《MIS硬件原理》课程教学大纲

1、MIS硬件原理教学大纲课程名称 ：MIS硬件原理/Microcomputer Principle学时/学分：64/4（其中含实验8学时）先修课程 ：计算机技术基础适用专业 ：信息管理与信息系统开课学院（部）、系(教研室)：管理学院、信息管理与信息系统一、课程的性质与任务本课程是信息管理与信息系统专业的基础课，目的是使学生掌握微型计算机的基本组成及原理，建立微机的整体概念，为进一步学习应用微机打好基础。本课程的任务要求学生掌握微机的基本组成、工作原理、指令系统; 理解微机的主要硬件、接口电路;了解微机应用系统的基本构成; 初步掌握汇编语言程序设计的方法。二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一

2、）教学内容1.硬件基本知识数字逻辑（同步逻辑、异步逻辑）的基本知识。状态机简介和总线组织的知识。数制及其相互转换。原码、补码、反码，BCD码及其运算。数据类型及其存储方式。ASCII码。2.系统概述了解微处理器及微机的发展、特点及分类。了解冯.诺依曼模型、微机的总体硬件结构、软件的作用、整机工作流程。3.8086微处理器及PC 微机系统理解8086/8088 CPU的内部功能结构。存储器的段式编址。了解8086 CPU 的外部特性、引脚信号。掌握8086 的主要操作功能。初步理解8086的总线周期。其它微处理器简介。基于80 x86的PC 微机系统及其总线。4.存储器及存储管理了解常见的半导体

3、存储器（ROM、RAM）的分类及特点。存储器芯片的外部特性、引脚信号。存储器芯片与系统总线的连接。了解实模式和保护模式下的存储管理。5.80 x86的寻址方式与指令系统、汇编语言程序熟悉80 x86的寻址方式。理解80X86的指令系统，掌握其中的常用指令。 汇编语言程序的基本方法（包括子程序）。学会用软件DEBUG编制、调试简单的汇编语言程序。6中断理解中断的原理、中断系统概念。熟悉8086中断系统（包括中断矢量、响应过程、系统中断、服务程序等）。（二）基本要求1.计算机的发展过程，基本组成和结构，以及计算机的总体工作原理。2.掌握微机中的各种码制、进制，及其相互转换方式。3.掌握真值表的用途

4、，会利用卡诺图简化电路，能够根据触发器画出输出波形4.了解8086微处理器 CPU的总线结构，外部特性。8086/8088的寻址方式，指令系统和汇编语言的基本编程方法。5.存储器的种类、特点和编址方式。6.中断系统的工作原理及实现。（三）学时分配本课程的教学时数为56学时，课内学时分配如下表： 教学环节课程内容 学时讲 课实 验小 计硬件基本知识1212微机系统概述44微机中的数据及存储方式448086微处理器及PC 微机系统88存储器及存储管理8880 x86的寻址方式与指令系统、汇编语言程序16824中断404合 计56864（四）课程内容的重点、难点1.硬件基本知识重点：真值表、卡诺图、

5、触发器、总线结构和状态机难点：触发器和状态机的波形分析。2.微机系统概述重点：微机的特点及分类。冯.诺依曼模型。整机工作流程。难点：微机的总体硬件结构3.微机中的数据及存储方式重点：原码、补码、反码，BCD码及其运算。ASCII码。难点：数制及其相互转换。4.8086微处理器及PC 微机系统重点：CPU的内部功能结构、外部特性。8086 的主要操作功能。80 x86的PC 微机系统及总线。难点：存储器的段式编址。5.存储器及存储管理重点：常见的半导体存储器（ROM、RAM）的分类及特点。实模式和保护模式下的存储管理。难点：存储器芯片与系统总线的连接。6.80 x86的寻址方式与指令系统、汇编语

6、言程序重点：80 x86的寻址方式。80 x86的指令系统。 汇编语言程序的基本方法（包括子程序）。学会用软件DEBUG编制、调试简单的汇编语言程序。难点：80 x86的常用指令，DEBUG软件的使用。7.中断重点：中断的原理和概念。难点：8086中断系统的中断矢量、响应过程、系统中断、服务程序。三、课程改革与特色本课程采用多媒体教学，通过理论与实际相结合的方法，使学生进一步了解计算机的工作原理与结构，要重点突出试验环节。四、推荐教材及参考书推荐教材：Hardware and Computer Organization，(美)Arnold S. Berger，机械工业出版社，2006年1月。参

7、考书：计算机硬件及组成原理，吴为民，喻文健等译，机械工业出版社，2007年5月微型计算机原理（第四版），姚燕南等，西安电子科技大学出版社，2006年2月微型计算机原理及应用（第三版），郑学坚，清华大学出版社，2001年6月计算机组成原理（第二版），莫正坤，华中理工大学出版社，2001年8月计算机硬件基础课实验，白中英，清华大学出版社，出版时间：2005年7月MIS硬件原理实验教学大纲实验总学时数：8适应专业：信息管理与信息系统承担实验室：管理学院实验中心一、实验教学的目的和任务1实验教学的目的 通过实验，加深学生对微型计算机的结构，原理性能的了解。熟悉80X86的寄存器、堆栈、寻址方式等基本知

8、识，熟悉80X86的指令系统。能用汇编语言实现简单的计算、处理任务。2实验教学的要求学生掌握理论教学中所学内容，能够在课下做好预先准备，在上机时充分利用时间，课后写出实验报告，说明程序调试结果并分析。二、实验项目及学时分配 序号实 验 项 目 名 称实验学时实验类型开出要求1算术、逻辑运算和循环、跳转指令运用4验证必做2汇编综合编程4验证必做合 计8三、每项实验的内容和要求实验一 算术、逻辑运算和循环、跳转指令运用1实验设备及耗材计算机，DEBUG调试程序2实验内容熟悉二进制数的算术、逻辑运算。用变址寻址方式完成多字节无符号二进数的加减运算，二字节无符号二进数的乘法运算。查找、求最值。进一步熟

9、悉80X86循环、跳转类指令。3实验要求画出程序实现的框图,并注明关键指令的作用。实验二 汇编语言综合编程1实验设备及耗材计算机，DEBUG调试程序。2实验内容利用子程序实现码的变换，DOS/BIOS功能调用。使学生在熟悉前面的实验的基础上，提高综合编程、运用所学知识的能力。3实验要求画出程序框图，写出完整程序，注明每个DOS/BIOS功能调用、每个CALL/RET的作用和输入、输出参数的变化，标注堆栈发生变化时各单元的内容。四、实验改革与特色本课程充分利用了多媒体教学的特点，在上课过程中形象、生动。教学内容根据实际发展和需要可随时调整。课程考核采用笔试与机试相结合的方法，全面考查学生的实际动手能力。五、教材及实验指导书教材及参考书：Arnold S. Berger，计算