小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-第二课时

1、第二课时教学目标1.初步认识自然段，了解一段由几句话组成。2.读懂每句话，用“秋天”“一会儿”练习口头造句。3.会写4个生字:“了、子、人、大”。4.理解课文内容,背诵课文。教学过程复习字词开火车读带拼音词语。指名“摘苹果”，读准词语才能摘下。图文结合，理解课文内容跟老师一起朗读全文。（1）问:这篇课文共有几个自然段?请在书上用阿拉伯数字标出来。(一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第一句话的前面空两格，也就是两个字的位置,这样的段就叫作自然段)（2）问：从哪些地方可以看出秋天到了?（图片展示，感知秋天）课文中哪些句子描写了这些景色？2.学习第1

2、自然段，教师范读后提问。(1)第1自然段由几句话组成?每句话讲了什么?(读第1自然段课文,思考问题)指名回答问题。板书:天气凉了,树叶黄了,落下来。(2)“一片片叶子”和“一片叶子”有什么不同?(前者表示有很多片，后者说明只有“一片”。)(3)说“一片叶子”落下来行不行?为什么?(不行，“一片叶子”落下来并不能说明秋天到了.)(4)树叶从哪儿落下来?(树上。)(5)说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征。(天气凉了，树叶黄了,落下来了。)(6)谁能读出这几个特征来?师述:这个自然段共有一句话，先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，“树叶黄了”,最后讲由于树叶黄了，所以“一片片叶子从树上落下来”，其间联

3、系得很紧密。(7)我们练习背背这个自然段。边读边想这个自然段共有几句话，讲了些什么，是怎样联系起来的。这样背书就容易了。自己练读。指名试背。评议以表扬为主。3.学习第2自然段。(1)自由读第2自然段。(2)这个自然段话共有几句话?(3)读第1句话，说说“那么”在这里是什么意思。(表示程度深，也就是特别的意思。)板书:天空蓝、高读第1句，读出天特别蓝，特别高的意思。(生自由练读，师指名读)天空又蓝又高，也是秋天的特征之一。(4)读第2句，说说这句话主要讲什么。大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比故暖和的地方过冬，等到第二年春天，

4、天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活)这句话告诉我们大雁是怎样飞的。(大雁总是成群结队飞行的。由头雁带领大家飞行，而且非着整齐的队伍，这样可以减少空气的阻力)板书:大雁南飞，“人”字,“一”字“一会儿”该怎么读？（读准“一片片、一群大雁、一会儿排成个一字”）“一会儿”是什么意思?(“一会儿”表示时间不长。）读一读句子，重点指导“一会.一会儿.”的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常短时间内互相变换。这两个“一会儿”在读的时候，要连得紧一些，（学生自由练读，师指名读)板书:一会儿一会儿这个自然段的两句话描述了秋天的几个特征?都是什么?谁能看着板书试着背背这个自然段?自己练背,指名背。4.学

5、习第3自然段。(1)这个自然段共有几句话?说的是什么?读读课文,再回答。(2)“啊!”这句话表示什么意思?师述:“啊!”表示明白了。从以上自然段描绘的内容中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。（3）应该读出怎样的语气？表达作者怎样的感情？5.你还从哪些地方知道秋天来了?（瓜果成熟等）二、指导书写1.指导书写“了”字。“了”字的第一笔是横撇，第二笔是弯钩,注意写准确。2.指导书写“子”字。“子”字的第三笔横要写在横中线上。3.指导书写“人、大”字。“人”字的撇捺都要舒展。“大”字第一笔横写在横中线上,撇、捺都要舒展。三、指导口头造句1.指导用“秋天”口头造句。2.指导用“一会.一会.”口头造句。(1)读课文,用“一会儿.一会儿.”练习说话，“一会儿.一会儿.”持续的时间比较短。如:课下，我和同学们玩游戏，一会儿丢沙包，一会儿打球。(2)说说都有什么事情可以在很短的时间里进行。(3)用“一会