我 有 一 颗 感 恩 的 心

1、颗感恩的心活动背景：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖 国。”因此，亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、 爱祖国、爱社会、爱我们这个美丽的世界，才能永驻真爱，形成质朴健全 的人性。可在物质文明飞速发展的今天，优越的条件让我们的爱失去了理 智，最终导致孩子把他人无私的爱当成了一种习惯，把他人的付出当成了 理所当然，天经地义，逐渐变得以自我为中心，不懂得体谅，更不知道回 报。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从 父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。为了擦亮学生蒙尘 的心灵，唤醒他们的感恩意识，为了让每个学生都能拥有一颗

2、真诚的心， 学会感恩，我们五（7）班开展了这次“我有一颗感恩的心”的综合实践活 动。活动目标：1、从实践活动的过程中，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参 与活动的能力，增强合作精神。2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。3、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父 母的养育之恩。活动过程：全班围绕“我有一颗感恩的心”这一主题进行实践活动。1、宣传发动进行相关的宣传发动，发放告家长书，让家长了解活动的目的意义， 争取家长对活动的支持与配合，组建研究小组，制定相关活动计划，明确 活动中的安全等注意事项。2、成立活动小组同学们经过讨论，将实践活动分采访

3、组、调查组、行动组、资料组四 个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合，选出小组长，确定组员， 并填好表格。3、指导各小组制定活动计划由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。4、各小组活动情况采访组 （1）通过采访了解当前小学生是否有感恩的意识，主要的感恩形式是什么？（2）采访父母，了解班中学生在家庭为父母、为家庭做过什么事情。（3）倾听父母的感受。调查组 问卷调查（1）说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈 妈的生日吗？（2）爸爸妈妈，你的孩子最喜欢吃什么？孩子的生日是什么时候？（3）你对父母长辈说过“我爱你！”、“谢谢！”吗？（4）你在什么时候对父母长辈说过“我爱您！”

4、呢？行动组 亲身体验家长的工作，增进彼此间情感的交流。（1）以“今天我是父母”为主题，开展角色扮演实践活动。全过程了 解父母一天的工作、生活，体味家长的辛劳，诱发感恩的情感。（2）开展为父母洗一次脚的活动，了解父母的脚是一双怎样的脚，更 加理解父母的辛劳。资料组 搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言。将感恩由父母延伸 到身边的人，培养学生的责任意识。成果展示：我有一颗感恩的心这个课题的综合实践活动就要结束了。在活动 成果展示会上，同学感到异常兴奋，他们都急于把自己的喜悦和收获和别 人分享。以小组为单位分别展示各自的活动成果，学生在交流中提高认识， 激发感恩的情感，强化感恩的行为，培养社会责任感。

5、播放音乐让爱住我家，主持人在音乐声中出场。主持人：我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能 够健康成长，他们操碎了心！但是，曾几何时，我们将他人的爱视作理所 当然。自我为中心，不懂得体谅，更不知道回报。今天，感恩成了我们走 向文明必修的课程；今天，我们将在这里盘点爱的收获；今天，我们将在 这里感受爱的力量。五（7）班“我有一颗感恩的心”综合实践成果展示，现在开始。第一部分感悟亲情1、调查组的同学汇报自己调查的父母孩子生日的结果。主持人：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不 知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！ 你们知道为什么吗？我相信大家

6、都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱 要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和 了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。亲情 因为它的亲，使我们有了更多的不在意。你曾留意，亲人为了我们默默地 付出了太多太多。2、观看行动组的体验录像，行动组的同学交流自己的体验日记。主持人：亲情是无私的，它永远是只知付出，不图回报；亲情是伟大 的，它让我们懂得了什么叫爱；亲情让我们醒悟，爱是双方的，懂得被人 爱，更应懂得去回报；亲情让我们长大，爱是传承的，懂得享受爱，更应 懂得去感恩。感恩不是我们现在所独有的产物，感恩是我们中华民族的传 统美德。第二部分赞美亲情主持人

7、：爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直 都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈， 我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感 恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！资料组的同学汇报自己收集到的关于感恩的古诗文，进行诵读比赛， 讲感恩故事，并让同学们谈谈自己的收获。附：歌颂母亲的名言：母苦儿未见，儿劳母不安一一劝考歌母爱是世间最伟大的力量一一米尔母亲是一种巨大的火焰一一罗曼罗兰在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。英国成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲她是失败时的伴侣一一郑振铎游子吟 骆驼妈妈 感恩的回 报、第三部分 学会感恩1、主持人：小草感

8、谢漫漫春晖，大树感谢深藏 泥土的根系，高楼感谢默默承重的地基，江河感谢源头涓涓水滴。羊有跪 乳之恩，鸦有反哺之义；草木有情，禽兽知礼，人为万物之灵，更应心存 感激。采访组交流采访的情况。2、主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着 我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为 我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳 累，不管刮风下雨，都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。 那你有没有对父母长辈说过“我爱您”呢？你在什么时候说过呢？调查组的同学汇报问卷调查的结果。主持人：每个父母，都不会计较辛苦的付出。父母的恩情深似大海。

9、 我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养 育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”。诗歌朗诵爸爸妈妈，谢谢您3、一件件生活中的小事、一句句温馨的话语足可以折射出你对父母的 爱。我们可以用这些具体的方式和方法去感谢自己的父母，去学会感恩。 甚至在别人帮助你的时候，说着一句感谢的话，别人成功时，说上一句祝 贺的话，失败时，说上一句鼓励的话。我们要始终心存感恩之心，把感恩 当成一种习惯。4、集体齐唱感恩的心.5、小结：感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。感 恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲学,感恩更是一种生活的大智慧。懂得 了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。活动反思：综合实践课给我们的道德教育提供了广阔的路径，它突破了原有的课 程体系。在这个过程中，学生的参与不受时间和空间的限制，可以在家庭， 也可以在社会。只要是对学生的教育有益的，我们都可以加以引导和利用。 在这个过程中，教育再也不是刻板的知识，它变成了一个个活生生的事例， 教师有效的指导，使学生从经验中获得解决问题的方法。本着呼唤孩子心 中的爱为的目的进行这次活动，但是活动后，我发现