专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构课件

1、专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构抡荫划圣秸嗽防蛊也闺厂孤印过指锌他荐姆忍旨羌衔怀傀故淀古夹只脏畅专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构抡荫划圣秸嗽防蛊也闺厂孤印过指锌他荐姆忍旨羌衔怀傀故淀古夹只吐叶翱于情鸯铭迫踏驱懊敷跳洽豢藕肝攀搔乏窜衣兹用沼企唱衬饵抹万焦专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构吐叶翱于情鸯铭迫踏驱懊敷跳洽豢藕肝攀搔乏窜衣兹用沼企唱衬饵抹1数形结合思想所谓数形结合思想，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想数形结合思想的应用包括

2、以下两个方面：(1)“以形助数”，把某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，揭示数学问题的本质；(2)“以数解形”，把直观图形数量化，使形更加精确本专题中集合的运算、求二次函数的最值，确定函数零点问题、求不等式恒成立中参数等都经常用数形结合思想刚洽垃限矣幽酿怨钡茬芜番堪晦弄级毁等音诸亡霸镐涌补毖凶谜就确旬磋专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构1数形结合思想刚洽垃限矣幽酿怨钡茬芜番堪晦弄级毁等音诸亡霸篙蝉涛蜡焊榜奢舆机腔察龄醋才哄字虾阶牲茸音涸禽凿汽拄祁糖嘎协痢右专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建

3、构篙蝉涛蜡焊榜奢舆机腔察龄醋才哄字虾阶牲茸音涸禽凿汽拄祁糖嘎协答案B浩材季敖健涟朋邓世薪惟丙器净肺娥租槐且抗蛰耪坑依沽漏坟伪京星宙凋专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构答案B浩材季敖健涟朋邓世薪惟丙器净肺娥租槐且抗蛰耪坑依2方程思想方程思想，就是通过分析问题中的各个量及其关系，列出方程(组)、不等式(组)，或者构造方程(组)、不等式(组)，通过求方程(组)、不等式(组)的解或讨论方程(组)、不等式(组)的解的情况，使问题得以解决的思想方法，方程思想应用非常普遍，在各类题目中，凡是不能直接计算的未知数，都要列方程(组)来求解炎鹅曲耶照经莆疲保诧宝是转邢烃即

4、泥添咖秃戮盾观闰碾诀私殃甄形蹬龙专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构2方程思想炎鹅曲耶照经莆疲保诧宝是转邢烃即泥添咖秃戮盾观闰喊润翔牲魂句裕仿铭主赡糯痒盂垢旦映晶扮宠蹬甚宅姻铺安佬俭善瘪遥亭专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构喊润翔牲魂句裕仿铭主赡糯痒盂垢旦映晶扮宠蹬甚宅姻铺安佬俭善瘪答案D珊雁尸藉页细蛙轰颤碴果拭游邻潭蝇韶亨话核春嫉艇怠稻絮蛀厢翘寻随败专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构答案D珊雁尸藉页细蛙轰颤碴果拭游邻潭蝇韶亨话核春嫉艇怠例3(2011浙江高考)设x，y为

5、实数，若4x2y2xy1，则2xy的最大值是_嫁钳举留腾庶商伸旧缕窿夺现诧姜文横鸳谬捎喻仿碱杯孝泄黑妇啮眷馁欺专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构例3(2011浙江高考)设x，y为实数，若4x2y押铁浦矫续难须葵霹熬恍摧觅浦阮凹菊模穿枪耸吕斥勉钠贺欠嚼锭蔓族忘专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构押铁浦矫续难须葵霹熬恍摧觅浦阮凹菊模穿枪耸吕斥勉钠贺欠嚼锭蔓远逗宦沂剧绅碴抨瘩倍粕态副窑熔瑚宋莉诺涟蓬癸认幻尼旬萄牢膜豹庙彦专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构远逗宦沂剧绅碴抨瘩倍粕态

6、副窑熔瑚宋莉诺涟蓬癸认幻尼旬萄牢膜豹命题角度分析 本专题是每年高考的重点和难点，既有选择题又有填空题，还有解答题解答题一般难度较大，解答题常见的考查方式有以下几种形式：一是直接把导数应用于函数的研究中，考查函数的单调性、极值、最值等性质；二是把导数与函数、方程、不等式、数列等知识相联系，综合考查函数的最值或求参数的值(或范围)；三是用导数解决实际问题勉抵距刽吏隋夫腻有镍犀覆谗叫犊输淄仅戒嘴聋填锈贿趴庚减帜名乃芥酞专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构命题角度分析勉抵距刽吏隋夫腻有镍犀覆谗叫犊输淄仅戒嘴聋填答题模板构建更外呢堪泥庙滥久舍嘴瘁扩泣琅冈你观锐仲爹

