语文教师工作总结-1

1、 语文教师工作总结对小古文教学活动进行反思沟通，课题组成员相互听评课，进一步了解“小古文教学”的落实状况。努力在教学实践与反思，甚至是再实践再反思的基础上，形成优秀的教学课例和成熟科学适合各学段学习小古文的教学方法。 4、注意讨论成果积累 我们课题组始终强调课题讨论与教学实践必需紧密结合，强调课题讨论日常化，日常工作讨论化。要求每位课题组成员在自己的讨论过程中增加资料积累意识，准时反思、记录、收集、整理、动态积累资料，形成讨论成果（文本类：教学设计、教学案例、教学反思、论文；影像类：照片、录像）；准时搜集留存同学作品（文本类的：仿写和小练笔；影像类：同学语文活动中的照片、视频等）。因此，前期所

2、做的各种讨论实践工作资料留存都比较完备。 （二）、阶段性成果 根据课题实施方案和阶段目标，向坊员所在学校西北工业高校附属学校本部、融侨分校、锦园分校共三所学校的部分同学共发放问卷490份，回收有效问卷490份，调查了解孩子学习小古文的状况。同时，统计相关数据，进行详尽的分析，形成了两份内容详细科学，针对性强的的调查报告，使课题组老师进一步熟悉了小古文教学在语文教学中的意义，对课题的把握更深化更详细，为课题实践操作奠定良好的基础。各个成员老师在自己所在区域乐观开展基于子课题下的课例讨论工作，形成优秀教学设计、教学反思、教学案例、教学论文，教学展现录像若干份；并收集整理了同学相关文本性成果，照片资

3、料若干；完成中期报告1份。 （三）、主要创新点 本课题的创新之处在于关注同学核心素养的培育提升，充分体现语文学科工具性与人文性和谐统一的特点。以所选的课外小古文阅读教材学校生小古文100课为依托，结合语文教材中现有的小古文绽开教学。依据新课程标准中对各学段同学学习古诗文所提出的目标，借鉴小古文可以这样教中的教学案例，结合自己的教学实践，整理出适合各学段同学学习的课外小古文阅读篇目和优秀的教学案例和有效成熟的教学方法。 讨论方式的创新之处在于融入“带题教研”的理念，将课题讨论落实到学校的学科教研之中，落实到教研组的教研活动当中，落实到老师的日常教学工作之中，有效促使理论与实践的完善融合，通过课题

4、讨论，主要是课例为载体的讨论、指导、对话，通过专家引领，教研组带动及老师个人的努力跟进，不断推动课题讨论工作，实现设定的课题讨论目标。 （四）、存在问题 文言文是我国古代文化的载体，里面包含了古人的生活、情感、精神、才智、哲学。在学校语文教学中引导同学诵读小古文，不但可增加孩子语言积累，提高孩子的口头和书面表达力量，而且有助于提高同学的文化品位和审美情趣，提高同学的人文素养，从而熟悉中华文化的丰厚博大，实现工具性和人文性的统一。 我们课题的讨论目标就是通过学习和背诵小古文，陶冶同学的情操，提高同学的语文素养；通过小古文教学方法的讨论，丰富老师的学科底蕴和文化涵养，提高老师教学小古文的力量。讨论

5、中存在的主要问题： 1、课题讨论所选取的教材是课本以外的内容，如何能将每周一节小古文教学落到实处，同时不增加同学学习的负担、不影响正常的教学工作，这是课题讨论组成员要解决的问题。 2、如何评测小古文学习对提高同学语文素养的教学效果，从同学的角度加以量化存在困难，需进一步加强讨论。同学的学习状况用简洁的量化来衡量是有困难的，因此，后面的讨论过程中我们会尝试开展课内与课外相结合，课堂表现与课后表达相结合的多种语文实践方式（课本剧编排表演、小古文学习汇报表演、主题小报创编，小记者采访，同学作品展览）在活动中观看同学，评测小古文学习对提高同学语文素养的教学效果。 （五）、下一步方案 下一阶段我们课题组

6、将连续贯彻课题讨论的指导思想，加强课题研讨沟通，课题讨论不仅停留在小古文教学的方法，还要有更深化的思索，有所提升，关注小古文学习对提升同学语文素养、课外内容的学习对规定教材学习的关心。通过实践梳理出小古文各学段的教学方法，使课题讨论成果具有理论与实践双重价值，更好地指导老师的教学。对前期的讨论实践活动进行反思、调整、再实践。同时对同学课内阅读现状进行后测，问卷、谈话等多种方式，多角度调查了解，课题组成员总结，形成论文，完成讨论报告。 本学期详细工作支配如下： 20 xx年3月： 1、连续开展小古文的教学实践活动，并准时进行反思和总结。 2、课题组成员相互听课，沟通总结教学中的得与失。 3、开展

7、一次送教活动。 20 xx年4月： 1、对前期的讨论实践活动进行反思、调整、再实践，生成适合各学段同学学习小古文篇目和科学合理的小古文教学方法，形成优秀教学课例、论文。 2、鼓舞坊员乐观参与工作坊的活动。 20 xx年5月： 1、对课题讨论进行归纳总结，撰写结题报告。 2、进行课题的结题仪式。 20 xx年6月： 1、整理打印课题所需的材料。 2、预备参与XX省第五批学科带头人培育对象的答辩。 20 xx年，我将连续保持踏实、仔细地工作作风，乐观参与各种教学研讨活动，多学习理论学问，并且在工作中实践。我将努力把工作做得更好，为附小的进展贡献我个人的力气。 语文老师工作总结15 这学期，我担当X

8、X班级语文课的教学工作。一学期来，我始终以学校及各处组工作方案为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期的工作总结如下： 一、努力工作，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，我能够严格要求自己，向优秀老师学习，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，获得同学的信任，更好的开展训练教学工作。 二、不断学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养；另一方面，仔细学习新课改

9、理论，努力提高业务力量，多看训练类的书籍，与名师进行思想上的沟通，使先进的训练理念内化成自己的东西。通过学习，对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 三、敢于创新，提高课堂教学效率 在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好学困生的思想

10、工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓学困生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，提高教学水平。 四、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对学困生的说服训练缺乏力度。 4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。 五、下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将学困生时时放在心上，抓在手上。 3、加强