小学劳动教育实施方案范本六篇模板

1、2022小学劳动教育劳动教育实施方案为贯彻落实上级部门关于全面加强中小学劳动教育有 关文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进学 生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动 精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理, 培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力, 制定本实施方案。一、指导思想学校以“成长教育”为理念，将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体” 的劳动教育大环境，从“形式多样的校内劳动、力所能及的 家务劳动、服务性劳动教育”三方面培养学生劳动教育观念, 建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动，形成学生

2、劳动实践评价机制，促使学生养成自觉参与劳动的习惯。二、建立劳动教育机制（一）学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级方 案。（二）注重学科浸入，科任教师根据语文、数学、道法、 美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度组长：XX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX.落实相关课程责任部门：教学处活动时间：课表安排教学时间具体要求：根据义务教育课程设置实验方案，将规 定的综合实践、劳技等课程作为实施劳动教育的重要渠道, 开足开好。教学处安排课表时，明确综合实践活动课中要有 一半以上课时用来上好劳动课，保证劳动教育课时，并加

3、强 日常检查和教学研究。在语文、数学、道德与法治、美术等 学科教学中浸入劳动教育内容，进一步增强学生劳动意识, 提高劳动能力。主要形式：(1)课内使用劳技课材料；(2)协助校园草坪拔草或捡拾垃圾;(3)到食堂进行蔬菜初加工；(4)开设微生活课程。.开展校园种植责任部门：政教处、年级组活动时间：课余时间具体要求：利用校园内闲置土地，开发成种植区，先试 点再扩大。中高年级各班都要有承包区域，在班主任指导下成立假设干小组（制篱笆、施肥、浇水、办小报、摄影等），开 展农耕，并填写好观察记录表，学期结束后进行评比。利用 学校北侧农田，组织学生参观，聆听农民介绍农作物生长过 程，协助农民种植或收割农作物。

4、主要形式：参观、听介绍、施肥浇水、种植收割等。.加强班级卫生和包干区清扫责任部门：少先队总部、少先队各大队部活动时间：早、中、晚时间具体要求：各班班主任制定并细化“班级卫生任务分工 表”，坚持“每天一小扫，每周一大扫”。（1）包干区卫生。根据学校划分的班级包干区，各班 轮流安排值日生，组织学生每天早晨到校后及时主动清扫， 做到教学楼楼道、楼梯及楼梯扶手保持整洁干净，地面无尘、 无痰迹、墙裙无污迹，课间协助保洁人员巡视包干区。（2）室内卫生。学生每人配备一块抹布，坚持每天清 理自己的桌凳及地面一次，教育学生不得在课桌上涂刻。班 级其他区域卫生都要安排值日生，坚持每天清扫，确保教室 地面干净、桌凳

5、整齐、讲台三角橱整洁、门框玻璃无灰尘、 盆花摆放有序。主要形式：扫地拖地、擦桌子玻璃、整理课桌及书包、 擦黑板、整理讲台三角橱、清理饮水机等。.承当家务劳动责任部门：政教处、年级组活动时间：在家时间具体要求：各年级、各班级通过召开家长会、给家长一 封信、发短信等形式，告知家长：对小学生开展劳动教育的 意义、要求和任务，教育孩子自己事情自己做，家里事情帮 着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动， 每天安排孩子承当一些力所能及的家务劳动，增强劳动意识, 提升生活自理能力。主要形式：扫地拖地、洗衣晒衣叠衣、做菜洗碗、整理 房间、给花草浇水、家庭种植养殖等。.做好后勤保障责任部门：总务处

