汉语语法-词性、单句复句补讲课件

1、汉语语法词 性 实词分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。4、数词：表示数目的词叫数词。5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。6、代词：具有指示、代替作用的词叫代词。代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。人称代词：代替人或事物的名称的代词。用来指人或事物的代词叫指示代词。用来提出问题的代词叫疑问代词。虚词分为：1、副词：用在动词、形容词前边，表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等。2、介词：用在名词、代词等前面，和这些词合起来表示起止、方向、处所、时间、

2、对象、方式、原因、目的、比较等。有些介词如“在、比、给”等在这个场合是介词，在另一个场合是动词。3、连词：是用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。“和、跟、同、与”这四个词，既是介词，又是连词，兼有两种词性。4、助词：附加在词、短语或句子的后面，表示一定的结构关系、附加意义或语气。助词分三类：结构助词：“的、地、得”等。其中“的、地”是偏正关系；“得”表示补充关系。动态助词：“着、了、过”表示动作行为的状态。其中“着”表示动作行为正在进行中;“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。语气助词：“的、了、吗、呢、啊、呀”等，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，用在句子末尾。5、叹词：是表示感

3、叹或呼唤应答声音的词。叹词常独立成句，可以用在句前，也可以用在句中或句末。6、拟声词：摹拟声音的词。 词 性 辨 析1、名与动、形的区别A名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。 3、副词和形容词的区别a副词不能和名词组合，形容词可以。 如：“一致的

4、意见”，不能说“一概的意见”。b副词不能做谓语，形容词可以。 如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见 一概”。c副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少 数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。d副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容 词可以。如：一概不一概？一致不一致？4、时间副词和时间名词的区别a时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目 前的任务”，“刚才的情况”。时间副词不能如： “正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情 况”。b时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在 是早晨八点钟”，“近来很冷”；而时间副词不能做主 语，如：“正在是早晨八点整”。c时间名词能同介词组成介宾短

5、语：如：从过去、到 将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从 曾经、到刚刚。d时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式，如：“从 前是从前”；时间副词不能。2、动词、形容词的区别A前加“很”，一般动词不能（表示心里活动 的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容 词多数可以，如：很走，很好。B动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨 论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干 干净净，高高的。C动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如： 喜欢（你），怨恨（他）。愉快（你）， 高兴（他）。5、有些介词与动词兼类，怎样区别有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。A介

6、词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。B介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。C介词不能重叠，动词一般可以。如：明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。 我比你高一点儿。 我们比比。 他给我买了一本书。 他给了我一本书。 别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。7、兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。如：把住质量关。（ ） 把书拿来。（ ） 拿把菜刀来。（ ） 开了一

7、朵花（ ） 花了很多钱。（ ）如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。如：大家选我当代表。（ ） 这代表大多数同志的看法。（ ） 买了一把锁。（ ） 把门锁上。（ ） 你要端正学习态度。（ ） 他坐得很端正。（ ）动词介词量词名词动词名词动词名词动词动词形容词怎么多了一个人？（ ）这里人太多。（ ）我们要立个规矩。（ ）梅家的小姐很贤惠、很规矩。（ ）每个人都有他自己的理想。（ ） 这时最理想的是骑马上天山。（ ）你快点走，跟上我！（ ）你跟姐姐回家吧。（ ）年老了，身体不行了。（ ）你怎么老哭？（ ）我今天又白跑了。（ ）他买的雨伞是白色的。（ ） 动词形容词名词形容词名词形容词动

8、词介词形容词副词副词形容词方位短语：由方位词附着在实词后面构成。表示时间、处所、范围。方位词上 下 里 外 前 后 中 间 内 东 南 西 北 左 右 旁 上边 东面 左方 上头； 东南、中间、上下、前后； 之上 之内 以东 以下； 西南面、东西两边 方位短语桌子上面 大树下 村子里 操场上 大楼东面（表处所方位） 比赛前 开学后 工作前 解放以后 去教室以前 改革开放以后 （表示时间） 里头 以内 以上 当中 中间（表示范围，处所和范围不太容易区分） 方位短语是名词性短语。其句法作用相当于处所名词和时间名词的作用。 量词短语：由量词和数词或指示代词等构成，其句法作用相当于名词或动词等。 一个