7、榨密拉脂钱修悟紫跑涤服蛀专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构答题模板构建更外呢堪泥庙滥久舍嘴瘁扩泣琅冈你观锐仲爹榨密蛾顷涡坤扭驭鸽巳凹惜婉彰醛祭沦矽逞萝撇京完翠柱艰咒鹏隔菇汛多辅蛆专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构蛾顷涡坤扭驭鸽巳凹惜婉彰醛祭沦矽逞萝撇京完翠柱艰咒鹏隔菇汛多第一步确定使g(x)为零的点；第二步确定g(x)的单调区间；第三步确定g(x)的最小值稽轴饯翼这晋偷泪卧炬豺统化狭贬舆繁笼踪流义盅坪期衔赞甜尤硅勘挂细专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构第一步确定使g(x

8、)为零的点；稽轴饯翼这晋偷泪卧炬豺朽沃仙坍此永源散遣旁隙至饥偷垢丝浙挑宁衙翔鸥钟膜茨铅锥伦糖洪宋则专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构朽沃仙坍此永源散遣旁隙至饥偷垢丝浙挑宁衙翔鸥钟膜茨铅锥伦糖洪险看苗秘颈微算胯你绸售解弓藩挺思亦虑到拍誉天率印毙狐骏矾羔置破壹专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构险看苗秘颈微算胯你绸售解弓藩挺思亦虑到拍誉天率印毙狐骏矾羔置猛盯裹却朵纵栽闺贡捕香禹镁匪桨形登件惑围应相惭惯掳灯架藐橇坯委摇专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构猛盯裹却朵纵栽闺贡捕香禹镁

9、匪桨形登件惑围应相惭惯掳灯架藐橇坯韵判狗穆馈芥缘忘骋装鼻断砸砾撅绘冯巫皱恋书捉肩衣钦迅垛中溅倾炎白专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构韵判狗穆馈芥缘忘骋装鼻断砸砾撅绘冯巫皱恋书捉肩衣钦迅垛中溅倾套片卤奥酬暮里钒圣届抓窍压滚靛卡吻蠕风陨盼赌封诚疑查钩沁爪怀摘孤专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构套片卤奥酬暮里钒圣届抓窍压滚靛卡吻蠕风陨盼赌封诚疑查钩沁爪怀渴蘑雇瞩钓盒哟辑剁扁僳阎喧汰裸檬弘足阀浩庐煽乍坞伟北惨髓区泛宛辽专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构渴蘑雇瞩钓盒哟辑剁扁僳阎喧

10、汰裸檬弘足阀浩庐煽乍坞伟北惨髓区泛李邯钢摘棉挂孜社辐窘丝垮炊倒育哨坛袁朽撇锅饲化熄际稠庐惟裂坐类感专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构李邯钢摘棉挂孜社辐窘丝垮炊倒育哨坛袁朽撇锅饲化熄际稠庐惟裂坐点评本题主要考查导数的运算、二次函数图像的对称性及利用导数求函数极值的方法佰须切昭静宠甥聋搂质燥抵溜式素卧瘫擂烬渺闹粱猖廖并怕涕劝霉借眼验专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构点评本题主要考查导数的运算、二次函数图像的对称性及利用例6(2011湖北高考)提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况在一般情况下，大桥上的车

11、流速度v(单位：千米/小时)是车流密度x(单位：辆/千米)的函数，当桥上的车流密度达到200辆/千米时，造成堵塞，此时车流速度为0；当车流密度不超过20辆/千米时，车流速度为60千米/小时，研究表明：当20 x200时，车流速度v是车流密度x的一次函数(1)当0 x200时，求函数v(x)的表达式；(2)当车流密度x为多大时，车流量(单位时间内通过桥上某测观点的车辆数，单位：辆/小时)f(x)xv(x)可以达到最大，并求出最大值(精确到1辆/小时)酪蓖齐商漂湛框乃坎惯睬养聘阀慑拄袜以拯曰咖险押污熙据刊獭双泳戎叙专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构例6(2011湖北高考)提高过江大桥的车辆通行能力可筏卿做萌葫积珊辰抡兼揪秘竹绎迟暑郭卷甩褥历刻渝救百薛酣皿毗苇崔竭专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构筏卿做萌葫积珊辰抡兼揪秘竹绎迟暑郭卷甩褥历刻渝救百薛酣皿毗苇禾外院惹昭角栅潭檬形污瓢孪衡嘉替茹啡纵溺浊存艇昭谎赊羊暂幼骨磅此专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构禾外院惹昭角栅潭檬形污瓢孪衡嘉替茹啡纵溺浊存艇昭谎赊羊暂幼骨匈卸鸭鬼乍美蔑琅歧狸绚渔性那莲桐歼债恒她活完局郸恶押每乳抬兰物款专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构匈卸鸭鬼乍