6、、保洁组具体工作：提供保洁工具和种植工具，开辟种植园区， 接通水电。组织保洁人员对学生包干区清扫进行辅导。联系 学校北侧种植农民，做好参观、介绍、种植、收割等准备工 作。（外包保洁工作照常进行）.加强平安保护责任部门：保护处具体工作：加强劳动平安教育，宣传各项劳动活动平安知识和考前须知，对发生的平安事故，及时就医，办理票据 报销，并协助做好理赔手续。U!、具体措施.加强学习，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师 进一步学习教育方针，认识“五育”开展的整体性和全面性; 从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。 学习劳动教学纲要，明确劳动教育的目的、任务和要求。 学习各地劳动教育的先进

7、经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的 重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保 证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时对学生一 学期的劳动成绩进行三维评估。要订好劳动教材做到人手一 册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查 制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位， 促进了劳动教育的顺利开展。.因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动 教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育 和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基 地的开辟与建立。首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、每

8、学年开展学生帮厨活动；我校的阳光农场、一米菜园，每学 年安排学生实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生 进行劳动锻炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我 们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。其次，我们经常组织学生到社区参加公益性劳动，将社 区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服 务工作。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使 劳动教育落到实处。在经费保障方面，我校每年开辟专项资 金进行劳开工具购置、劳动场地布置、劳动活动举办等，每 年保证相关经费不低于一万元。.学期经费计划：劳开工具（扫帚、锄头、钉耙、铁

9、锹） 约4000元；各班劳动园地围栏、班牌2000元；土地平整、 除草1000元；种子：500元；各类展板、宣传板1000元； 其他费用约1500元。.组织师资，开展研究，提高劳动教育质量。积极开展 教学研究，努力提高劳动课教学的质量，培养专业负责的师 资队伍，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习劳 动教学纲要；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的 具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课 后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。另外，我校根据 学年度劳动教育整体规划部署，聘请局部有经验的学生家长、 农技员进校，为学生现场提供示范和讲解。学校劳动教育总负责人：XXXo劳动场地

10、筹划、活动组织：XXX、XXX以及各班班主任。.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富 多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、 行相统的原那么，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求： 每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践 活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。 并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先 进班集体。（2022年4月）.学校定期开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动 金点子”，组织学生开展种植园成果提供会，“小小丰收 节”、“美食节”等贴近学生劳动实际的活动，多措并举， 培养学生在劳动中实践、学习、创新、感悟等能力。

11、（2022 年5月）.每学期，3-6年级各班组织学生开展“学一种劳动技 术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本 领，做主人。（2022年5月）.在高年级举行“我爱劳动”主题演讲竞赛，激发劳动 教育情趣。（2022年5月下旬）.学期末开展评选最正确“劳动能手”等活动。（2022年 6月）.在假期开展“缤纷的暑假”家庭劳动教育实践活动, 各班、各年级、学校组织报道。（2022年7-8月）劳动教育是一项任重道远的德育工程，近年来，我校的劳动教育开展了丰富多彩的活动，也收获了殷实的教育成果, 通过多种形式的劳动教育，让学生感悟劳动，热爱劳动，深 切感受到劳动的乐趣。小学劳动教育实施方案劳

12、动教育是全面贯彻教育方针的基本要求，是素质教育 的重要内容，也是培养广大青少年的社会责任感、创新精神 和实践能力，培养学生综合素质的重要方式。为贯彻落实向 青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召，落实立 德树人根本任务，全面实施素质教育，特制定本计划。一、指导思想以强化学校的德育教育功能，在综合实践活动中将劳动 技术教育课程落到实处，不断提高全校学生基本生活技能为 重点，组织发动广大少年儿童积极参与家务劳动，全面培养 他们的劳动意识和良好的生活习惯，懂得劳动最光荣、劳动 最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。给学生从小埋下 热爱劳动的种子，为他们终身开展和人生幸福奠定基础。二、创立目标传

