2022冀教版三年级上册语文期末整理复习培优补差

1、 PAGE 页码 16 / NUMPAGES 总页数 162022冀教版三年级上册语文期末整理复习培优补差班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。hun yng xn s j x un ci du m chun j nu ru zh hu zhn q du yn 2. 我是小小书法家。y fu yn lio yo hung hu chi shu jio b zhu cho sh zh sho 3. 看拼音写词语。ln du tin y f n mng l zn xn xn hun zn zhng jin yn shui tu zh yn 4. 看拼音写词语。d bn c zhung

2、 xing tin qng ling（_） （_） （_） （_）fng shu gu z zh gn q wi（_） （_） （_） （_）5. 拼一拼，写一写。hng xing hung d ci xing zh d ch f h xing nng gu shu b 【补全词语】6. 把下列词语补充完整，再按要求选择对应词语的序号填空。五（_）缤纷（_）（_）尽染（_）高（_）爽五（_）丰登 忐忑（_）（_） （_）（_）明媚（1）形容色彩繁多而艳丽的词语是_；形容粮食丰收的词语是_。（2）可以用来形容秋季的词语有_。（多选）（3）今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直_。（选词填空）7. 我

3、能补充词语。 手（_）脚（_） 大吃（_）（_） （_）（_）缤纷（_）发（_）中 （_）高（_）爽 （_）疾（_）快8. 先将词语补充完整，再按要求完成练习。没（_）打（_）（_）（_）不断无（_）无（_）自相（_）（_） （_）（_）之蛙 画（_）添（_）1上面的词语中，“_”表示一点儿忧愁也没有。类似这种结构的词语，我还积累了：_、_。2类似画“”这样结构的词语我还积累了：_、_。3选词填空。（1）我们应该不断用知识充实自己，否则就会成为_，见识浅陋。（2）老师告诉我，这篇作文结尾的几句话有_之嫌，可以把它去掉。9. 补充词语，再选词填空。（填序号）没精（_）（_） （_）（_）待兔 无

4、边（_）（_）争奇（_）（_） （_）（_）添足 学富（_）（_）1春天到了，花园里的花儿_，美不胜收。2他_，谈吐文雅，深受大家喜爱。10. 将下列四字词语补充完整。相（_）并论 和睦（_）处 翻来覆（_） （_）中无人千军（_）马 坚强不（_） 惊（_）动地 气（_）山河【形近字词】11. 比一比，再组词。郊（_） 惜（_） 诚（_） 秦（_） 社（_）胶（_） 借（_） 城（_） 春（_） 杜（_）12. 比一比，再组词。州（_） 厉（_） 牧（_） 拢（_） 洲（_） 历（_） 枚（_） 扰（_） 13. 辨字组词。 碎（_） 拨（_） 蘑（_） 染（_）葫（_）醉（_） 拔（_） 磨

5、（_） 杂（_）胡（_）14. 比一比，组词语。睛（_） 崇（_） 芦（_） 逐（_） 晴（_） 祟（_） 炉（_） 豚（_） 15. 辨字组词 拂（_）异（_）辩（_）酒（_）欧（_）佛（_）导（_）辨（_）洒（_）殴（_）【句子训练营】16. 句子大观园。（接要求写句子）1果子味道鲜美。（扩句）_2种子不得不把身体缩成一团。（改为肯定句）_3长胡子被风吹到了身体后面，胡萝卜先生完全不知道。（调整语序，保持句意不变）_4我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树（改为设问句）_17. 按要求完成句子。（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（改为反问句）_（2）小虾互相追逐。

6、（扩句）_（3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）_（4）我不敢碰你。我并不是懦弱。（用关联词连成一句话）_18. 把下列句子改成转述句。1顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”_2李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”_3老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。”_19. 根据要求改写句子。1孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）_2海边上还泛着白色的浪花。（改成反问句）_3蒲公英的种子在空中飘着。（改成比喻句）_20. 根据要求写句子。1照样子，写句子。例：“唰唰”，是黄叶道别的话音。_，是_。2我可以肯定，明天可能会下雨。（用修改符号修改病

7、句。）_3她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成不带问号的句子，意思不变）_4大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。（改成把字句。）_【古诗阅读】21. 课内阅读。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）这首诗是朝诗人所写。（2）“挑”是个多音字，在本诗中读，它的另一个读音是。（3）诗中作者用反衬出自己身处他乡的。22. 阅读综合训练。橡树和芦苇有一次橡树跟小小的芦苇交谈。“你真是悲天悯人啊，”芦苇回答它说，它说：“你真该理怨老天，“我不会有多大麻烦，你又何必要难过？你连只麻雀也驮不起，嫌它太沉。我自己并不担心风暴，只要水面有小风吹起一阵

