2022年语文S版四年级上册语文期中知识点综合复习课间习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 182022年语文S版四年级上册语文期中知识点综合复习课间习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 认真拼一拼，把字写漂亮。zh jin jing yng sh sh k j kng p m fng o m ji sh x ru lin x 2. 看拼音，写词语。xn m yn cng xio s mn ji dun zhng pn qing f rng w y 3. 看拼音写词语。sh zhng xng f hn lun y s b gu yng j cn ln mio hu chng qin shng wn 4. 看拼音写词语。fu z

2、 kun qi rn rn y lio yu q xun zhun ku bi z ho 5. 读拼音，写规范字。gun cho shu do shn ling wi kng xu y d gi gun gi jin yng li bo ku bi 【补全词语】6. 把下列词语补充完整。（_）（_）声息 风（_）浪（_）震（_）欲（_）山（_）地（_） 鸦雀（_）（_） （_）（_）鼎沸7. 把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。A（_）（_）私语 （_）（_）无声 （_）云（_）雾B（_）机妙算 （_）卜先知 悄无（_）（_）C 上课铃响了，教室里有人还在（_），老师一进来，顿时变得（_

3、）。8. 先把词语补充完整，再选词填空。（_）（_）春笋 顶（_）立（_）（_）忠（_）国若有（_）（_） 斩（_）截（_） （_）（_）不阿1.看到周恩来（_）的样子，魏校长点名让他回答。2.最近几年，很多二三十层的高楼如（_）般耸立起来。3.这部电影塑造了一个（_）的民族英雄形象。9. 补充词语并按要求完成。（_）雀无声 未（_）先知 随（_）而安精疲力（_） 人声（_）沸 奔流不（_）1以上词语中，_和_互为反义词。2像画横线这样描写神奇力量的词语还有_等。3读画波浪线的词语，让我想到了_的画面。10. 补全词语。（_）（_）力竭 人声（_）（_） （_）声（_）语（_）（_）不息 震耳

4、（_）（_） （_）天（_）地【形近字词】11. 形近字组词。帝（_） 曰（_） 溺（_） 衔（_） 返（_） 旁（_） 日（_） 弱（_） 街（_） 反（_） 12. 比一比，再组词。塞（_）秦（_）征（_）项（_）亦（_）赛（_）奏（_）证（_）顶（_）赤（_）13. 辨字组词。愉（_） 蚊（_） 绳（_） 技（_）榆（_） 纹（_） 蝇（_） 枝（_）14. 辨一辨，组成词语。淹（_） 官（_） 姓（_） 跪（_） 掩（_） 宫（_） 性（_） 脆（_） 15. 比一比，再组词塔（_） 迫（_） 钟（_） 帜（_） 搭（_） 柏（_） 种（_） 织（_） 泡（_） 讯（_） 庞（_） 捷

5、（_） 抱（_） 迅（_） 犹（_） 睫（_） 【句子训练】16. 按要求写句子。1小鸟在枝头上叫着。（拟人句）_2小明真勇敢。（改为反问句）_3下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）_4漓江的水很绿。（改为比喻句）_17. 按要求写句子。1.鬼子把前后院都翻遍了。（改为“被”字句）_2.雪在他的祈求中，渐渐停了。（调换语序,保持句意不变）_3.一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。（改为比喻句）_4.他肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上还背着一杆长长的步枪（用至少三个动词仿写一句话）_18. 按要求写句子。1写一句鼓励勤学多问的名言。_2可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气

6、地踱来踱去。（用加点的词语仿写句子）_3用动作来描写表示“快乐”的句子。_4孩子们惊呼起来，急急逃跑。（改为比喻句）_5沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（长话短说）_19. 按要求写句子。1是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写句子）_2风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法意思不变）_3洁白的雪花纷纷扬扬地落在对面屋顶上。（缩句）_4蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。（仿写句子，注意用上加点的词语）_20. 按要求写句子。1.人们受到蝙蝠的启发，发现了雷达。（修改病句）_2.清朗的夜空出现一红一绿的两个亮点。（缩句）_3.为人类造福，有什么错？（改为陈述

7、句）_4.我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼。（仿写句子）我_，我仿佛_。【古诗阅读】21. 古诗阅读。送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1解释下列字词。使：_朝雨：_更：_故人：_2读到“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”时，你的眼前展现出怎样的画面？请展开想象写一写。_3“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是_。类似饱含送别之情的诗句还有许多，如“_，_”“_，_”等。22. 对比阅读，完成练习。塞下曲（其二）卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。塞下曲（其三）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（