13、承与开展学校，不断调整和开展劳动教育的内涵与途 径，以学校、家庭和社会资源为载体，实践育人，探索出一 条符合我校实际的劳动教育基地创立途径，努力建成具有学 校的劳动教育实践基地。通过劳动教育，提高学生的劳动素 养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养 他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发 展和人生幸福奠定基础。三、途径和方法（一）组织领导：组建劳动教育实践基地领导小组。组长：XX副组长：XX成员：各学科任课教师、校本课程辅导教师、班主任。 就学校劳动教育基地建设作了整体规划，提出并实施了以 “以学校、家庭和社会资源为载体，实践育人，创立劳动教 育实践基地学校”的工作

14、思路。（二）各年级段的教育目标因学生在不同年龄阶段对劳动的理解不同，劳动实践能 力也有差异，我校针对不同学段的学生，确定了主要劳动教 育内容，落实劳动教育。.一年级学生，以认识身边的劳动为主。在日常的校园 学习生活中，学校以培养“红领巾小主人”为目标，引导班 级设定各类管理小岗位。一年级学生由教师示范引领，将一 招一式教给学生一一班级中有哪些劳动内容、怎么做，让学 生跟着教师认识劳动、学劳动、一起劳动，在家庭日常生活 中，那么请家长带着孩子认识和体验劳动。学生在观察中与简 单的动手实践中，逐步了解身边的劳动的主要内容，学习简 易的劳动技能。在引领、示范的同时，尊重劳动、劳动最光 劳等理念。.二

15、、三年级学生，以参与劳动教育为主。学校要求学 生努力做到刻对自己的一言一行负责。在家庭里，每天清晨， 为父母奉上一杯热茶，自己的事情自己做，如叠被子、整理 房间等。学校要求学生每日进班主动担起“护绿使者”职责。 同时，通过“温馨教室”创立活动，组织指导学生共同设 计教室环境，营造幽雅、健康的教室文化，让学生切身体验 劳动创造美。劳动最美丽的信念也逐渐烙在学生的心中。.四、五年级学生，以创造性劳动教育为主。让学生通 过学校公共区域卫生包区、包片，体认劳动艰辛和劳动创造 的快乐，引导学生提供自己的劳动成果及欣赏他人的劳动成 果,养成良好的劳动习惯。鼓励学生创新劳动思维，努力“变 废为宝”，进行初级

16、的“创造性劳动”。各学段的劳动教育内容并非截然不同，各有侧重。通过 认知劳动、参与劳动、创造性劳动，学生们的劳动技能不断 丰富、劳动习惯不断巩固，劳动教育扎实落实。（三）实施模式将劳动教育纳入“大德育”教育范畴，将劳动教育和综合实践活课程、校本课程整合，依托多元课程，推进劳动教 育。探索“课程+活动”的实施模式。.遵循传统，落实日常劳动教育学校一直以来坚守传统的常规劳动教育，同时开设每周一节校园劳动课，布置每周一次主题家庭劳动作业，让劳动 教育有效落实到日常生活学习的点滴中。.打造优质劳动实践活动平台近年来，我校通过“大主题、小实践”落实策略，建设 了 “知行园快乐农场”，积极开展太空种子种植

17、大赛，每年 围绕几种太空植物种植为主题，通过开展“工程式学习活动” 和“日常种植体验”相结合的方式构建种植课程，开展多层 次、多类型的劳动教育活动，让孩子们在课程中亲近了自然， 近距离以生态体验方式感知生命成长历程，体验了劳动快乐， 提供了收获的喜悦。该基地在增强学生的劳动观念、培养生 活和生存技能、促进学生全面开展方面收到了较好成效。我们将继续开辟多个劳动实践活动基地，如木工坊、陶 艺坊、纸艺坊、3D打印工作室、创客实验室、编程实验室、 科技创新作品陈列室等，给学生搭建更多的劳动实践活动平 台。.依托社团，开发科技类实践课程近年来，我校以社团活动为载体，开发了创客、木工坊、3d打印、创意搭建

