幼儿园大班教案《三只熊》含反思

1、Word - 4 -幼儿园大班教案三只熊含反思 活动目标 1、 感触外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。2、 学习表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的表演。3、 体味家人之间相亲相爱的感情，乐观参加活动，心情愉悦。4、 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、 让幼儿感触歌曲欢快的节奏。教学重点、难点1、学会演歌唱曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情举行歌表演。2、唱准歌曲的节奏，注重前附点的演唱。活动预备背景图 三只熊教具 伴奏音乐活动过程一、 热身活动幸福拍手歌二、故事导入活动:1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道幸福是什么吗？你会用什么的方式表述你的幸福？2、发声练习：师：在森林的一座漂亮

2、的房子里就住着幸福的一家。我们一起去看看（教师敲门）怎么没有开门的呢？（话外音）你是谁？来做什么的？想要进入我房子就得用我们的暗号（啦啦歌）三、新歌教学1、认识歌词：森林里面住着三只熊， （出示背景图）熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。 （只展示三只熊的头部）熊爸爸长得胖嘟嘟， （展示完整的熊爸爸）熊妈妈长得真美丽， （展示完整的熊妈妈）熊宝宝长得真可爱。 （展示半身的熊宝宝）一天，一天 （展示完整的熊宝宝）在长大老师：三只熊住在一起真欢乐！熊爸爸长得怎样？熊妈妈长得怎样？熊宝宝又长得怎样？引领幼儿表现它们各自的特点，动作可以夸张一点。2、老师按歌曲的节奏再次朗诵歌词，幼儿协作教师速记歌词。注重前附点的

3、节奏。3、学歌唱曲：师:三只熊说它们和小伴侣在一起很兴奋，所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。4、播放音乐，幼儿聆听。5、幼儿学歌唱曲老师：熊宝宝在爸爸妈妈的爱惜下一天一天的长大，你怎样来表现长大了？我们一起来做一个嬉戏吧！（用嬉戏法让幼儿在嬉戏中自然学会歌曲，还能训练幼儿的听辨能力、反应能力。）（引领幼儿用之前创边的动作演歌唱曲，在最后一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳动的方式表现长大。）6、幼儿边用动作表演边歌唱，老师鼓舞幼儿大胆的举行动作表演。（用表演法让幼儿自己举行动作创编表演，既有助于幼儿对唱曲的把握，又让幼儿自主的表述自己的感触，增加幼儿的自立性。）7、反复演歌唱曲

4、：A、分角色演唱B、分小组分角色演唱四、结束部分：其实这是一首韩国小伴侣的歌曲，看看我们是不是很棒，外国小伴侣的歌曲我们也会唱了。这可是三只熊的功劳哦，我们一起送它们回家吧！教学反思在预备上这堂课的时候，我有无数的顾虑，幼儿能否根据我的思路和我好好协作吗？会不会中间浮现无数的情况？在结束这个活动的时候，我很愉快，由于我的预期目标已经达成了。在囫囵活动过程中，幼儿参加乐观，与老师的协作很默契，特殊是在理解歌词的环节中，幼儿能利用自己的肢体语言来表现动物的特征，在一个轻松的环境下，理解记忆住歌曲的内容。在活动过程中，我结合运用了多媒体举行教学，这是在以往的教学活动中很少浮现的东西，所以从一开头就吸引住了幼儿，再加上与多位教师的互动表演越发为这次活动加了分。虽然这次的活动得到了无数老师的全都好评，不过我自己觉得还是有无数的不足之出，比如在活动刚刚开头我给幼儿提出的你知道什么是幸福吗？这个问题时，我的问题提的有点太成熟，无数幼儿还不能理解幸福的含义。我