部编版语文五年级上册期中试卷(附答案)新人教第一学期

1、部编版语文五年级上册期中试卷（附答案）新人教第一学期上学期一、基础知识.看拼音，写词语。nud ytng r6ngkQ vw西zhuin 疝i zhi zHdudn I睛nydu y百ko ynyu 赤&ig xJn chfing.根据提示写出含手”字的词语。形容高兴地：。形容慌乱的：。形容毫无办法的：。形容医术高明的：。.把词语补充完整，再读一读。 复苏 春 地 柳绿 齐放叮咚 争鸣.造句我最行。请选择恰当的关联词填空。因为所以 不但而且 既然就你 跟别人约好了时间， 应准时到。篮球队长在场上 要注意发挥自己的优势， 要注意和队友密切配合。 世上没有两个人会用同一种方式读同一本书， 从某种意

2、义上说，读书方法是你自己的东西。.根据课文惊弓之鸟 内容填空。1 ）本文是一篇 故事，讲的是古时候 国的射箭能手 ，他观察了天上飞的一只大雁后， 的故事。2 ）根据课文的内容，我知道 “惊弓之鸟 ”的意思是： 。二、阅读积累与运用.默写古诗望庐山瀑布 ，遥看瀑布 。 ，疑是 。.读短文，完成练习。怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉(ji oju萱的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑 起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇(sh a n sh a)n ,

3、就能把他们 赶跑。大象说： “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 ”1 )给文中划线的字选择正确的读音睡觉 (ji O ju / 一扇 (sh a n sh a2 ）大象的耳朵是怎样竖起来的？3 ）下列说法正确的一项是虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。大象把耳朵放下来后， 既能挡住虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶跑。4 ）大象把自己的耳朵放下来以后，他得到了怎样的启示？8. 阅读短文，完成练习。甲骨文1899年，居住在北京的王懿（y荣得了病，一位老中医给他开的处方中有一味药叫 “龙骨” 。 家人到药店抓药回来，王懿荣惊奇地发现，那味所谓的 “龙骨 ”上竟然隐隐约约地刻着一些符号。这上面

4、怎么会有这些符号呢？对古代文字素有研究的王懿荣觉得这不是一般的刻痕，他喜出望外，立即亲自赶往药店，问老板 “龙骨“龙骨 ”全部买下。回家后，王懿荣对 龙骨”上的刻痕细细辨认，发现这些符号很像我国上古时代的象形文字。经过一段时间的研究， 他确认了自己的发现。那些骨片并非什么“龙 ”的骨，而是几千年前的龟甲和兽骨，上面刻的符号正是中国最古老的文字 甲骨文。 “一片甲骨惊世界”，王懿荣因此被誉为 “甲骨文之父”。1 ）根据短文内容填一填。“龙骨 ”并非什么 “龙 ”的骨，而是几千年前的 和上面刻的符号正是中国最古老的文字 。2 ）如果把短文分为三个部分，这三个部分分别写了什么？请连一连。第一部分（第

5、段） 王懿荣被称为 甲骨文之父第二部分（第段）王懿荣对龙骨”产生好奇，并买下所有 “龙骨 ”。第三部分（第段） 王懿荣揭开了 龙骨”的秘密。3 ） “一片甲骨惊世界”，你是怎样理解这句话的？三、快乐习作9.作文。以 “记一次 比赛 ”为题，写一篇作文。注意作适当的描写，有详有略。字数400 字左右。参考答案一、 基础知识挪移；峥嵘；枯萎；专心；锻炼；优雅；考验；语重心长手舞足蹈；手忙脚乱；手足无措；手到病除万物；回大；花红；百花；泉水；百鸟既然；就；不但；而且；因为；所以（1）成语；魏；更羸；不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉下来（ 2 ）被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕 得不

6、得了二、阅读积累与运用日照香炉生紫烟；挂前川；飞流直下三千尺；银河落九天（1） ji sh a n2 ） 每天， 大象站着睡觉的时候， 就用两根竹竿。 把耳朵撑起来。3）4 ）人家是人家，我是我。（ 1 ）龟甲；兽骨；甲骨文2 ）王懿荣对 “龙骨 ”产生好奇，并买下所有 “龙骨 ”。；王懿荣揭开“龙骨” 的秘密。；王懿荣被称为 “甲骨文之父 ”。3 ） 王懿荣发现了甲骨上古老的象形文字， 这一发现震惊了世界。三、快乐习作【参考例文】记一次乒乓球赛我和姐姐在一个学校读书，课余常在一起打乒乓球，是一对有名的 小球迷。上星期体育老师宣布：国庆节前要举行一次全校乒乓球赛，我 和姐姐都报了名。日子过得真

7、快，乒乓球赛开始了。在预赛中，我和姐姐都战胜了对 方。最后决赛的一场，恰恰是我和姐姐争夺冠军。决赛那天，礼堂正中放着一张绿色的球台，周围坐满了人。窗户外 边也挤满了小脑袋，大家都在不住的议论。有的说：姐姐的把握大一些。”有的说：不一定，妹妹打的才棒呢。”体育老师在场内忙碌着，来 参观的老师也帮着维持秩序。 我看到这么多双眼睛望着我， 不由得紧张 起来，心突突地跳得厉害。体育老师叫我们进场，全场立即响起一阵热烈的掌声，我更加发慌了。试球的时候，我只看见白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道网 子那边是姐姐，至于她是不是也和我一样紧张，我都没有注意。才试了 几个球，我的手心里全是汗水。决赛正式开始了。前两局我和姐姐各胜一局。第三局先由我发球。我发一个正手球，发一个反手球，接着连发两个长球，又发一个短球， 总之不叫姐姐摸着我的规律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用力扣杀。姐姐也毫不示弱，连连攻我的反手，还打出旋转球来使我接不准。两个人不分上下，比分紧紧咬住，5平，6平，7平还好，是我领先了一分，交换了场地。老师和同学为我们鼓掌，有的还喊： “小球迷，加油啊！ ”最后的战斗更加激烈了。 我每一板都打得