18、等综合实践活开工程。.在跨学科学习中实施劳动实践教育打破传统的劳动观念，通过启发探索式劳动实践教育方的培养，传递正确劳动教育观念。三、开展常态化劳动教育活动（一）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级 精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与， 如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理 劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学设备；普及环 境美化知识，绿化带剪枝、维护清理，在劳动中接受教育， 快乐成长。（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好 每天两次清扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自 到场指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能 运用到

19、班级值日中，在劳动中锻炼自己。（三）设立劳动周。为弘扬劳动精神，增强同学们的 劳动意识，学校将五一劳动节的所在周设立为“劳动周”。在 劳动周，学校会开展与“劳动教育”相关的主题教育活动， 通过兴趣小组、社团等形式，组织开展以劳动实践为主题的 班团队会、手工劳技等活动，从课程入手，让劳动成为生活， 使同学们在劳动中掌握技术。在让学生养成劳动习惯的同时, 也培养良好的劳动态度和感情。（四）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬 老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起, 参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的法，培养学生在复杂情境中开展解决问题的能力。.积极开设校本劳

20、动课程，并与地方课程建设相结合。每周三和周四下午，学校开设的电子百拼、手工制作、 剪纸等校本选修课程，广受学生的欢迎。并且逐步形成了学 校一大教学。.与节日相结合，依托学校德育活动，把劳动教育落到实处。与节日德育活动结合，开展主题突出、形式多样的教育 实践活动。如：元宵节开展手工花灯制作活动，学生用废弃 物制作花灯；植树节开展“认领绿植”活动；学雷锋月，组 织学生到体育公园、社区等开展志愿者服务，清扫卫生死角;三八妇女节开展“关爱妈妈”活动，倡导孩子为妈妈洗洗袜 子，帮妈妈做家务劳动等；五一劳动节，在全校范围内开展我是自理小达人”为主题的班级劳动技能大赛，根据年级 系鞋带、认识蔬菜、学会摘菜、

21、叠衣服、钉纽扣、穿衣服等 工程比赛；端午节学校举行“浓情端午，粽传文化”包 粽子比赛；建队日举行“队旗飘扬梦想，劳动创造未来”全 校劳动技能比赛；元旦开展“包水饺”比赛让师生体会劳动 的艰辛，提高师生的劳动热情，收获劳动的快乐。制定不同的劳动技能目标,分别设有整理书包、戴红领巾、.评价创新，提供劳动教育不竭动力集福活动，以劳润德：开学初抽“集福卡”，实施过程 集“劳动福”，以每月“集福”主题活动推进劳动教育。别样校徽，以评促德：每位学生别有一枚含有二维码的 校徽，通过扫描校徽，对学生进行点赞，家校瞬时沟通，显 性呈现，大数据分析，为劳动教育提供强大的评价动力。U!为了确保我校创立劳动教育实践基

22、地工作的顺利开展, 我们将建立以下保障措施：（一）学校领导及教师要积极参与学校的建设中，要把 创立我校劳动教育实践基地工作列入学校的重点工作，扎扎 实实地做好每一个环节，使每一个环节都表达学校的。（二）校长直接分管，教导处将劳动教育纳入课程计划 管理，任课教师按计划上课。各成员做好研究和指导工作, 确保学校劳动教育实践基地工作得以顺利进行。劳动教育的最终目的是让学生拥有幸福生活的能力。我 校重视在学生中倡导“尊重劳动、劳动最光荣、劳动最伟大、 劳动最美丽”的理念，在学生心中埋下“以劳动托起梦”的 种子。以学生开展为中心，努力完善劳动课程体系，优化课 程实施载体，尝试多元化劳动课程，深耕劳动，厚

23、植素养。 我们将在学习中持续深化认识，在实践中不断总结得失，进 一步明晰不同年级劳动教育的目标和内容，丰富教育平台， 构建课程体系，努力建设有学校的劳动教育基地，有力推进 劳动教育更扎实有效地开展！小学劳动教育实施方案范本全面贯彻教育方针，加快构建德智体美劳全面开展的人 才培养体系，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。 学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起 学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学 生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教 育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好 习惯养成教育工作，制定本方案。一、指导思想通过积极开展形

