1;希腊城邦

1.范围：包括希腊半岛（主体）、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑

海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。

2.特点：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的

发展。

3.文明：产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里拉文明和迈锡尼文明。

迈锡尼各国后来被攻占,迈锡尼文明中断,希腊文明进入相对落后的荷马时代。

4.兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是：“小

国寡民”。最大的城邦斯巴达，领土也只有840。平方千米。

5.居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利,只有公

民才能占有土地，参军打仗是公民的义务;城邦的宗教活动、节庆演出、文体

竞赛都以公民为主体。公民和非公民是统治与被统治的关系。

第4课必背知识清单2:雅典的民主政治

1.背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，

伯里克利主政时期,雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

2.表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一名公民

都有参政的机会。代表各地的1。个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民

大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最

高权力机构，具有立法、司法等多种职能。伯里克利还建立了津贴制度。

3.局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

第4课必背知识清单3：亚历山大帝国

1.兴起：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。

2.东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军,进攻波斯

帝国。公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会

战。一年后，波斯帝国灭亡。

3.成果：亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到

印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为：

“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。

4.局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也

掠夺了东方世界的无数财富。

5.积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系

和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的

经济文化中心。

九上历史•晚默第7天

3.发展：信仰佛教的日益增多，一度成为印度最____的宗教之

4.传播：公元前一世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经

传到中国新疆，再传入内地，后又传到、日本、越南等国。

佛教往南经锡兰，传到缅甸、、柬埔寨等国。

第4课必背知识清单1:希腊城邦

1.范围：包括_____半岛（主体）、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、

黑海沿岸、南部以及西西里岛等地区。

2.特点:海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和

的发展。

3.文明：产生于爱琴海地区。爱琴文明包括________文明和迈锡尼文明。

迈锡尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断，希腊文明进入相对落后的时

代。

4.兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是：

o最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。

5.居民：分为公民和非公民，公民有参与统治的权利，只

有公民才能占有土地，是公民的义务；城邦的宗教活动、节庆演

出、文体竞赛都以公民为主体。公民和非公民是统治与被统治的关系。

第4课必背知识清单2:雅典的民主政治

1.背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，

主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

2.表现：雅典公职人员几乎都是从中抽签产生，使每一名

公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集

公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。

是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。伯里克利还建立

了制度。

3•局限：占雅典人口绝大多数的、奴隶、妇女没有任何政治权

利。

第4课必背知识清单3:亚历山大帝国

1.兴起：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。

2.东征：公元前334年，马其顿国王___________率领3.5万大军，进

攻波斯帝国。公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军

再度会战。一年后，灭亡。

3.成果：亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到

印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨_______________三洲。这个帝国被称

为：“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。

4.局限性：亚历山大东征具有性质，给东方人民带来巨大灾难，

也掠夺了东方世界的无数财富。

5.积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的

和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市

后来成为新的中心。

九上历史•早背第8天

第5课必背知识清单1:罗马城邦和罗马共和国

1.建国：公元前空年,罗马建立了共和国。

2.统治：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两

个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。罗马

设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不

利的决议。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜

板匕所以被称为《十二铜表法》。

3.扩张：公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后罗马灭掉迦太

基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整

个地中海地区的霸主。

4.危机：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义,起义虽然最终遭到血腥

镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治。

九上历史•晚默第8天

第5课必背知识清单1:罗马城邦和罗马共和国

1.建国：公元前年，罗马建立了共和国。

2.统治：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的手里,

两个权力相等的执政官主持日常政务,是形式上的最高权力机关o

罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平

民不利的决议。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块

青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。

3.扩张：公元前3世纪初，罗马征服了半岛。随后罗马灭掉

,控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，

成为整个地中海地区的霸主。

4.危机：公元前73年，发动奴隶起义，起义虽然最终遭到

血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治，

九上历史•早背第9天

第5课必背知识清单2:罗马帝国

