九年级上册《月之故乡》教学设计_第1页
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文档简介

1、月之故乡教学设计教学内容：学唱歌曲月之故乡教学目标：1、通过月之故乡的学习，使学生感受台湾同胞对故乡的思念和对祖国统一的渴望，学会用深沉连贯的声音歌唱。在听赏过程中，能积极主动地体验音乐所表达的各种情感，并大胆地即兴表述自己的感受。2、学生能够在学习歌曲的时候注意歌唱方法，明确速度在歌曲的演唱中的重要作用。学会月之故乡并能够用自然、深情、圆润的声音演唱歌曲。3、复习掌握4/4的强弱规律、连音线的作用以及分类、升降音记号的识别及作用、切分节奏，能够初步了解曲式结构以及划分方法。教学重点：能够准确地、有感情地并且用自然圆润的声音较流畅的演唱歌曲。教学难点：1、变音记号、连音线等的处理。2、第一乐段

2、中第一部分跟第二部分第三乐句的区别。3、尾音的四拍时值。教具准备：手风琴、音视频资料。教学过程：1、播放舞蹈视频静夜思。教师播放视频舞蹈静夜思和学生共同感受、品味作品思想内容，并跟学生一起讨论、总结主题“思乡之情”调查一下学生平时与家庭的生活情况，进入本课正题。2、歌曲学唱。（1）播放月之故乡，师生闭上双眼徜徉歌曲的优美旋律之中，共同赏析。（2）随音乐伴奏教师朗诵第一段歌词，学生朗诵第二段歌词，哼唱（哼唱时敲打节奏）第二段歌曲，进一步感受歌词魅力、歌词表现内涵以及熟悉歌曲旋律。（3）再次聆听录音，感受、了解这首歌曲的速度是什么？这种速度对表现歌曲的情感有何作用？（4）识谱演唱，教师提醒同学注意

3、：A、两小节一换气。B、变音记号、连音线等的处理。C、第一乐段中第一部分跟第二部分第三乐句的区别。D、尾音的时值四拍时值。3、分析歌曲首先简述月之故乡的创作由来，由此引出词曲作者，对词曲作者的生平做一个概述，然后介绍月之故乡的音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪，其次让同学们了解歌曲所要表达的含义。4、发声练习A、用急吸慢呼的方法练习气息的支撑和声音的位置。B、用打哈欠状态发一些母音。C、用“呜”来哼鸣发声练习曲。D、高位置说歌词，追求头腔共鸣。5、突破难点（1）第一乐段中第一部分跟第二部分第三乐句的区别（2）解决旋律中的装饰音和特殊符号。（3）尾音的时值的练习。6、完整演唱在老师手风琴伴奏下，全体学生有感情地演唱歌曲，演唱形式可采用独唱、齐唱等方法。7、探讨与交流、实践与表现这个环节中指导

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