8、波纹，我会被吹弯，可是我不会断掉，你就会摇摆，真是弱不禁风，因此风暴对我的危害很少，弯下腰杆儿，孤苦伶仃，它们给你的威胁不见得更小！看你一眼都觉得可怜可悯（mn）。不错，哪怕它们在蛮干狂嚎，而我却傲然挺立，像高加索的山峰，你至今长得结实坚牢，不光挡得住太阳的光线，它们的打击没叫你低下脑袋，也敢于嘲弄暴风骤（zhu）雨和雷霆（tng）闪电。可是到最后才知道厉害！”就那么又稳又直地一站，芦苇刚讲完这话，周围好像什么事儿也没有。突然从北方刮来一股狂飙（bio），你看是风暴，我看是小风一口，带着大雨，带着冰雹（bo）。你最好长在我的保护伞底下，小芦苇卧倒在地，橡树却坚不动摇。头上遮着我浓密的枝丫，狂风

9、大作，力量倍增，保着你刮风下雨都不怕，怒吼一声把橡树连根拔起，可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁 虽然这橡树曾经头顶青天，那里是风神肆虐的地方，并且把树根牢牢地扎在土里。老天对你们当然没怎么关照、帮忙。”1橡树认为芦苇很可怜的原因不包括（）。A.力气太小B.又稳又直C.弱不禁风D.孤苦伶仃2读画“_”的部分，此时芦苇说话的语气应该是（）。A.漫不经心B.淡定自若C.感动至极D.痛苦不堪3“到最后才知道厉害！”芦苇认为风暴对谁的威胁更大？它说得有道理吗？为什么？_4对比是这首寓言诗最大的特点。请你根据诗歌内容，补全下表。5从橡树和芦苇最后不同的结局中，你明白了什么道理？_23. 课内阅读。我一天一天地

10、长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻飘渺的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。（1）写出下列词语的近义词。充实追寻无穷（2）从这一段中，你可以看出来小作者对书的态度是（ ）A.讨厌 B.喜爱（3）“无穷的宝藏”指的是什么？24. 阅读诗歌，回答问题。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，_。_，夜深篱落一灯明。（1）默写古诗。萧萧梧叶送寒声，。，夜深篱落一灯明。（2）“萧萧”是指；“促织”是指。（3）这首诗描述了诗人（时间）的所见所闻，表达了诗人的情感。25. 古诗赏析。送元二使安西(唐)王 维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(1)诗题的意思是_(2

11、)用自己的话写出后两行诗的意思。(3)与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是( )。A.海内存知己，天涯若比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.路遥知马力，日久见人心。(4) 诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。【阅读理解】26. 课外阅读。 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树

12、林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。1这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山，重点写了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等颜色。3用“”画出第四自然段中的比喻句。4这篇短文按照_顺序来描写五花山。5用自己的话说一说“五花山”名字的由来。_27. 课外阅读。香山的红叶秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形

13、都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头凝视着山上 不禁赞叹道 多美呀 香山的红叶1给短文的最后一句话加上合适的标点。2短文第3句写了红叶的_。3在短文中找出下列词语的近义词。五彩缤纷（_） 赞扬（_） 凝望（_） 凉快（_）4根据你对短文的理解，完成填空。短文写了_里的红叶，通过描写这些红叶的_和_，以及_吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的_之

14、情。28. 读下面课内选段，完成习题。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”青头笑眯（）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1文段中两个加点的“它”分别指谁？“它”：_ “它”：_2第段中，红头在牛肚子里经过了哪些地方？请填一填。（_）（_）（_）3第段要读出怎样的感情？（选一选）（ ）A欣慰、高兴。B难过、忧伤。4从哪里可以

15、看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读文段，至少找出一处来说明，先在文段中画上横线，然后再说出理由。_29. 阅读短文，回答问题。 _老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。浇水、松土、施肥老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤，结个大南瓜。南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。老奶奶高兴极了，成天围着小指大的南瓜转，跟它说一些又温柔又好听的话：“快点儿长吧，小宝贝，快点长成一只大南瓜。”小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，真的拼命长。到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房子一样大了。老奶奶当然搬不动这个大南瓜。她请全村人来

16、帮忙，“一，二，三！”大家一齐使劲，还是搬不动这个大南瓜。老奶奶一点儿也不介意，她说：“就让它留在院子里吧。”老奶奶非常喜欢这个大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个好办法。冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一个烟囱。这样一来，大南瓜变成了大房子。老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活极了。1（确定题目）读完全文后，你想给它加一个什么题目？（ ）A种南瓜 B南瓜房子 C老奶奶的南瓜 D老奶奶的南瓜房子2（预测内容）一边

17、读一边猜测接下来会发生什么事。老奶奶种了一棵南瓜苗_ _3（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把人物描写鲜活的，并猜测人物的心理活动。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。老奶奶惦记着大南瓜，她想：_4（推测判断）下面说法正确的一项是（ ）A老奶奶没有房子，所以做了个南瓜房子。B南瓜能听懂老奶奶的话。C老奶奶喜欢南瓜，所以把它做成了房子。D因为南瓜无处可放，就做成了房子。5（拓展思维）读了这篇文章，你还能想到什么办法帮助老奶奶？_30. 阅读短文，完成练习。_秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子

18、，还有的扛着树叶大家干得可欢啦!有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么?”冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了!雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等到，终于倒下了1给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。2照样子写词语。 懒洋洋(ABB式) ( ) ( )自言自语(ABAC式) ( ) ( )痛痛快快(AABB式) ( ) ( )3请用“”画出写小蚂蚁劳动的句子。4你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?_【写作】31. 按要求写作。题目：我最喜欢