1.政权更迭：公元前49年,曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒，控

制了元老院。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。公元前27年，他首创

“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。

2.建国：公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最

高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾,

巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。

3.扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三

洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。

第5课必背知识清单3:罗马帝国的衰亡

1.原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。375年，被

称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国。

2.灭亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝

国在日耳曼人的打击下灭亡。

九上历史•晚默第9天

第5课必背知识清单2:罗马帝国

1.政权更迭：公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的,

控制了元老院。公元前31年，成为最后的胜利者。公元前27年，

他首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。

2.建国：公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最

高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。采取了许多措施解决矛盾,

巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展）

3.扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三

洲，成为罗马帝国的“内湖”。

第5课必背知识清单3:罗马帝国的衰亡

1.原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。375年，被

称为“蛮族”的人大举侵入罗马帝国。

2.灭亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。年，西罗

马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

九上历史•早背第10天

第6课必背知识清单1:文学和雕塑

1.文学：〈〈荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主

要文献。

2.雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼

者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

第6课必背知识清单2：建筑艺术

1.希腊：建筑艺术主耍体现在独通，雅典的帕特农神庙是典型代表。

2.罗马：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹

顶等，既坚固结实，又华丽雄伟。代表性建筑有罗马大竞技场，有引水道工程，

还有庆祝胜利的凯旋门和宏大的宗教场所谓而。

第6课必背知识清单3:哲学和法学

1.哲学：德谟克利特提出了“原子论”；苏格拉底指出,求得知识的最

好办法是有系统的问和答，他还主张“人应该认识你自己”；亚里士多德是一

位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。

2.法学：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃

至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，万民法、经济

法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。

九上历史•晚默第10天

第6课必背知识清单1:文学和雕塑

1.文学：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社

会的主要文献。

2.雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。

是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

第6课必背知识清单2:建筑艺术

1.希腊：建筑艺术主要体现在_____,雅典的是典型代

表。

2.罗卑罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、

等，既坚固结实，又华丽雄伟。代表性建筑有罗马大竞技场，有引水道工程，

还有庆祝胜利的凯旋门和宏大的宗教场所。

第6课必背知识清单3：哲学和法学

1.哲学：德谟克利特提出了“原子论”；指出，求得知识

的最好办法是有系统的问和答，他还主张“人应该认识你自己”；

是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。

2.法学：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马

法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，万民法、

经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。

九上历史•早背第11天

第6课必背知识清单4：公历的缘起

1.罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。

2.凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马

皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

第7课必背知识清单1:基督教的兴起

1.时间及地区：L世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。

2.产生：传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。这种信仰耶稣基督的宗

教后来被称为“基督教”。

3.影响：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。

第7课必背知识清单2：法兰克王国

1.建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的

王国，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。

2.统治：克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留

了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,

从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。

3.版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地

区，实力强大。

九上历史•晚默第11天

第6课必背知识清单4：公历的缘起

1.罗马的历法来源于古埃及人的。

2.命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称o4世

纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基

础。

第7课必背知识清单1:基督教的兴起

1.时间及地区：—世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。

2.产生：传道者宣传说，就是“救世主”。这种信仰耶稣基督的

宗教后来被称为“基督教”。

3.影响：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了的传

播。

第7课必背知识清单2：法兰克王国

1.建国：西罗马帝国灭亡前后，在西欧建立了许多大小不

同的王国，其中最为强大的是481年建立的_________王国。

2.统治：克洛维皈依了,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保

留了原来罗马大地主的土地，把原属的土地和赐给

教会和部下,从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。

3.版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地

区，实力强大。

九上历史•早背第12天

第7课必背知识清单3:封君与封臣

