季风气候课程教学设计_第1页
季风气候课程教学设计_第2页
季风气候课程教学设计_第3页
季风气候课程教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、季风气候课程教学设计季风环流教学设计课题： 季风环流科目： 高中地理教学对象：高二同学（适用课时： 课时于一轮复习）老师： 冯海燕 单位： 都江堰南山中学试验学校一、教学目标：学问与技能： 懂得海陆分布对大气运动的影响,把握东亚季风环流及成因；懂得气候在高考中的位置与作用；过程与方法： 能够运用所学的季风环流的原理,题；利用已知的条件,分析高考考点考题的才能；说明发生在身边大气环境中的实际问情感态度与价值观：通过对地理原理的探究,激发求知欲, 培育喜爱科学的思想情感；二、重点难点重点： 通过对地理实际问题的探讨,最终把握季风环流发生的缘由；难点： 依据已知的地理情形,分析季风气候对我们生产生活

2、的影响；三、教学工具多媒体课件四、学情分析同学基础差,必修一的学问点薄弱,因此内容我们略微精简,突出原理及形成过程,让同学能自己通过热力环流的学问分析来解决季风环流形成的缘由及季风气候的特点；在讲解过程中留意循序渐进,着重培育同学的读图和分析才能,留意的是学问的运用,季风环流对人们生产生活的影响,留意学问与题的相结合；五、教学流程1 / 4 季风气候课程教学设计老师活动同学活动设计意图课前预备：给一分钟的时间温故全球独立摸索温故学问,回答问通过回忆学问为本节课做好铺气压带和风带的分布,抽题垫问同学 60N、 30N、0引入新课：同纬度地区确定点A 与点观赏同纬度不同气候图片激发同学对复习季风环

3、流的兴B 景观图对比,提出疑问确定两位置置与气候趣,明白区域定位的重要性；复习新课：1、指导回忆由海陆热力1、回忆并在学案上完成探1、知道不同季节海陆热力性质性质差异而导致冬夏季陆究一（ 1）题差异差产生不同的气温气压差地上的气温与气压差异2、合作探究并完成探究一异；2、亚欧大陆不同的季节（2）题和二题2、能说出不同季节亚欧大陆与3、积极探讨东南亚季风环海陆分布对气压带的影响太平洋上的气压中心的名称；3、确定冬夏季风的风向流的成因3、能够阐述东南亚季风气候的及其影响4、仔细读图对比,完成表格成因不同之处；4、提出疑问, 引出南亚季内容4、学会如何提取高考题目中的风及南亚西南风的成因5、对接高考,实战演练高考有效答题信息,组织答案；5、读亚洲季风气候图, 归解答题5、完善相关学问考点的储备,纳总结季风环流成因及特 点6、对接高考,实战演练对思维的规律性的培育；7、考点延长, 季风环流实 际应用8、布置练习题课堂小结：同学笔记懂得强化同学对季风环流考点熟悉和懂得六、板书设计：季风环流2 / 4 季风气候课程教学设计一、季风环流的成因及特点夏季：东南风（酷热潮湿）1、海陆热力性质差异：西北风（冰冷干燥）东亚季风冬季：东北风（高温干燥）2、气压带风带的季节移动：夏季：西南风（酷热潮湿）南亚季风 二、季风环流的应用1、季风气候与农业生产

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论