中国古代绘画教学设计

1、教 学 设 计课 题：形神兼备 迁想妙得中国古代绘画撷英教学目标：知识目标：通过本课学习，使学生了解中国古代绘画的发展历程，从帛画、壁画、人物画、花鸟画和山水画中领略中国古代绘画风采。能力目标：使学生学会鉴赏中国古代绘画作品，感受中国画章法、形式、意境等方面独特的美感，并进行深入探究和评述。情感目标：通过对中国古代绘画的鉴赏使学生感受到我国绘画艺术取得的成就，增强民族自豪感；提高保护绘画艺术瑰宝的意识，立志将祖国的灿烂文化发扬发展下去。教学重点：中国古代绘画的不同种类及其艺术特点。教学难点：中国古代绘画中画家如何通过创作来表现自身的思想感情，达到形神兼备。教 具：课件 教学内容及过程：教 师

2、活 动学 生 活 动设 计 意 图一 组织教学（1分钟）提示学生准备本课所需的美术资料。二 导入（5分钟）1播放视频鉴宝节目片段。 2 这是什么节目？节目中展示的收藏品属于那一美术门类？价格为什么如此之高？3 我们今天一起来探究一下我国古代的绘画作品，看看它们“贵”在何处？ 三 讲授新课（34分钟）1 今天我们的课堂上要进行现场“鉴宝”，老师准备了几幅绘画作品，请同学们根据你们课前收集的资料来鉴赏一下。2鉴宝开始课件中依次出现中国古代名画的图片，请相应类别组的学生从时间、画家、画风、表现内容、艺术成就等方面进行介绍。（如鹿王本生图、龙凤仕女图、步撵图溪山行旅图、竹石图等。）3 鉴宝结束，请学生

3、谈一谈自己最喜爱哪幅作品、哪位画家，为什么？4 思考问题：（1）中国画最主要的两种形式是什么？它们各有何艺术特征？（2）画家如何用简单的笔墨表现出丰富的思想感情，达到形神兼备？举例说明（3）古代绘画的艺术特色在现代艺术中的运用有哪些？起到怎样的效果？四 教师总结（5分钟）1 小结中国古代绘画的种类和发展过程。2 古代绘画艺术形神兼备，我们应该把这些艺术表现形式应用到自己的创作当中，更应该将其创新发展下去！学生准备好相关用品。学生观看。学生回答：鉴宝节目；绘画作品；艺术价值、年代久远、名家名作、寓意深刻。学生按自己课前收集材料和采集信息的内容不同分成5个“专家”组：A组：帛画B组：壁画C组：山水

4、画D组：人物画E组：花鸟画负责组学生派代表进行介绍，其他组学生倾听、记录，有疑问之处可向该项负责组学生提问。学生各抒己见，畅所欲言。学生分析、概括总结工笔和写意画的艺术特征。学生讨论并回答：笔法、色彩运用、形象神态刻画、意境、配合诗词学生结合实际答：动画片小蝌蚪找妈妈九色鹿；时装中的工笔和写意风格面料等。学生跟随教师整理思路。使学生进入上课状态。用深受欢迎的节目导入，节目中出现的收绘画类藏品，使学生先感觉到中国古代绘画的价值。激发学生的好奇心，鼓励其主动探究。任务式教学，提前将预习的任务布置下去，使每个学生都参与到教学活动中来，有当“小先生”展示的机会，并且在相互的交流中获取知识，提高整理和讲解知识的能力。学生在鉴宝节目的情境中自主探究学习，实现了将课堂交给学生，使学生在介绍的过程中掌握鉴赏绘画作品的基本方法。此环节中学生将自己的审美观和价值观倾注于这些绘画作品当中，对我国古代绘画的艺术价值和成就有了更深刻的认识。问题引导学生深入挖掘古代绘画的主要形式和特征。教师在学生自学的基础上进行点播，重难点突破容易效果更好。与现代的艺术形式相结合的成功案例对学生更有说服力，认识到古代绘画的艺术成就。唤起学生的民族自豪感，鼓励学生发扬和发展祖国的