1.形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。要求得

到封地的人必须提供县役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。

2.关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、

提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外

来攻击时，封君必须提供保护。

3.特点：封君与封臣的关系有严格的笠级性，而且权利、义务交织在一

起。

4.影响：以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

第7课必背知识清单4：查理曼帝国

1.继位：8世纪，查理成为法兰克王国国王。

2.扩张：800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西

班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。

3.统治：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献“什一税”。

4.加冕：800年教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的

皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克

王国，史称“查理曼帝国”。

5.分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成

以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形,

九上历史•晚默第12天

第7课必背知识清单3:封君与封臣

1.形成：8世纪前期，法兰克王国对的分封形式进行了改革。要求

得到封地的人必须提供服务。赐地的人成为,接受封地的人则成

为封臣。

2.关系：封臣对封君要,在封君需要的时候，要无偿地为封君服

兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和安全；当封

臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

3.特点：封君与封臣的关系有严格的性，而且__、交

织在一起。

4.影响：以的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

第7课必背知识清单4：查理曼帝国

1.继位：8世纪，成为法兰克王国国王。

2.扩张：800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的北部、

西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。

3.统治:实行鼓励发展的政策,命令人民贡献______________o

4.加冕：800年教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的

皇帝”。因此，查理被称为或“查理曼”，他统治时期的

法兰克王国，史称o

5.分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成

以后德意志、和意大利三个国家的雏形。

九上历史•早背第13天

第8课必背知识清单1:庄园的领主与佃户

1.形成：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这

就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。

2.特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位。

3.生产关系：庄园的居民均为领主的亚巴，包括自由的农民和缺少自由

的农奴。庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，成为“自

营地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活

来源。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”；自由农民是独立

的小生产者，拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权，领主不能随意没收他们

的土地。

九上历史•晚默第13天

第8课必背知识清单1:庄园的领主与佃户

1.形成：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这

就是o大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。

2.特点：一个独立的的经济和政治单位。

3.生产关系：庄园的居民均为领主的,包括自由的农民和缺少自

由的农奴。庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，成为

“自营地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的

生活来源。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为；

是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，

领主不能随意没收他们的土地。

九上历史•早背第14天

第8课必背知识清单2:庄园法庭

1.权利：有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃它如果有在劳役

中侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。

2.开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点也不固

定。

3.惩罚：手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户

的义务，没有经过领主允许而无故缺席的佃户，会被罚款。

4.审判：依据习惯法或村法,领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也

可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。

5.作用：既维护了领土的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

九上历史•晚默第14天

第8课必背知识清单2:庄园法庭

1.权利：有权，主持法庭的是领主或他的管家。如果有在

劳役中侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。

2.开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点也不固

定。

3.惩罚：手段通常是处以,罚金全部归领主所有。出席法庭是_____

的义务，没有经过领主允许而无故缺席的佃户，会被罚款。

4.审判：依据或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，有

时也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。

5.作用：既维护了的利益，也在一定程度上限制了领主的o

九上历史•早背第15天

第9课必背知识清单1：自由和自治的城市

1.兴起

(1)时间：从迫世纪起。

(2)原因：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加,商业贸易发展，人

口增长。

(3)地点：意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城

市。

2.自治

(1)手段：金钱赎买和武力斗争。

(2)形式：从国王或领主手里取得“特许状”。

(3)结果

①成为自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财

产，不得向市民任意征税。

②成为自治城市：部分城市有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成

为自治城市。

(4)局限：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵

族一般也都是国王的支持者。

九上历史•晚默第15天

第9课必背知识清单1：自由和自治的城市

1.兴起

(1)时间：从世纪起。

(2)原因：西欧农业技术提高，农业___________增加，商业贸易发展，

人口增长。

(3)地点：意大利、、英格兰、德意志等，都出现了许多著名

的城市。

2.自治

(1)手段：和武力斗争。

(2)形式：从国王或领主手里取得o

(3)结果

①成为自由城市：市民是自由人，享有,领主不得非法剥夺市民

的财产，不得向市民任意征税。

②成为自治城市：部分城市有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成

为自治城市。

(4)局限：取得自治的城市并不能完全摆脱和领主的控制，城市

贵族一般也都是国王的支持者。

九上历史•早背第16天

第9课必背知识清单2：城市居民的身份

