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文档简介
1、唱脸谱课题:唱脸谱年级:八年级章节:第五单元京腔昆韵课时:1课时课型:综合课教学目标:1、情感态度价值观:能够对京剧感兴趣,能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵,培养爱国情感。2、知识与技能:通过唱脸谱歌曲的学习让学生感受京剧的魅力,认识京剧,了解脸谱知识,有继续关注和了解京剧艺术的愿望。3、过程与方法:通过聆听、模仿、合作、探究等音乐学习方法学习唱脸谱。教学重点:学唱唱脸谱感受京剧魅力。教学难点:休止符和拖腔处的唱法,京剧的精气神表现。解决重难点措施:采用课堂引导方式,整体感知音乐内容并学习唱脸谱,在老师的引导总结中发现其中的文化内涵,感受京剧魅力。教学方法:欣赏法、参与体验法、情
2、境创设法教学准备:课件、多媒体、钢琴、响指、脸谱图、京剧服装道具学情分析:八年级的学生是生理发展的一个高峰期,应多让学生展现自己,增加学生的成就感,并以引导合作的形式来完成学习,避免学生产生逆反心理。教材分析:唱脸谱这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起,它既是流行歌曲,又是京剧唱段。教学过程:一、导入新课让学生们踏着京剧唱段走进教室,感受此节课的内容为京剧。教,师表演京剧唱段苏三起解陶喆苏三说作品中引入了此唱段。导入作品唱脸谱,此曲也是加入京剧元素的歌曲。二、讲授新课1、什么是京剧由汉调和徽调结合并吸收了昆曲、秦腔,是清朝末年在北京地区形成的大型剧种,距今已
3、经有200多年的历史。京剧属于板腔体,其音乐包括唱腔和器乐(文、武场)两大部分。其剧目丰富、行当齐全,人们称其为“国粹”,京剧已被联合国教科文组织列入“人类口头与非物质文化遗产名录”。京剧的两大唱腔:西皮、二黄京剧的表演手段(四大基本功)唱(唱腔)念(道白)做(表演)打(武打)京剧的场面:文场、武场文场:唢呐、海笛、笙、月琴、京胡、京二胡、三弦。武场:鼓、堂鼓、小锣、大锣、板、钹。京剧的行当为:生、旦、净、丑。(展示旦、净服装)2、欣赏作品唱脸谱,注意歌曲中的休止符以及最后一句的拖腔。3、学唱作品唱脸谱解决难点:休止符、拖腔(用响指打节奏)A、教师弹唱旋律,学生跟琴学唱旋律。B、教师弹唱乐谱,学生带入歌词学唱作品。4、齐唱作品唱脸谱,要求带有感情。(加入响指)5、研究歌词中的“黄脸、黑脸、白脸”蓝脸;勇猛,刚强的武将。红脸;耿直忠义,赤胆忠心。黄脸;刚强且凶猛的武将,黄脸有时也代表凶猛和残暴。白脸;形容一些内心狡猾诡计多端的人。黑脸;黑脸是形容面色丑陋且性情刚直的人。6、分小组讨论合作表演作品唱脸谱小组内讨论分配角色饰演红脸、白脸等手中有脸谱图的同学,拿到什么颜色就饰演什么。,小组内分配谁拿响指打节奏,教师分配京剧服装道具给同学,配上动作合作表演唱脸谱。7、带有感情的演唱作品唱脸谱。三、归纳小结京剧不仅是中华民族文化的瑰宝,也是人类文化宝库中的精华,希望在流行音乐盛行的时代,作为
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