9、 两张 五把 三次 七八回 这个 那次 上次 两遍 一下 “所”字短语 ：由助词“所”附着在别的词语前面构成，其句法作用相当于名词。 所见 所闻 所发明 所创造 所思 所想比况短语 ：由比况助词“似的”、“般”、“一样”等附着在别的词语后面构成，其句法作用相当于形容词。 蝴蝶似的（花瓣儿） 雷鸣般（的掌声） 老虎一样（凶猛） 苹果似的（脸蛋儿）兼语短语：这种短语是一个动宾短语套上一个主谓短语的复杂短语。兼语短语多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。 （老师）叫你去 大家

10、一致选小萍做代表。 我有个弟弟今年考大学。 护士叫他快去请大夫。 这不由得使我们想起松树的风格。 叔叔打电话叫我去。 妈妈叫禁止小妹骑车乱闯。 连谓（动）短语：是由两个谓词性成分组合在一起所形成的，彼此并不构成主谓、动宾、偏正、中补、联合等关系，连谓短语里的两个谓词性词语之间也没有语音停顿。判断一个短语是不是连动的主要三点：必须有两个动词连用陈述一个主语。 两个动词短语互不作成分，而在意义上有目的，方式，原因，结果，后先的关系，位置不能互换。 两个动词短语中间不能有语音停顿。 吃了饭给他打电话 （动词之间有先后关系） 闭着眼睛/休息 （ 前一谓语是后一谓语的方式） 留着/慢慢吃 （后一谓语是前

11、一谓语的目的） 洗衣服/洗累了 （重复使用同一动词） 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。 （前后谓语是因果关系）连动短语可以做谓语，也可以做别的语法成分。如： 同意留着/慢慢吃（连谓短语做宾语） 气得拿起书包/就往外走（连谓短语做补语） 打电话通知他行不行？（连谓短语做主语） 开门出去的是小王 （连谓短语与“的”构成“的”字短语，做主语） 短 语 练 习 一、指出下列短语的结构1、风俗习惯（ ） 2、变化规律（ ） 3、历史悠久（ ） 4、整修一新（ ）5、交头接耳（ ） 6、思维敏捷（ ）7、废寝忘食（ ） 8、前程远大（ ）9、全神贯注（ ） 10、襟怀坦白（ ）11、挥手之间（

12、） 12、愚公移山（ ）13、竞选州长（ ） 14、销售计划（ ）15、色彩缤纷（ ） 16、交通规则（ ）17、风和日丽（ ） 18、激动不已（ ）19、禁止吸烟（ ） 20、辛勤耕耘（ ）21、巍峨挺立（ ） 22、不断发生（ ）23、气氛热烈（ ） 24、继往开来（ ）并列偏正主谓动补并列主谓并列主谓主谓主谓偏正主谓动宾偏正主谓偏正并列动补动宾偏正偏正偏正主谓并列 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。1、祖国万岁、品质优良、天气晴和 、思想品质、成绩好2、看了两眼、打扫教室、洗得干净 、热了起来、扔出去3、十分伟大、我的书包、小声地说 、追歼

13、敌人、很热闹4、讲解语法、讲述清楚、种植玉米 、制造火箭、听故事5、用圆珠笔（写）、对于我们、按照习惯 、必然产生、被大雨（淋） 6、报纸杂志、调查研究、身体健康 、严肃认真、读和写 、（偏正）、（动宾）、（动宾）、（动补）、（偏正）、（主谓）复 句 类 型并列关系：几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面，分句之间的关系是平行的，这样的复句叫并列关系复句。 常用关联词： 也，也 又，又 既，又（也） 一边，一边 一会儿，一会儿有时，有时 一方面，（另、又）一方面 不是，而是承接复句：几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。常用关联词： 首先（起先），然后（后来

14、） 就 便 才 于是 然后 后来 接着 跟着 选择关系：几个分句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这样的复句叫选择关系复句 常用的关联词语：不是，就是 是，还是要么，要么 或者，或者 宁可，也不 与其，不如（毋宁） 递进关系：后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，有小到大，由浅入深，由易到难，这样的复句叫做选择关系的复句。常有的关联词语：不但（不仅、不只、不光），而且（还、也、又、反而） 别说（慢说、不要说），连（就是）尚且，何况 转折关系：后一句表述的事实，与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。 常有的关联词语： 虽然（尽管），但是（可是、却、而） 但是

