环境生物工程课程教学大纲

1、环境生物工程课程教学大纲课程名称：环境生物工程英文名称：Environmental Biological Engineering 课程编号：X4030831学时数：32学分数：2适用专业：环境工程专业一、课程的性质和任务环境生物工程课程是为环境工程专业的本科生所开设的一门专业选修课。课程主要从工程应用和发展前景的角度，对目前的环境生物处理技术及相应基本原理进行了总体描述，并阐明了环境生物工程研究的热点问题和今后的发展趋势。通过本课程的学习，不仅可使学生掌握环境污染物的生物净化方法、原理、微生物反应过程动力学，具备必备的环境生物工程基本理论知识，为做好毕业设计和承担环境生物处理方面的研究工作做好

2、理论准备和技术铺垫。同时，也可使学生充分了解一些用于实际废水处理的前沿生物工艺技术、典型工艺流程以及现代生物技术在环境污染治理方面的应用，开阔学生的视野和思路，提高其解决实际问题的能力，增强学生掌握现代新技术、新知识的意识。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点第一章 绪论（2学时）要求学生对我国环境现状及生物工程技术解决环境问题的特点，环境生物工程的发展进程有初步的了解。并要求学生掌握环境工程、生物工程、生物化学工程的基本内容以及环境生物工程的研究内容重点：环境生物工程的研究内容第二章 废水生物处理工程技术（12学时）要求学生对废水好氧生物处理技术塔式生物反应器、生物流化床，厌氧生物处理工艺

3、的发展，厌氧生物处理技术膨胀颗粒污泥床（EGSB）、上流污泥床过滤器（UBF）、内循环式反应器（IC），自然生物处理工程技术，水体中的氮及其危害性有初步的了解；要求学生能够正确理解影响生物降解的因素，废水好氧生物处理技术吸附生物降解法（A/B）、序批式活性污泥法（SBR）及氧化沟；并要求学生掌握生物处理的基本原理，微生物催化降解的必要条件，废水好氧生物处理工程技术活性污泥法，生物膜法，废水厌氧生物处理工程技术升流式厌氧污泥反应器（UASB），废水生物脱氮技术，废水生物除磷与同步脱氮除磷技术。重点：活性污泥法基本概念、流程及运行方式，生物膜法基本原理、典型生物膜处理工艺，升流式厌氧污泥反应器的原

4、理、构造，废水生物脱氮、除磷的原理、典型工艺。 TOC o 1-3 n p u 难点：新型活性污泥法，新型生物脱氮途径 亚硝酸型生物脱氮过程第三章 常规环境生物工程的原理及动力学描述（11学时）要求学生对生物膜工艺的动力学方程，固着生长工艺的简化动力学方程有初步的了解；正确理解悬浮生长工艺的微生物生长动力学，悬浮生长工艺的氧传递动力学模型，曝气设备的给氧能力计算；掌握活性污泥法的单元生物过程动力学，悬浮生长工艺氧利用率的计算。重点：活性污泥法的单元生物过程动力学难点：微生物生长过程中底物的传递第四章 环境生物工程的最新进展（7学时） 要求学生对天然有机物的生物可降解性，微生物定向培养的应用，经

5、典遗传学、生物遗传工程的应用，生物传感器及其应用有初步的了解；正确理解现代遗传学中的DNA的复制与合成、突变；要求学生掌握合成有机物生物可降解性的影响因素，定向培养的方法，现代遗传学的细菌遗传工程。 TOC o 1-3 n p u 重点：定向培养的方法难点：现代遗传学的细菌遗传工程三、教学方式及学时分配序 号主 要 内 容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一绪论理论教学2二废水生物处理工程技术理论教学122：1三常规环境生物工程的原理及动力学描述理论教学112：1四环境生物工程的最新进展理论教学72：1总计32教学方式：要求学生课前预习，以教师讲授为主；重点、难点突出降解、攻克，通过习题课解决问题；及时安排习题课以消化理论内容；每一章结束都安排一次总结。作业：每一章要布置若干道习题。四、课程各教学环节的要求（一）课后作业环节课后作业以计算题为主，适当增加些思考题，要求独立完成作业。（二）辅导答疑环节根据教学内容和学生作业情况，每两周进行一次辅导答疑。（三）课外教学环节 鼓励学生多看相关方面的知识，以加深对课堂讲解的理解，了解相关学科的最新发展动态。五、本课程与其它课程的联系先修课程：水污染控制工程、环境工程微生物学、化工原理后续课程：为后续毕业设计打基础。六、教学参考书目环境生物技术，陈坚主编，中国轻工业出版社，2006； 环境生物技术与工程，陈欢林主编，化学工业出版社，2003；