1.由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴一旦进入城市,住满

一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。

2.生产生活：手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊，也是

店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

3.发展：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手

工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他

们成为早期的资产阶级。

九上历史•晚默第16天

第9课必背知识清单2:城市居民的身份

1.由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。一旦进入城市,

住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。

2.生产生活：_______主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，

也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

3.发展：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手

工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他

们成为早期的o

九上历史•早背第17天

第9课必背知识清单3：大学的兴起

1.背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，

阿拉伯文化也不断传入西欧。

2.兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认

为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

3.发展：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎

教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇

和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、

司法特权、教育自主权。

4.课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算上、几何、天文和音

乐。学生学完基础课程后进入专业课程，有法学、医堂、神学。课程设置一方

面受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。

九上历史•晚默第17天

第9课必背知识清单3:大学的兴起

1.背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，

文化也不断传入西欧。

2.兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，的兴起被

认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

3.发展：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎

教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇

和国王的支持，得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特

权、、教育自主权。

4.课程设置：基础课程包括____、修辞、逻辑、、几何、天文

和音乐。学生学完基础课程后进入专业课程，有法学、、神学。课程设

置一方面受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和的要求。

九上历史•早背第18天

第10课必背知识清单1：查士丁尼及《查士丁尼法典》

1.帝国版图：涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。

2.背景

(1)东罗马帝国(又称拜占庭帝国)的经济比较活跃，社会比较稳定。

(2)西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入一个“黄金时代”，527年,

查士丁尼继任东罗马帝国皇帝。

3.目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇堂的专制权力。

4.法典的集成：在《查士丁尼法典》后，陆续颁布了《法学汇纂》、《法

理概要》《新法典》。以上4部法律文献统称为《罗马民法大全》。

5.影响：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴

隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。

九上历史•晚默第18天

第10课必背知识清单1:查士丁尼及《查士丁尼法典》

1.帝国版图：涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。

2.背景

(1)东罗马帝国(又称)的经济比较活跃，社会比较稳

定。

(2)西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入一个“黄金时代”，527年，

继任东罗马帝国皇帝。

3.目的：稳固帝国的社会秩序，保证_____的专制权力。

4.法典的集成：在《查士丁尼法典》后，陆续颁布了、

《法理概要〉X《新法典》。以上4部法律文献统称为o

5.影响：《罗马民法大全》仍然承认,但在一定程度上改善了

奴隶的地位，奠定了的基础。

九上历史•早背第19天

第10课必背知识清单2：拜占庭帝国的灭亡

1.帝国危机

(1)从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国。

(2)长期的对外战争导致财政枯竭。

(3)西欧封建主在罗马教皇的号召下组建了土空军进行东征。

(4)受到新崛起的奥斯曼人的不断进攻。

2.帝国对策：皇帝把行省改为包，把自由民编入军队，军事将领成为

地方的行政长官；求助于西欧封建主的军事援助。

3.帝国地位：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

4.帝国灭亡：1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔,

拜占庭帝国最终灭亡。

5.拜占庭文化

(1)形成：拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、

北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。

(2)影响：拜占庭文化在世界产上生过重大影响，它保存了大量的希腊、

罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

九上历史•晚默第19天

第10课必背知识清单2：拜占庭帝国的灭亡

1.帝国危机

(1)从7世纪起，不断进攻拜占庭帝国。

(2)长期的对外战争导致财政枯竭。

(3)西欧封建主在罗马教皇的号召下组建了进行东征。

(4)受到新崛起的的不断进攻。

2.帝国对策：皇帝把行省改为,把自由民编入军队，

成为地方的行政长官；求助于西欧封建主的军事援助。

3.帝国地位：拜占庭帝国是一个地跨__________三洲的大帝国。

4.帝国灭亡：年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为

,拜占庭帝国最终灭亡。

5.拜占庭文化

(1)形成：拜占庭帝国对、希腊罗马的古典文化传统，以及西

亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的o

(2)影响：拜占庭文化在世界产上生过重大影响，它保存了大量的希腊、

罗马古籍，为后来西欧的提供了丰富的精神营养。

九上历史•早背第2。天

第11课必背知识清单1：6世纪前的日本

1.建国：1—2世纪，日本有100多个小国。5世纪，在本州中部兴起的

大和政权基本实现了统一。

2.统治：大和国的最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国；王室和

贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产;部民是贵

族的私有民，地位近似于奴隶。

第11课必背知识清单2：大化改新

1.背景：6—9世纪，日本积极吸收中国文化。

2.概况：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，

史称“大化改新”。

3.内容

(1)政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三

级，由中央派官治理；

(2)经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有,成为公地、

公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖;