8、注释）惊风：突然被风吹动。引弓：拉弓。白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。没（m）：陷入。石棱（lng）：石头的突起部分。1塞下曲（其二）中描写的将军在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是_；塞下曲（其三）中描写的将军在“单于夜遁逃”的紧张气氛下，做出的决定是_。从他们的反应中可以看出，这两位将军有_的特点。2塞下曲（其三）中“_”字写出了戍边将士的果敢与勇猛；“_”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了_的精神。3试着通过自己的理解将塞下曲（其三）描述的情景写下来。_4我知道的边塞诗句还有：_，_。23. 古诗词阅读。别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。_，_？1把诗句补充完整。2诗的前两句是_描

9、写，描写的景物有_、_、_、_、_。3这首诗的作者是_代诗人_，这是一首_诗，表达了诗人_的感情。24. 古诗阅读。四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。1这首诗的作者是宋代的诗人_，诗中描写的季节是_。2诗的一、二句中，作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象？_3诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_诗的三、四句表达了诗人对_的喜爱之情。25. 课内阅读。江雪_，_。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1把诗句补充完整。2这首诗写了_、_、_等景物，流露出诗人凄清、孤独的落寞心情。3“千山鸟飞绝”一句中，“绝”字的意思是_。4江雪这首诗中描绘环境的诗句是

10、：_，_。诗中最能表达作者坚毅、孤傲心情的词语是_和_。5请你写出刻画渔翁寒江独钓形象的诗句。_6请你想象一下这首诗所描绘的画面，然后写下来。_【阅读理解】26. 阅读纪昌学射片段，回答问题。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还

11、不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。1根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）“纪昌的本领练得相当到家了”是指纪昌的眼力是在家里练习的。（_）（2）飞卫让纪昌先练眼力是为了让纪昌打好基本功。 （_）（3）纪昌练眼力分两步走，先练习追踪快速移动物体，再练以小视大。（_）2下面句子中破折号的作用是什么？请选择合适的选项，把序号填在括号里

12、。A表示解释说明 B表示意思的转换及转折C表示意思的递进 D表示声音的延长纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。（_）3“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。”句中带点词“竟然”能否换成“果然”？为什么？_4读读文中两个画横线的句子，从句子的加点词你体会到纪昌是个怎样的人？先概括他的特点，再具体说说理由。纪昌回家之后，就开始练习起来。 纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。 _27. 阅读短文，回答问题。还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身

13、上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。 “对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些”他轻轻地说。说完他拍拍我

14、的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到A国后第一次收到的礼物。小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债， 。我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的

15、延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。1在文章中找出下列词语的近义词。凝视_ 激励_2作者到A国后为什么情绪低落？_3下面哪句话适合放在文中画横线处（ ）A一笔无法偿还的债。B一笔没有债主的债。C一笔可以归还的债。4 “很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？ _28. 阅读短文，完成练习。一只窝囊的大老虎（节选）我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示（ ）向前爬（ ）再向前爬（ ）快站起来（ ）你没看见他们吗（ ）向他们扑过去（ ）唉（ ）你怎么不叫哇（ ）嗓门要大（ ）别忘了你不是猫（ ）你是一只老虎（ ）我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话

16、，不用露脸，没想到也这么难。看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。1从文中找出下列词语的反义词，写在括

17、号里。困难（_） 放松（_） 糊涂（_） 灵巧（_）2结合上下文理解词语。窝囊： 将就： 3第（_）段写的是我表演老虎的过程，运用了_描写和_描写。4请给老师的话加上标点，并写写你对老师话语的理解。 5用“ ”画出一个排比句。这个排比句用在这里起了什么作用？ 29. 阅读短文，完成练习。九曲溪漂流大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的九曲棹歌而闻名于世。端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游

18、峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。

19、心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”1给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。威武凛然亭亭玉立风骨刚健A_B_C_2九曲溪因“_”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和_；顺水漂流，一路经过_。景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。3下列对画“”的句子理解不恰当的一项是（）A这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。B这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。C这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。D这句话流露出作者悠然自在的心情。4短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？_30. 阅读课内精彩语段，完成练习。一只窝囊的大老虎片段终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下