2021小学英语学期末教学总结模板五篇

1、精品文档Word格式 2021小学英语学期末教学总结模板五篇 作为一名学校英语教师，只有不断通过个人研修方式提升自己完善自己，才能适应现代训练的进展需求，与时俱进。那学校英语学期末教学总结怎么写呢?下面是我细心整理的一些关于学校英语学期末教学总结的文章，欢送参考和借鉴,盼望对您有所关心。 点击猎取更多“英语教师工作总结相关内容 2021英语教师年终教学工作总结 四班级下册英语教学总结 人教版七班级上册英语教学总结 学校英语学期末教学总结范文 高一上学期英语教学总结 学校英语学期末教学总结1 本学期，我任教一班级三个特色班以及六班级(6)班的英语教学工作。在教学过程中，我始终遵从以下几个理念，进

2、展教学。 一、注意教学过程管理，强调先进教学方法和理念的施行。 如何充分发挥学校英语在实现训练目的中的功能，从而表达学校英语在整个课程中的地位和作用，是学校英语教学必需重视的问题。英语学习的启蒙阶段是特别重要的，教学的成功与否将对同学的终身学习产生深远影响。学校开设英语课程的目的在于培育同学学习英语的乐观情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的根底，具备用所学英语进展沟通的初级力量。通过英语课程的学习，丰富社会生活经受、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求广阔教师乐观理论和探究，在教学目的、课程施行、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在理论过程中应当明确以下几点： 在教学

3、总体目的上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。教师通过多种鼓励的方式，如奖品鼓励、任务鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励和情感谢励等，激发同学乐观参加、大胆理论、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信念，同学就会渴望学习英语;在课程施行上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活泼教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 尽量在课堂上制造真实的情境，克制课时少的困难，并且按排早读课准时复习，保证同学高频率的接触英语，为同学制造有效的学习条件，进步学习效率;在语言教学目的上，重语感、重语音语调根底、重沟通力量。学校和教师乐观制造条件

4、，供给良好的语言环境和设备，通过供给大量的感知、体验、仿照等理论活动，关心同学形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要请教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进展训练，奠定语音语调的根底。强调要培育同学沟通力量就要创设沟通的情景，使同学通过沟通进展沟通的力量。 2.在教学形式和方法上，重体验、重理论、重参加、重制造。要请教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求;教学内容能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复理论，学用结合。功能、构造、话题、任务做

5、到有机结合;以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目的支配各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得与“学得结合，使同学逐步培育起初步的语感;通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，同学仿照，教师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。 设计任务型活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。自始至终引导同学通过完成详细任务活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去进展特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发同学的学习爱好

6、。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为同学供给使用英语进展沟通的时机。理论中，我们觉察每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大的鼓励。 同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，根本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的理论，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 敏捷支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的乐观性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半

7、班等多种形式的活动。这是学校英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个同学充分地参加课堂理论，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采纳不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以关心同学培育起互相关心，合作的团队精神。 采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言理论时机，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为同学供给标准的语音、语调，还可以供给真实自然的语言使用的示

8、范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学持 久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大进步教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的学校英语课尤为重要。 把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让同学制作英语画刊等各种形式的活动极大地进步了同学学英语的热忱，让同学感受到英语无处不在、无时不学。 三、努力总结和

9、觉察问题，准时调整教学策略。 在实际教学过程中，教师应乐观理论，不断探究，针对实际工作中消失的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断探索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。以下列图表是学校三班级英语课堂教学中的一些实际案例。从中我们可能会有所提示。 同学特点及学习过程中表现出的问题教师实行的教学策略典型案例 学习内容教学对策 学习动机浅近、单一，学习凭爱好。学习过程要好玩味性、有意义，要有利于激发同学主动参加的欲望。 擅长利用同学的生活体验，通过让同学沟通，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。 准时、正确地赐予评价激发同学的成就感，从而产生学习的新动力。greetin