统一赋税。

4.影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

九上历史•晚默第2。天

第11课必背知识清单1：6世纪前的日本

1.建国：1—2世纪，日本有1。。多个小国。5世纪，在本州中部兴起的

政权基本实现了统一。

2.统治：大和国的最高统治者称,依靠贵族统治全国；王

室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以的形式组织生产；部民

是贵族的私有民，地位近似于奴隶。

第11课必背知识清单2:大化改新

1.背景：6—9世纪，日本积极吸收文化。

2.概况：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革,

史称o

3.内容

(1)政治上，建立以天皇为中心的制度，地方设国、君6、里三

级，由中央派官治理；

(2)经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归,成为公

地、公民;国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能______；

统一赋税。

4.影响：使日本发展成为一个中央集权制的国家。

九上历史•早背第21天

第11课必背知识清单3:幕府统治

1.背景：土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并

土地，组成庄园,大庄园享有“不输不入”的特权。

2.武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青

壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为堡

士”。

3.武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领

源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的

政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期。

4.幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由

天皇任命，但实际上天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权。

5.武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象

不是国家，而是他的主公。

九上历史•晚默第21天

第11课必背知识清单3:幕府统治

1.背景：土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并

土地，组成,大庄园享有“不输不入”的特权。

2.武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青

壮男子武装起来，组成一种和主从制相结合的军事集团，成员称

为O

3.武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领

获得“征夷大将军”称号，设幕府于o镰仓幕府拥有独立于朝

廷的政治、军事权力，日本由此进入近7。。年的时期。

4.幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由

天皇任命，但实际上天皇大权旁落，实际上把持着国家大权。

5.武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了o武士效忠的对

象不是国家，而是他的主公。

九上历史•早背第22天

第12课必背知识清单1：穆罕默德创立伊斯兰教

1.背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，氏

族部落盛行多神崇拜。

2.创立：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立了伊斯

兰教。

3.传播：穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到当地传统势力的反对，

他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社

团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。63。年，穆罕默德率穆斯林

占领麦加。半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半

岛基本统一。

第12课必背知识清单2：阿拉伯帝国

1.版图：至里世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是

当时世界上疆域最大的帝国。

2.影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传

播。

九上历史•晚默第22天

第12课必背知识清单1:穆罕默德创立伊斯兰教

1.背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，氏

族部落盛行多神崇拜。

2.创立：阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了

伊斯兰教。

3.传播：穆罕默德最初在____传教，由于遭到当地传统势力的反对，

他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社

团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。63。年，穆罕默德率穆斯林

占领麦加。半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认的统治地位，

半岛基本统一。

第12课必背知识清单2：阿拉伯帝国

1.版图：至____世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，

是当时世界上疆域最大的帝国。

2.影响：伴随着帝国的扩张，向阿拉伯半岛以外的地区广

泛传播。

九上历史•早背第23天

第12课必背知识清单3:阿拉伯文化

1.发展原因：哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”c830年，

哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽

翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。

2.表现：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文；改造了古印

度人从。到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完

整的代数学。《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。

《天方夜谭》.是阿拉伯文学的瑰宝。

3.影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作

出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖

等都由阿拉伯人传入欧洲的。

九上历史•晚默第23天

第12课必背知识清单3:阿拉伯文化

1.发展原因：哈里发重视知识，认为________________________________

830年，哈里发在巴格达设立______________,集科学院、图书馆、翻译馆

于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。

2.表现：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文；改造了古印

度人从。到9的计数法，形成了我们现在使用的,并

创造了完整的代数学。和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉

为经典。是阿拉伯文学的瑰宝。

3.影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界的发展

作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食

糖等都由阿拉伯人传入欧洲的。

九上历史•早背第24天

第13课必背知识清单1:新的生产和经营方式

1.土地关系的变化

(1)11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，各地纷纷开展垦殖运

动，垦殖者成为这些新开发地区的主人，按照自己的方式耕种。

(2)农奴可以用货币购买劳役豁免权,通过缴纳迁徙税,获得离开庄园、

摆脱领主人身束缚的机会，庄园逐渐衰落和瓦解。

(3)庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，土地集中

成为一种趋势。

(4)14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地。一些富裕农民将土

地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无

地的农民耕种，并将产品推向市场。

2.手工业的发展

(1)背景：一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多

地为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。

(2)建立：农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐

渐转向集中的手工工场。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个

地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场,

(3)工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佃关

系。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率，

3.土地关系变化和手工业发展的影响：推动农业和手工业生产组织逐渐

资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

九上历史•晚默第24天

第13课必背知识清单1;新的生产和经营方式

1.土地关系的变化

(1)11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，各地纷纷开展

,垦殖者成为这些新开发地区的主人，按照自己的方式耕种。

(2)农奴可以用货币购买