小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）识字2-沈顺意《大小多少》教案

1、大小多少教学目标：1.通过归类识记、图文对照等多种方式，认识12个生字，认识两个偏旁，会写五个字和一个笔画。2.正确朗读课文，了解对比关系，背诵课文。3.初步了解量词的正确使用，学习并积累带量词的短语。教学重点：1.正确朗读、背诵课文。2.通过归类识记等方法，识记生字。教学难点：1.了解量词“头、群、颗、堆”的意思。2.会写笔画竖折折钩。一、导入师：在上课前，请同学们先来看一看黑板上的图片，边看边安静地思考这两幅图有什么不同？（出示ppt）生：一个大，一个小。一个多，一个少。师：xxx观察得非常仔细！没错，今天我们要学习的课文就和这幅图片有关系。请同学们打开语文书翻到68页，举起小手和老师一起

2、板书课题大小多少。在这个课题里有一个字是孩子们容易读错的，不知道有没有同学能告诉老师是哪一个字，并说明理由。生：（师根据实际情况评价）师：其实这个字是大小多少的少字。少是一个翘舌音，但总是有同学会把它读成平舌，所以我们一定要注意区分。老师读一次，同学们读一次。二、教学过程识记生字师：在学习课文前，我们先来看看同学们是否课文中新的生字宝宝，这些事物的名字就是我们今天要学习的字宝宝，老师把它们单独拿出来放在一起，同学们先自由朗读，读完后老师要请两位小老师来教我们读。（出示ppt）生：自由大声朗读。各种方式读：小老师教读，全班齐读。师：老师相信同学们已经完全认识这些字宝宝了，那现在我要加大难度，去掉

3、拼音后大家还认识吗？请同学们自由朗读。（出示ppt）各种方式读：小组开火车读，男女生分开读。师：同学们太棒了，读得非常认真。在这些字宝宝里有些字是很难读好的，例如前鼻音后鼻音平舌音翘舌音，我想请同学来说说你要让其他同学注意哪些字，你读两遍同学们读两遍。生：（师根据实际情况进行点评，引导学生说出为什么这个字容易读错。）咱们今天的任务除了会读这些字宝宝，我们还要知道怎样去记住这些字宝宝，老师提示一下，同学们可以从你在什么地方见过什么字，或者这些字是什么和什么相加，或者这些字是哪个字剪掉了什么来说。现在请大家开始小组讨论。生：小组讨论。师：根据学生的回答做出评价。同学们的方式真是多种多样，非常棒！我

4、们在识字时方法是有很多种的，老师来给同学们介绍几种。第一种我们可以采用事物归类法，（出示ppt）我们一起来找一找在这些字宝宝里哪些是和动物有关的呢？生：黄牛、猫、鸭师：哪些是和水果有关的呢？生：苹果、杏、桃师：对，所以我们可以把相同事物的名称放在一起识记，这样的方法就叫事物归类法。第二种我们可以采用熟字加偏旁法。例如（出示ppt）要想运用这种方法我们就要认识字的偏旁，今天我们要认识的偏旁有两个，第一个是猫字的偏旁，反犬旁，老师读一次同学们读一次。由此可以得出猫字就是由什么和什么组成？生：猫字是由反犬旁和苗组成（注意引导学生语言的完整性）。师：第二个要认识的是鸭字的偏旁，鸟字旁，老师读一次同学们

5、读一次。由此可以知道鸭字是由什么和什么组成？生：鸭字是由甲和鸟字旁组成（注意引导学生语言的完整性）。师：非常好，我们再来读一下这两个偏旁，每个两遍。师：好同学们，接下来，我们要去一个美丽的农家小院，（出示ppt）一起欣赏一下这个小院里的美景。看，这个小院里的东西可多了，我要同学们来说说你都在图片里看见了什么？生：我看见了 （注意引导学生将句子说完整）师：同学们观察得非常仔细，这些小动物和水果第一次与同学们相见，他们也很开心，想和大家来玩一个连线游戏，看看同学们能不能全对，让我们赶紧坐好接受挑战吧！（出示ppt）初读课文师：我们已经认识了这些字宝宝，可是这些调皮的字宝宝突然全部跑进了课文里，不知

6、道同学们是否还能认识它们，我们现在就要正式走进课本，请同学们带着问题自由朗读课文，我们来看看问题是什么？（出示ppt）生：自由朗读课文。（注意让学生自由朗读）师：（出示ppt）首先，我们来看第一句，同学们齐读。请一位同学告诉老师第一句话提到了什么，哪个大哪个小？生：（师根据实际情况回答）师：很棒！请第一小组齐读第一句话。那同学们，其实在生活中除了有黄牛大，猫小，还有其他事物也是一大一小，有没有同学能够结合生活中的例子来说一说？请你用什么大什么小的句式来说。（学生说完可给提示）生：（师根据实际情况回答）后续二三四句话和上面的方式一样师：好，同学们已经将整篇文章都读过了，可是老师觉得孩子们读得不够有节奏，怎么才能有节奏地读呢？别着急，老师教给大家一个方法，我们伸出小手，拍着手读。老师来演示第一句，同学们模仿老师的样子读后面。生：拍手读儿歌师：或者我们还可以这样读，老师读前半句，孩子们读后半句。我们现在来试一试。好，孩子们读得很流利，那现在请同学们自由