24、式多样的劳动教育，促进学生形成良好 的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白 “生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋 学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，理解和 形成劳动观。二、组织领导为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目 标，决定成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下：组长：XXX （总负责）副组长：XXX （负责具体组织实施）成员：XXX、XXX、XXX教导处各学段主任、一至六年级班主任三、基本原那么.育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育 的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动的感 情，以老实劳动报效、奉献社会。.遵循规律

25、。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习 生活中，根据学校学段特点、学生特点、学业特点，选择恰 当的劳开工程和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳 动保护，确保学生人身平安。.融合专业。结合学生学习过程和特征，探索建立产教 融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合, 明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。 强化老实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能 力。.实践导向。将劳动实践作为学校开展劳动教育的主要 途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会 劳动艰辛，提供劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯， 提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。I、建立劳

26、动教育机制（一）学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目 标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年 级劳动方案。（二）注重学科XX,科任教师根据语文、数学、道德与 法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳 动态度的培养，传递正确劳动教育观念。五、开展常态化劳动教育活动（一）各学段基本目标明德少年：培养劳动意识（自己的事情自己做）乐学少 年：学习劳动方法和技能（不会的事情学着做）。创新少年：掌握创新思维，创造性地劳动（家务劳动、 校务劳动创造性地完成）。致远少年：树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大 志向（志愿劳动我来做）。（二）劳动教育活动分类建议小学低中年级（自己

27、的事情自己做）。.保护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、 作业本，不乱丢铅笔、橡皮；.学会自己削铅笔，包书皮，会整理文具、书包、课桌 等；.会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业 本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁；.学会自己佩戴红领巾、系鞋带等；.爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌 整洁；会洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等；.坚持每天自己洗漱，初步学会搞好个人卫生，养成便 后及时冲水的习惯;.学会分类整理自己的玩具；.坚持每天自己背书包上下学；.会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本;.按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。小学高年级（自己的事

28、情自己做）.熟练掌握前一阶段劳动教育要求；.会整理自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子；.会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等； 学会自己的衣服自己叠，学会整理自己的衣橱衣物；.学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等；.会使用常用炊具，并会做简单的饭菜；会合理搭配饮 食，不随意浪费粮食；.会保管好自己的财物，不乱用零花钱；.会独立乘坐公交车；.会栽培一两种花卉或瓜果，初步掌握了解一些现代农 业知识；.会主动预复习，会自主安排、梳理学习内容；.会做课堂笔记，会制订学科学习活动计划；在家长 指导和帮助下制订假期学习生活计划，做好预复习和学习总 结。小学低年级（校内的事情积极做）.学会简单的垃

29、圾分类，会打包垃圾，分类投放；.不乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；保护校园一草一木，不随意践踏、采摘；.服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，把教 室清扫得干净整洁；.会正确使用黑板刷擦黑板，会用、会洗拖把、抹布; 会合作使用扫把和簸箕将垃圾清扫干净；.餐前洗手，安静吃坂，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆 放整齐；.积极参与学校“开心农场”、“种植园”劳动或其他 劳动；.懂得人离断电，节约用电，会开关灯、空调等；.节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量；.会借阅和归还班级图书，整理班级书柜；.离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序 放入储物柜，并保持储物柜整洁有序。小学中

30、高年级（校内的事情积极做）.熟练掌握前一阶段劳动教育要求；.会准确地对垃圾分类并进行投放；.值日生工作细致高效，保持窗明几净；.会正确使用抹布擦洗黑板，黑板外表清洁无尘；.节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染；.愿意分工合作，完成教室内外板报、中队角的布置,保护板报；.值周班工作认真，会进行文明劝导；.会按卫生、平安的要求帮同学打假、分菜；.班内植物会养护，室内物品摆放有序；.会主动借阅和归还班级图书，主动整理班级书柜。小学低年级（家里的事情主动做）.在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放；.学会用扫把扫地，会把垃圾扫进垃圾斗；.饭前会帮家人盛饭、摆碗筷，分发食物；.饭后收拾、擦桌子，并

