鄂教版三年级上册科学《磁铁玩具》优秀教案教学设计

1、Word - 4 -鄂教版三年级上册科学磁铁玩具优秀教案教学设计 16 磁铁玩具 教材简介教材分为四个部分。1沟通玩磁铁玩具时观看到的现象。2熟悉磁铁。先找出磁铁玩具上的一种特殊物体磁铁，再引领同学熟悉各种各样的磁铁。3探索磁铁能吸铁的特点。教材采纳试验办法举行讨论，用实物照片的形式展现出不同类型的材料试验过程中，还给同学设计了一个表格，要求同学把试验结果记录下来，填入表格中。利用分析试验结果，得出磁铁能吸铁这类物体的结论。4探索磁铁有两个磁极。教学目标 科学学问：熟悉常见的几种磁铁：条形、蹄形、环形、磁针等。 会分析实验记录，并得出结论。 科学探索：利用试验观看分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两

2、个磁极等特点。 能做探索磁铁特点的试验，并且会记录试验现象和结果。 情感态度与价值观：乐于与学生合作，敬重其他学生的看法。教学重点 利用试验观看分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两个磁极等特点。 教学难点 能做探索磁铁特点的试验，并且会记录试验现象和结果。 教学时光 2课时教学预备 1（同学预备）几种磁铁玩具。 2（老师预备）条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、小磁针、杯子、水。 3（小组预备）刀片、曲别针、裁纸刀、铁钉、大头针、铁夹等铁制品， 曲尺、橡皮、纸条、塑料纽扣、铝钥匙、铜钥匙等非铁制品。教学过程第1课时 （教学任务：完成前三个部分） 一 说一说1、师：请学生们出示自带的磁铁玩具，给大家说说是怎

3、样玩的，玩时观看到的现象。完成课堂作业P52第一题。2、生：自立完成第一题后开头沟通。二 看一看1、师：刚才我们所玩的玩具中都有一样东西磁铁。磁铁是什么样子的呢?见过磁铁的学生按照磁铁的外形描绘给大家听，好吗?2、生：描绘磁铁的外形.3、师：老师出示四种常见的磁铁,并给学生们介绍.三 做一做1、师：刚才我们从形状上熟悉了磁铁，那磁铁有什么特点呢？让我们先来做一个试验，请小组拿出预备好的材料，然后用磁铁逼近这些材料，看看有什么发觉？把试验的结果记在课本P53的表格里。2、生：分小组试验。把磁铁吸得住的材料放在一起，吸不住的材料放在一起。3、师：各小组交换磁铁尝试上述实验结果是否全都？4、生：小组

4、再次试验。5、师：现在请学生们分析试验记录，想想磁铁有什么特点？6、生：思量沟通。（磁铁能吸铁）第2课时 (复习上节课内容，完成第四部分） 四 用一用1、师：拿出装满水的杯子，将一枚曲别针放入杯中。谁能取出别针而水不溢出来？2、生：思量后演示。五 想一想1、师：上节课的学习和刚才的应用让我们知道了磁铁有吸铁的特点。请学生们想想磁铁还有什么特点吗？按照平常的阅历，提出自己的推想。每提出一个推想就可涂亮一颗才智星。2、生：思量沟通。3、师：用预备的材料做演示试验。4、生：观看现象并记录，完成课本P54表格。然后小组研究：磁铁吸物体有什么特点?记录研究的共同结论。5、师：小结（磁铁两端吸铁最多。吸曲别针最多的两端就是磁铁的两个磁极。）六 试一试师：平常放在铅笔盒里的橡皮，在使用时常常会滚掉和遗失，大家能不能运用我们这两节课所学的学问来解决这一问题？动手试一试吧！布置作业完成课堂作业二、三、四题