《地方戏曲与曲艺》课程教学大纲

1、- 2 - 地方戏曲与曲艺课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）309B1A40课程名称（COURSE TITLE）地方戏曲与曲艺课程性质（COURSE CHARACTER）专业选修学分（CREDIT）1周数（WEEKS）8学时（CONTACT HOURS）16先修课程（PRE-COURSE）中国民族民间音乐、中外音乐作品赏析课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业音乐学（师范）课程简介：地方戏曲与曲艺是音乐学（师范）专业的一门选修课，通过学习本课程，学生能进一步了解中国传统戏曲与曲艺的多样性，熟悉其基本的表演元素和艺术特点，体认民族传统艺术的文化价值，

2、形成在未来的教育职业生涯中传承和保护民族传统艺术的情感与态度。课程主要内容包含：中国戏曲曲艺形态的多样性、戏曲与曲艺的主要特征、戏曲与曲艺的价值与功能、淮剧赏析与演唱、淮剧表演生态调查、苏北琴书赏析与演唱、淮海戏赏析与演唱等。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.通过本课程学习，学生能够了解中国传统戏曲与曲艺的多样性，进一步拓展音乐视野。2.通过本课程学习，学生能熟悉中国传统戏曲与曲艺的基本表演元素和艺术特点，提升对民族传统艺术的欣赏和理解能力。 3.通过本课程的学习，学生能体认民族传统艺术的文化价值，形成在未来的教育职业生涯中传承和保护民族传统艺术的情感与态度，更好地

3、服务于未来的中小学音乐教学。4.通过本课程的学习，学生能够树立对中国传统音乐文化的自信，增强对本民族音乐文化认同感。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6毕业要求1毕业要求指标点3.2HM毕业要求2毕业要求指标点2.2M毕业要求指标点2.3M毕业要求3毕业要求指标点3.1HH毕业要求指标点3.2H毕业要求6毕业要求指标点6.2HMH毕业要求7毕业要求指标点7.1HH毕业要求8毕业要求指标点8.2HM三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时中国戏曲曲艺形态的多样性1、2古典戏曲与现代戏曲

4、、南方戏曲与北方戏曲、汉族戏曲与少数民族戏剧、戏曲与曲艺的关系、曲艺种类了解中国传统戏曲与曲艺的多样性。讲授、讨论2戏曲与曲艺的主要特征、2、3植根乡土、传神写意、一体万殊熟悉其基本的表演元素和艺术特点。讲授、讨论2戏曲与曲艺的价值与功能3、4戏曲与曲艺的文化积淀、戏曲与曲艺的民族特色、戏曲与曲艺的生命力体认民族传统艺术的文化价值。讲授、讨论2淮剧赏析与演唱2、3淮剧名家的现场讲座与表演；学生学唱曲牌与表演能够欣赏、理解淮剧，并学会部分曲牌的演唱。讲授、表演2淮剧表演生态调查3、4田野工作能够了解传统戏曲的表演生态，并反思其传承保护策略。户外研学2苏北琴书赏析与演唱1、2苏北琴书名家的现场讲座

5、与表演；学生学唱曲牌能够欣赏、理解淮剧，并学会一两个曲牌的演唱。讲授、表演2地方曲艺表演生态调查3、4田野工作能够了解民间曲艺的表演生态，并反思其传承保护策略。讲授、表演2 四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标考核方式成绩评定中国戏曲曲艺形态的多样性1、2课堂发言与讨论课程成绩包括3部分：1.出勤（40%），具体方案为：总分为40分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。2.课堂表现（30%），每个知识单元都会有课堂提问及讨论，评分以学生回答或参与讨论的积极性、思维逻辑性和创新性为依据，不少于3次成绩，每次满分为10分，最后取平均分。3.课程论文（30%），总分为30分。根据论文的完整性、逻辑性和创新性评分。戏曲与曲艺的主要特征、2、3课堂发言与讨论戏曲与曲艺的价值与功能3、4课堂发言与讨论淮剧赏析与演唱2、3演唱与表演淮剧表演生态调查3、4小组提交调查报告苏北琴书赏析与演唱1、2演唱与表演地方曲艺表演生态调查3、4小组提交调查报告五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材中国戏曲史编写组：中国戏曲史，高等教