15、 但 可 可是 然而 却 不过 只是不过 倒 假设关系：前一个分句说出一种假设情况，后一个分句说明假设实现后要 产生的结果的复句。 常有的关联词语： 如果（假如、倘若、若、要是、要），就（那么、那、便） 即使（就是、就算、纵然、哪怕），也（还） 条件关系：前一个分句提出一种条件，后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。 常有的关联词语：只要，就（都、便、总） 只有（唯有、除非），才（否则） 无论（不论、不管、任、任凭），都（总、总是、也、还） 因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明结果的复句。常有的关联词语：因为（由于），所以（就、因而、以致） 之所以是因为 既然，那么（就、又、便

16、） 因而 因此 由于 所以 以致 单句和复句区别“四看” 单句复句的判定，不在于内容的简单与复杂，不在于句子的长短，关键应从分析句子结构入手。一看谓语（或谓语中心词）的个数。 一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句除外），而复句由几个单句形式（即分句）构成，因此包含不止一个谓语。由此根据谓语（或谓语中心词）的多少可以判断是单句还是复句。例如：李明在家里做化学作业。 你虽然学习很努力，但是没有找到好的学习方法，所以成绩才不理想。 例是单句，句中只有一个谓语动词“做”；例是一个有三个分句的复句，它有三个谓语动词“努力”“找到”“理想”。二看有无包含 复句的各分句不能互相包含，所以，有的句子看起来有几

17、个陈述部分，但是，如果互相有包含和被包含的关系，就是单句；否则，就是复句。如：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 三看有无语音停顿 句子的谓语不止一个谓语动词，如果这些动词短语间没有语音停顿，只有句尾才有一个大的停顿，这个句子就是

18、单句。反之，如果中间有较大的语音停顿（形式上常用逗号），就是复句。例如：他搜集着一片片的干藓苔烧水喝。他搜集着一片片的干藓苔，烧水喝。例和例由于语音停顿上的差异，例是连动短语作谓语，中间没有语音停顿，是单句；例在“搜集着一片片的干藓苔”与“烧水喝”之间有较大的语音停顿，所以是复句。 四看有无关联词语 复句的分句之间的关系有用关联词语来表达的，叫关联法，如“自然是伟大的，然而人类更伟大。”不用关联词语表达分句间的结构关系的，叫意合法，如“他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。”那么，看有无关联词语，也可以作为单、复句区别的标准。但是，这个标准常用来区别连动句和紧缩复句。如果各谓语动词短语

19、之间有关联词语的，是复句；没有关联词语的，是单句。例如：他坐下来看书。 他一坐下来就看书。例和例的区别在于关联词语的问题。例没有关联词语，表示相连的两个动词是连动短语，是一个连动单句。有“一就”这样的关联词，是复句，属于复句中的紧缩复句。总之，在判断一个句子是单句还是复句时，应该综合使用以上四个标准。在使用的先后顺序上应是：首先看谓语的个数，再看各部分有无相互包含的关系，最后看语音停顿的情况。如果是连动句和紧缩复句的判定，应观察关联词的无有。 复句形式做成分的单句有些复杂单句的成分是一个复句的形式。如： 我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗

20、争的勇气。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 练 习 1、指出下面句子哪句是单句，哪句是复句。我们去地里拔草。如果明天天气好，我们就去地里拔草。虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。只有

21、坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶 炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。 这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。 这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。 他藏在一个他看得到你，你看不到他的地方。只有教育，才能提高全国人民的素质。 举例 1 我们学校的（领属性的）一个（数量）刻苦钻研的（动词短语）年轻（形容词）语文教师（名词）在科研方面作出了优异的成绩。 2 国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。练习：“这是点心”的“点心”前面有五个修饰语，它们的排列次序应为：一种 人们不易吃到的 在别的地方 特别细巧的 精心制作的精心制作的一种在别的地方人们不易吃到的特别细巧的答案状语：用在动词、形容词前、起修饰、限制作用，多由副词、形容词、介宾短语充当，此外，还有表时间的名词和一些其他短语。有些状语和中心词之间要用结构助词“地”。 多项状语的排列 1 一般的排序方法来看，一般的次序是： 表目的或原因的介宾短语，表时间或处所的，表语气（副词）或对象的（介宾短语），表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前，表示总括，一般放在“数词+动量词”的后边。 2 从离中心语最远算起，一般的次序是： 表时间的名词或介词词组（“何时”？），表