31、学习洗餐具；.学会洗水果、叶菜类及根茎花果类的蔬菜；.学会洗袜子、手帕、红领巾等小件物品；.学会淘米，并能用电坂煲烧出软硬适中的米饭，会开 关常用电器；.给父母或长辈做些表达孝心的事：敲敲背、剥水果吃 等；.会简单地照顾花草、宠物，帮助照顾幼小弟妹；.能与家人一起参与文明城市创立活动。小学中高年级（家里的事情主动做）.熟练掌握前一个阶段的劳动教育要求；.在家能准确地进行垃圾分类，并主动将垃圾分类投放;.当客人来访时，学会泡茶招待客人；.掌握常见的打结方法及步骤，重点掌握垃圾袋和包装扎口、用皮筋扎头发等；学会使用针线缝纽扣，会使用剪刀;.会阅读家用电器的使用说明书，会使用常用电器；.学会洗刷餐具

32、、茶具；会使用洗衣机洗衣，并学习晾 晒衣物；.坚持每周至少洗一次碗，洗完及时擦干灶台和厨房地 面；.学习烹饪，能做简单的饭菜；.根据营养搭配需求，会独立去菜场买菜；.能适当参与家庭事务决策，为家庭环境改善出谋划 策。小学低年级（校外的事情热心做）.有志愿服务意识，能乐意帮助他人；.随同家人参加社区、街道组织的文明城市创立活动;.随同家人参加结对帮扶、慰问老人等活动；.保护环境，外出时不乱扔垃圾、果壳、瓜皮等；.参与学校组织的研学旅行实践活动。小学中高年级（校外的事情热心做）.有较强的服务意识，能力所能及帮助他人；.自觉守法遵规，能劝导家人讲文明树新风；.文明外出，自觉保护生态环境；.随同家人参

33、与社区、街道组织的公益活动，如文明城 市创立、啄木鸟行动等；.积极参与研学旅行和其他社会实践活动，学工学农, 加强城乡交流。六、劳动技能培养实施方法.每一位学子每个学年度必须掌握（1216）项基本 劳动技能。各年级结合学生年龄实际制定本年级劳动技能培 养方案，确定本学期本年级学生必备劳动技能，并积极落实 劳动技能指导方案。.每一个年级的家务劳动技能除了以上基本要求外，鼓 励孩子们根据自身和班级、家庭的实际情况，在生活小窍门 和特殊劳动技能上进行拓展。.对应本年级基本家务劳动技能，除了学会以外，每位 同学要根据自身与班级、家庭实际情况，每月认领一项日常 自我劳动、校内劳动、家务劳动、志愿劳动进行

34、劳动技能实 践。每月第一周可以由教师、家长协助帮教，其余时间均需 自觉独立完成，且要保证良好的劳动质量。.1-3年级学生，每周平均每天劳动15分钟30分钟； 4-6年级每周平均每天劳动15分钟-60分钟。.“我是劳动小能手”劳动技能掌握列入劳动技能考 察方案，采用五星制评价，学生自评、家长评价、教师评价 和“劳动技能大比武”等方式来综合考核、评定学生劳动技 常规家务劳动量，由家长负责催促检查，形成固定的家务劳 动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年 龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一 张劳开工程表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作 指导，让孩子月月有所收获

35、，要求按照时间节点完成，并在 每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任 务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、 洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中 磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。（五）公益劳动。学校定期组织公益活动，创造机会让 学生积极参加学校、家庭、社区组织的绿化美化公益劳动。学期末，各班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生 的劳动情况，学校在公众号进行展示宣传。各班评选出“劳 动之星”报学校集体表彰。小学劳动教育实施方案为全面贯彻教育方针，进一步实施素质教育，培育和践 行核心价值观，提高学生总体素质，促进学生健全人格开展, 我校立足于学