10、gs经常采纳师生问答形式，同学感到枯燥、厌烦。教师让同学与长毛绒动物握手沟通，同学爱好倍增。 numbers开展溜溜球竞赛，同学在动感的活动中很快边能学会。 学whoshe/she? he/sheismy?语句同学将家庭成员的照片带进课堂，互相争论照片中的人物，爱好盎然。 以形象思维和生活中的直接阅历为主，理解力差，仿照力强。 教学内容要联络同学生活实际，让同学在熟识的.环境中使用有限的语言，用英语做事。 留意语言学习的整体性。将所学内容相对固定形式，训练同学根据某一特定情景，说出相应内容的条 件反射力量，为日后敏捷运用语言奠定根底。 坚持使用对同学有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教

11、学手段 进展直观教学，充分发挥形体、动作、语言的表现张力。学习语言工程 letsgoto教师让一名同学扮成导游，挥着小旗到戴着旅游帽的同学中去招揽游客，边走边说letsgotojiaoshan/jingshaark.etc. 如对aglaofmilk?的应答。yes,please./no,thanks.教师进展固定的形式操练，把所学的单词、句子 套入歌曲，或编成小歌谣，让同学边学边演留意力集中时间短，易分散，无意留意占优势同一语言工程支配多种不同形式的教学活动，做到动静活动相搭配、集体活动和分散活动相搭配如学习 namesoffunitures.教师支配了以下系列活动：拿出微型家具向同学介绍名

12、称。用微型家具布置房间让同学说名称把微型家具放入布袋中让同学摸、猜、说出示双面卡片做快速反响应答根据听到内容将卡片贴到相应位置多媒体课件制作的“马赛克猜词嬉戏等 四、仔细进展质量监控、乐观推动评价改革 采纳人本与进展的形式来理解训练和人类进展的关系，是当前训练理念的核心，即敬重个体和个体差异，施行因材施教，实现全人训练，为个体的终身学习打下根底。因此，在教学中必需施行新的评价理念，提倡形成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化，评价内容多元化，评价过程动态化。评价的根本目的是为了训练并促进同学的表现，要请教师敬重和爱惜每个同学的学习乐观性，对同学的成果和点滴进步适时地加以确定。 采纳口

13、头表扬和精神嘉奖的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特殊要留意对学习后进的同学所获得的进步准时赐予表扬。通过观看同学的活动(讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等)，与同学沟通，同学的自评、互评等生动活泼的方式进展。许多学校建立了同学的评价档案。如同学的语音、书写记录，同学参加小组活动的状况记载，同学课余时间的学习拓展状况等统统作为学期总成果评定的指标参考。 由于注意对同学平常学习状况准时地进展评价，有效地进步了同学学英语的乐观性。除形成性评价外，学校三班级期末或学年考试以口试和听力考察为主，五、六班级采纳口试、听力、笔试相结合的方式。口试主要考察同学实际的语言应用

14、力量;笔试主要考察同学听和读的技能以及初步的写作力量。评价采纳等级制或达标方法记成果，不对同学按成果排队或以此作为各种评比或选拔的根据。教学评价是为学习效劳的，目的在于进步同学学习的效率，成为同学学习的动力和源泉，为同学的终身进展效劳。 有效教学在学校英语教学中的施行是为了进步教师的工作效益、强化过程评价和目的管理。为此我始终从教学的预备、教学的施行、教学的评价三方面入手，自始至终地关注同学的进步和进展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时教师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为把握相关的教学策略，以便于自己面对详细的情景做出相应的决策，猎取最大的教学效益。 学校英语学期末教学总

15、结2 转瞬，一个学期又要划上句号，回收本学期的工作，我感觉一班级教师不简单，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的同学，感受许多，为此，我按着学期初的方案有秩序的组织课堂教学。 一班级同学，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上标准听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。为了培育同学英语学习爱好，我标准了课堂常规，如想答复下列问题，先要举手，标准后才有时机答复下列问题;实行小组机制，培育孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲留意力并进步学习爱好。 仔细备课，做好课前充分预备。不但备同学而且备教材教法，根据教材内容及同学的实际，针对一班级教学目的的不同：一班级在培育

