小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-1jqx教案

1、 南充市府荆小学20232023学年度（上）集体备课活页教案 学科： 课题：主备教师：日期：课型：第 课第 课时辅备教师：教学目标重点难点教学设计及过程评析、修改及补充 6. jqx一、画中学习拼音1.出示夏日庭院生活图（1）你看到了什么？同学们，今天我们要交一位好朋友，她的名字叫吉祥，她要给我们分享她快乐的暑假生活！炎热的暑假来了，吉祥来到乡村奶奶家过暑假，你瞧，她就在图画中的呢！请同学们认真观察，你看到到了什么？我们在观察时，需要注意:可以从上到下、从左往右观察。（2）学生自由说，同桌交流，集体汇报。a.请把你看到的事物讲给同桌听提醒:说话要有序，同桌一个说，另一个认真的倾听，等他说完了，

2、你再说！b、集体汇报谁能按顺序说说你们都看到了什么？（指名回答）老师请一位小朋友起来介绍，其余小朋友认真倾听，其余同学来当小老师，看他有没有说完整！如果没有说完整，你来补充好不好？要点:看到了:小姑娘、西瓜、母鸡、气球，发现母鸡昂起头在追逐低飞的蝴蝶，构成了j的形；西瓜切成了四块的痕迹提示着x的形；拴着线的气球提示着q的形。二、小小朗读者1.学习jqx的发音方法今天，我们和小姑娘一起走进乡村庭院，看见了母鸡、气球、西瓜，还认识了三个新的声母朋友: jqx。（1）舌头操，练发音要领:舌面隆起，接近前腭，舌尖藏在下齿龈里，气流摩擦而出，发出j音，不送气；发q音，送气流；发x音，擦出音。舌尖要藏好，

3、不能冒尖音。（2）结合配图读jqx母鸡母鸡jjj，气球气球qqq，西瓜西瓜xxx三、我是小小书写者 第二课时 一、复习导入上节课，我们游览了农家小庭院，感受到了那里美好淳朴的生活，在那里，我们结识了三个声母小兄弟，他们是jqx。1.出示jqx的图片a看图片指名读提示读音:母鸡的鸡读得轻短就是声母j，气球的qi读得轻短就是我们的q，西瓜的西读得轻短就是声母xb儿歌:母鸡追蝴蝶jjj，像个气球qqq，刀切西瓜xxx。c写法回顾你还有什么方法记住他们吗？儿歌:竖左弯，点，两笔写成jjj；左上半圆，竖，两笔写成qqq；右斜左斜，两笔写成xxx。二、乡村派对乡村派对就要开始了，声母jqx很想参加，可派对

4、上有很多他们不认识的韵母妹妹，让我们一起帮助他们交个朋友吧！1.复习两拼音节的拼读方法（1）出示两拼音节: ji qi xi我们在庭院里看到了母鸡、气球、西瓜。来，我们一起把字变成音节。（2）复习两拼音节儿歌。前音轻又短，后音长而响，两音相连猛一碰。提醒孩子们做声母的口型，发韵母的声。a教师泛读，学生听老师发音。b.你跟我读c指名读B. qi xi你能自己拼一拼吗？请指名读，集体评价、正音。2.强化三拼音节的读法（1）出示三拼音节: jia qia xia 。谁来回忆一下上节课我们学过的拼读方法？（2）儿歌强化三拼音节的拼读方法并组词a.三拼音节儿歌:声轻介快韵母响，三音连读很顺当。b.跟老师

5、读（3）联系生活读准音节你能联系生活，给jia qia xia找一个朋友吗？（组词）（4）开小火车拼读同学们，在开火车读的时候，其余同学做修理员，修理员要认真倾听，注意力要集中，才知道火车哪里出了问题，才能帮他们改正。，如果他读对了，我们就跟着他读表示对他的赞同与尊重，好吗？小火车，谁来开？4. jqx和小最后隆重出场的是小，他和jqx带来的是摘帽舞。想要看更精彩表演的同学请坐端正了。.小游戏:摘帽还是不摘帽（1）儿歌: jqx，声母淘气小兄弟，要和小站一起，摘他帽还念游戏过程:请五位学生分别扮演jqx nl，手持相应的卡片。一位学生扮演，头戴小帽，等待。指名同学发号指令，例如: q和小一起是摘帽还是不摘帽？相应的学生走在一起做相应的动作，并回答摘帽还是不摘帽。（2）同桌合作朗读要求:请全体起立，左边的同学做声母，右边的同学做韵母，见面就说qu，并握三次手。（3）分分合合小练习（5）小练习同学们，我们的数学加减法有分解与合成，我们语文的拼音也有哦！请拿起你书桌左上角的题单，来做一做吧！（视频展台完成）jqx与的分成与合成练习（见题单）同学们，你们都记住了吗？接下来，老师要来考考你们了，请拿起你的题单，填一填。小结:这节课，我们走进