《信息资源检索与利用》课程教学大纲

1、信息资源检索与利用课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）信息资源检索与利用课程性质（COURSE CHARACTER）必修课程代码（COURSE CODE）307B4004学分（CREDIT）1学时（CONTACT HOURS）16+16先修课程（PRE-COURSE）计算机应用基础课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：能够了解网络资源利用特点及网络技术应用的发展；2、掌握网络资源的获取、组织、分享、处理、发布等技术；3、提高网络利用意识与网络信息素养能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业

2、要求指标点支撑的课程目标毕业要求1：具有坚定的政治方向、良好的职业道德；具有以信息技术提高教育与管理质量、支持学习的使命。1.3具有以信息技术提高教育与管理质量的使命感1.4具有以信息技术支持学习的使命感课程目标1毕业要求5：具备系统思维能力，能够运用技术对教育问题进行推理、实验和分析，并提出解决方案。5.1能运用技术对教育问题进行推理、实验和分析5.2能提出问题的解决方案课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求8：具备从事教育技术专业学术研究和教育实践所必需的外语、计算机、互联网等相关知识；具有良好的终身学习能力。8.1具有终身学习能力8.3掌握必须的计算机知识与能8.4掌握必须的互联网知识与

3、能力课程目标1、2、3三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.网络应用形式发展及其相关技术概述课程目标1（1）网络信息资源的概念、分类、特点（2）web形式发展（3）网络应用的相关技术介绍（4）未来网络发展趋势（1）了解网络信息资源的概念、分类、特点；了解web形式web1.0，web2.0，web3.0的发展；解未来网络技术发展的趋势（2）理解网络技术：P2P、网格、虚拟现实、云技术、流媒体、Ajax技术、Flash技术等教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。22.搜索引擎与个人网络资源检索课程目标2、3（1）搜索引擎基本

4、概念（2）个人网络资源检索的途径（3）个人使用搜索引擎检索时的方法与技巧（1）了解搜索引擎的概念、分类、原理与一般规则（2）掌握专业网络搜索引擎、综合搜索引擎的用法及关键词的选择、组词及搜索引擎的选择教学方法：讲授、例题分析、归纳总结；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。143.网络资源的获取课程目标2、3（1）相关网络资源的下载代表性软件（2）网络资源文件的获取方法（3）网络资源的获取途径（1）了解网络资源的获取途径：网络课程、图书馆数字资源、精品课程、虚拟社区等（2）掌握讯雷、电骡、比特精灵等下载各种资源方法教学方法：讲授、例题分析、归纳总结；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。104

5、.网络资源的处理课程目标2、3（1）html格式的网页信息处理（2）网络Flash资源处理（3）网络资源其它相关文件处理（1）掌握html网页无法另存下载、去格式及转换（2）了解Flash文档的特点，掌握Flash资源的下载、利用等具体操作（3）掌握对PDF、EXE电子书、CAJ等文档下载与浏览教学方法：讲授、例题分析、归纳总结；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。105.网络资源的发布与共享课程目标2、3（1）FTP服务器架设（2）Email服务器架设（3）WWW服务器架设（4）BT作种与发布实践（1）了解网络资源发布与共享的类型与方法（2）掌握对FTP、Email、WWW与BT作种的操作

6、步骤教学方法：讲授、例题分析、归纳总结；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。126.个人网络资源的利用与安全课程目标1、2、3（1）网络与生活应用（2）个人网络安全（1）了解网络资源的各种应用：教育、游戏、地图、生活等（2）理解个人网络安全的意义与基本策略教学方法：讲授、例题分析、归纳总结；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。4四、教学目标达成度评价（根据教学目标分项说明达成度考评方式）（1）教学目标1的达成度通过课堂出勤、课后作业考评；（2）教学目标2、3、4的达成度通过课后作业、课后拓展考评。五、成绩评定（具体说明课程成绩由几种考评方式组成与所占比例，以及每一种方式的具体考评要求）课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：（1）出勤及课堂表现（40%）设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。（2）课后作业（60%）每章布置一次课后作业，作业包括课后思考题和计算题，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、正确性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。作业雷同处理办法：相互