16、爱好的根底上训练同学认读单词的力量，对每一颗都做到“有备而来。每堂课都在课堂做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做总结。 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，根本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学得到进步。 营造语言学习气氛，力求全面进展。课堂上尽量用英语组织课堂教学，绝大多数同学有用英语的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当注意传达同学欣喜的承受形式，为同学营造良好的学习语言的环境。 用英语授课时，尽量采纳同学学过的词汇，在用英语介绍

17、学问时，帮助实物、简笔画、表情、手势、表演等，借助板书形式加以说明。 由于教学阅历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，在今后的教学过程中我会连续加强对教材的钻研，逐步改正和完善训练教学方法，让同学学得更轻松，争取更大的进步。 学校英语学期末教学总结3 接近年末，回首20_，我圆满地完成了本学年的工作，回忆这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特殊是参与了省里的教师培训和学校指导的指导下，我的教学思想和教学程度都得到了很大的进步，并获得了一些成果。但也存在缺乏，为了使我在今后的训练教学工作中获得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学年的教学工作中，我自始至终以仔细、严

18、谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我乐观响应学校的各项号召，乐观参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要自己。思想乐观向上，要求进步，这学年，我特别荣耀地以一名入党乐观分子的身份在别人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的时机使我对党的指导已经党的感染有了更深入的体会。在教学中，可以做到为人师表，关爱同学，关心同学对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了适应农村学校英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并获得了很好的教学效果。10月份我乐观参与省里组织的农村学校

19、英语教师培训，15天的培训时间内我仔细学习，领悟其精神本质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后乐观与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，讨论，以此来共同进步业务程度。 三、训练教学工作方面 这学年我担当的是三班级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假设不仔细讨论教法和学法，结合教材和同学的实际状况来教学，就会使同学失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在理论中乐观探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深入领悟新课改的理念，注意激发和培育同学学习英语的爱好，自制教具，自编儿歌

20、等，使同学在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并可以准时总结阅历，进步自己的科研程度。 四、考勤请假方面 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务程度更上一层楼。 五、努力进步方向 1、加强自身根本功的训练，注意对同学力量的培育。 2、对差生多些关心爱心和急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、利用

21、各种方法，训练同学进步、集中留意力。 4、在教学上狠下功夫，努力使同学的道德修养有更大的进步。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，进步自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战! 学校英语学期末教学总结4 在新课程标准下的学校英语教学中，教师要培育和保持同学较浓的学习爱好，应当把握良机，渲染英语课堂气氛，引发同学的爱好和求知欲;充分讨论教材，仔细备课，在各教学环节中增加兴趣性;注意“以人为本，发挥同学主体作用;建立新型师生关系，重视师生情感沟通，培育爱好;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。爱好是最好的教师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培育同学对英语

22、的长久爱好，鼓励同学不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必需不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织同学进展广泛的语言理论活动，通过多种手段激发同学理论的热忱，加强对同学学习英语的爱好的培育，让同学变爱好为参加理论的动力，为语言理论活动供给源源不断的动力。 一、把握良机，渲染英语课堂气氛，制造一个轻松开心的学习环境，引发同学的爱好和求知欲。 学校生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我掌握力量不强，假设教学中无视这些特点，单纯沿用传统教学形式，使用传统教学方法进展机械地讲解，把他们纯粹当成学问的包容器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥

23、无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感爱好，因此也就谈不上学习的乐观性和主动性。目前，学校英语教学质量不佳，唯恐这是一个主要缘由。学习需要爱好。就某种意义上讲，学英语就更需要爱好。如何激发同学的学习爱好，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是兴趣教学考虑的动身点。 二、充分钻研教材，仔细备课，在各教学环节中增加兴趣性。 教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深化，同时要考虑到对同学学习爱好的肯定刺激程度，使同学的思想始终处于乐观状态，使他们的爱好逐步晋级。其次增加教学环节中的兴趣性，教学手段的多样化也有助于使同学的爱好得以保持。呈现语言材料前，教师要想方法为同学创设新奇可信的情景，由此