36、校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养 良好行为习惯入手，树立学生劳动意识，努力将学生培养成 能掌握情况。.“我是劳动小能手”是“三好学生”、“优秀队干”、 “优秀队员”的评比必要条件，即成为“在家是个好孩子” 板块中的必选评比条件。七、温馨提示请家长和老师收下这份温馨的建议.培养孩子自理意识。孩子自己的事情，如穿衣服、叠 被子、整理个人用品等，都应让孩子自己来完成。.多让孩子参与力所能及的班务劳动和家务劳动，比方 清扫卫生、整理教室、整理房间、洗衣服、洗碗等。.要有足够的耐心培养孩子。开始时孩子的动手效果也 许会不太理想，甚至会出现帮倒忙的现象，要容忍孩子从 “不会”至“会”的渐进过程。小

37、学阶段是培养孩子劳动能力和劳动习惯的绝佳机会， 相信孩子们通过对劳动教育实施方案的亲身实践，一定 能从这份“劳动大餐”中汲取丰富的营养。在此也提醒全体 老师和家长们绝不能过度溺爱，事事包办。当孩子们有了一 定的自理生活能力后，不仅能满足自身的开展需要，更能成 为孩子们以后在社会中赖以生存的根本。让我们家校共育， 用劳动创造美好，助力少年的未来！为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。一、明确劳动教育的主要目标学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、 生活实践劳动教育、志愿服务劳动公益行动，使学生树立正 确的劳动观念，初步学会劳动基础知识和基本技能，养成良 好的劳动习惯，培养学生勤

38、奋学习、自觉劳动、勇于创造的 精神，为他们终身开展和人生幸福奠定基础。二、坚持劳动教育的基本原那么.实践性原那么。实践性是劳动教育的基本特点。学生亲 身参加劳动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。实 践是劳动教育必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问 题的过程中才能得到开展。学校要结合实际，创设足够的时 间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在 实践中掌握劳动的知识和技能。切实做好指导和管理工作, 提高劳动教育的教学效果。.基础性原那么。劳动教育是基础教育阶段最基础的教育, 通过劳动教育，应该使学生具备基本的劳动技术能力，以适 应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育

39、中， 通过某些劳动技术的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提 高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将 来的开展、成长打下坚实的基础。.开放性原那么。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内 校外相结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补 充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学 生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。三、实施步骤和策略。.课程引导，强化劳动意识教育。充分发挥晨会课、少先队活动课、劳技课等课程的正面 引导作用，多渠道对学生进行劳动意识强化教育。定期开展 以热爱劳动为主题的班队会或少先队活动课，让学生展开讨 论，深入理解什么叫“劳动” ？怎样做

40、才算是热爱劳动。.典范引领，激发主动劳动热情。对于小学生来说，身边的典范是最好的引领。因此作为 教师，在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用 爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来 为人师表；同时我们要充分挖掘我们身边有关热爱劳动的典 型事例、典型人物，对他们大张旗鼓地宣传和表扬，在学生 中营造一个学先进、比先进的气氛，从而在典范的引领下， 充分激发他们主动劳动的热情。.内外联动，创设劳动实践环境正常开展校内劳动。组织学生做好每日的卫生包干区保 洁工作和每周一次的全校大扫除。大力开展与劳动有关的社 团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等 实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技 展演，提高学生的劳动意识。积极组织校外劳动。将校外劳动教育纳入学校的教育工 作计划，充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源, 开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。安排一定时间 到雅周生态农业园进行农业生产的劳动实践。大力鼓励家务劳动。大力倡导学生在家做力所能及的家 务活，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。小学劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组 成局部，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学 生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育 工作，制定本方案。二、各项教育活动安排.爱