24、吸引同学留意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比方在进展课文教授时，教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采纳自制课件来进展教学，通过声、光、电的完善结合，用生动的形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐，来丰富同学的想象力，刺激同学的爱好和求知欲，增加同学的记忆效果，从而实现教学目的，到达教学目的。 三、注意“以人为本，发挥同学主体作用。 过去的教学经常强调教师的主导性而把同学单纯地视为训练对象，无视同学的主体地位;把同学的头脑看作是可以填充学问的容器，无视教学特点，无视同学的主观能动

25、性。教师应把学校生看作是具有成长潜能的生命体，其内部隐藏着主体进展的机制，熟悉到教学的目的在于开发同学的潜力，驱动其主体的进展机制，使之成长、成熟。“以人为本的理念在训练界越来越深化人心。在训练过程中，以同学为中心，充分发挥同学的主体性已成为广阔教师所热衷的教学方法。母语习得讨论及外语学习讨论均证明：外语教学中的重点不再应当是“我们该教些什么，而应是“我们如何在课堂教学中制造这些条件。新课程标准强调的是同学“能干什么，因此，我们在教学过程中应充分表达同学的主动性和制造性，增加同学使用英语的力量。 四、建立新型师生关系，重视师生情感沟通，培育爱好。 师生关系是以根本的人性观为前提的。假设训练者认

26、为，人的天性是懒散的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应当是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的表达。现代训练观那么认为人的本性是乐观的、向上的，具有生长与进取的潜力，训练的目的是开发人的潜能、促进人的健全进展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的制造力与禀赋。 在教学过程中，急躁是至关重要的。它是一位教师良好行为的表达。教师的工作是解决同学不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的同学，都要用一颗热忱的心急躁地去做。大多数同学，特殊是“差生，学习英语的毅力和急躁都较差，听课时的心情也常处于一种抑制

27、状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的时机外，特殊是对他们提出的问题和质疑，哪怕再粗浅也应急躁答复，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。 总之，英语学习，爱好为先。同学语言力量的凹凸在很大程度上受制于英语学习爱好的程度。很难想象失去了爱好还能怎样培育交际力量。所以，作为英语教师，一方面要向同学传授语言学问并使他们把握技能，另一方面更要重视培育和保持同学对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。 学校英语学期末教学总结5 我是学校的一名英语教师，喜欢训练事业，工作中，做到了勤勤恳恳，无私奉献，遵纪守法，具有

28、良好的师德。同时，关爱同学，为人师表，教书育人，使同学在德、智、体、美、劳等各方面得到全面进展。我始终坚持努力进步自己的思想政治程度和教学业务力量，我从各方面严格要求自己，与同事们团结协作，互相学习，取长补短，不断完善和优化课堂教学。结合本校的实际条件和同学的实际状况，与时俱进。在德、能、勤、绩等方面表现优异，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展并圆满地完成了训练教学任务，且在历次的大小考试中均获得了优异的成果，得到上级指导表扬与同学家长的认可。 工作以来，我始终担当教学工作，还担当了班主任的工作。工作中以学校整体利益为重，听从指导安排，为学校工作尽心尽力，按时保质量地完成各项工作，得到了同

29、事们的好评。以下从几方面进展总结： 一、面对全体同学，做好训练工作 1、专心搞好班集体建立。首先乐观协作班科教师，做好班主任工作，根据同学的实际状况，利用班、队活动时间对同学进展爱国主义训练和革命传统训练，引导同学乐观向 上;同时主动做好其他学科的协作工作，为良好班风的形成、进展奠定了根底。并根据班级的特别状况，开展了丰富多彩的班级特色活动，不仅培育了同学的爱国主义精神，还让同学们学习、理解到了一些相关的法律和法规学问，从而增加了他们的自我保护意识和力量，为孩子们的安康成长，起到了正确的引导作用。 2、作为班主任，我用自己的一言一行对同学进展着潜移默化的影响。在我的工作中，注意用不同的方式去接近共性不一的同学，与他们真诚相待，接近师生间的间隔 ，使每个同学都能感受到教师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他四周的人。 3、对同学一视同仁，公平相待，是我在训练教学活动中始终坚持