部编版小学语文四年级上册课堂练习（含单元检测卷）

1、部编版小学语文四年级上册课堂练习2022-2023学年度第一学期 1.草 原知识巩固一、把括号里不正确的音节划去。闷 (mn mn)雷 涨(zhn znn)潮 飞奔(bn bn)而来横（hn hn）卧 颤（chn zhn）动 浩（o ho）浩荡荡 笼（ln ln）罩 踮(din din)着脚 风号( ho ho)浪吼二、看拼音，写词语。j shu pn wn n dn dn sh（ ） （ ） （ ） （ ） d d zh jin d zhn y b（ ） （ ） （ ） （ ）三、把下面的词语补充完整。水天（ ）（ ） 昂首（ ）（ ） 人（ ）人（ ）齐头（ ）（ ） （ ）天（ ）地 （

2、 ）（ ）鼎沸 若（ ）若（ ）（ ）（ ）西去 风（ ）浪（ ）四、判断正误，对的在括号里打“”，错的打“X”。1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”。 （ ）2.“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。 （ ）3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。 （ ）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（ ）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。1农历八月十八是一年度的观潮日。（ ）A.一次 B.一回 C.一日 2宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （ ）A.宽容 B.辽阔 C.宽广 3过了好久 ，钱塘江才恢复了平静。（ ）A.许久 B.很久

3、C.长久4那声音如同山崩地裂。（ ） A.犹如 B.相同 C.宛如5顿时，海塘大堤上人声鼎沸。 （ ） A.霎时 B.刹那间 C. 一时阅读提升四、课内阅读。 观潮（节选） 那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），形成（ ）。那浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都（ ）起来。 1.在括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。 2.作者运用 的顺序写出了大潮的样子和声音。3.把描写声音的句子在文中用“ ”画出来。 4.用“_”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了_和_。素养提升五、在观潮中，你最喜欢哪个壮观的景象? 写出相

4、关的句子，并说说你喜欢的原因。你最喜欢的壮观景象是：_ 你喜欢的原因是：_ 2.走月亮知识巩固一、看拼音，写词语。 qin shu tin kn lun sh （ ） （ ） （ ） zhun jia fn s tio yu p tao（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择合适的词语填空。 古老 细细 闪闪烁烁 柔和 （ ）的月光 （ ）的溪水 （ ）的传说 （ ）的星星三、按要求写句子。1.月光照亮了高高的点苍山。把字句：_ 被字句：_ 用“照亮了照亮了照亮了”说一句话。_ 3.续写句子。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地； 。 阅读提升四、课内阅读。细细的

5、溪水，流着（ ），流着（ ）。灰白色的（ ）布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做 作）小船，运（载 裁）许多（ ）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（ ）。1.在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。 2.把括号里不正确的汉字划去。3.作者描写了月光下的哪些景物？ _ 4.你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？_ 3.古诗词三首知识巩固3 现代诗二首一、读一读，连一连。 归巢 芦苇 霸占 压扁 冬眠 wi cho b min bin二、选字填空。【罗 萝】 （ ）

6、卜 绿（ ） （ ）汉 （ ）罗 【甩 用】 （ ）法 （ ）头 利（ ） （ ）开 【青 清】 （ ）草 （ ）醒 （ ）闲 （ ）菜三、选择填空。A.白云霸占了半个天 B.太阳偷渡了西山的青峰 C.小尾巴甩得的溜溜 D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐， 。花牛在草地里眠， 。花牛在草地里走， 。花牛在草地里做梦， 。四、判断下面的说法，对的打“”，错的打“X”。1.秋晚的江上一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。（ ）2.“霸占”的“占”读音是“zhn”。（ ）3.花牛歌这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。（ ）

7、4.花牛歌的作者是刘大白，秋晚的江上的作者是徐志摩。（ ）五、根据课文内容填空，再回答问题。1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。 是倦了， 驮着斜阳回去。 2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的 的修辞手法，这样写的好处是 。再写一句拟人句：_ 素养提升想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？_ 4.*繁星知识巩固一、圈出下面词语的错别字，并改正。彷佛（ ）呐凉（ ）怀报（ ）陈睡（ ）模湖（ ）轻楚（ ）廷院（ ） 星群蜜布（ ）二、根据例子写词语。半明半昧（ABAC）_ _ _ 摇摇欲坠（AABC）_ _ _ 密密麻麻（AABB）_ _ _ 三、按要求写句子。

8、1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）秋天，是_ ,_,是_。2.我把它们认得很熟了。（改为被字句）_ 四、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（ ）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。五、根据课文内容，选择恰当的词语填空。1.我_(站躺)在舱面上，_(仰望凝望)天空。深蓝色的天空里_(挂着悬着)无数半明半昧的星。2.渐渐地我的眼睛_(模糊

9、变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围_(飞翔飞舞)。阅读提升六、阅读课外片段，完成练习。四围都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有夺目的光辉，但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久到了半天，就成了一轮皓月。这明月上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，

10、在这海上却只是暂时的过客罢了。（1）第一自然段中作者从_和_两个方面来描写月亮，把月亮比作_，给人一种身临其境的感觉。（2）用一句话概括短文描写的画面：_ （3）短文表达了作者怎样的感受？（ ）A.无依无靠、孤独寂寞 B.热爱大自然、追求自由和光明的前程素养提升由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。_ 习作:推荐一个好地方审清题目：这篇习作属于（）的文章?A写人 B.记事 C.写地方 D.编童话一、审清内容:下面内容与本次习作有关的是（ )A.一个风景优美的地方 B.一个好玩的游乐场C.一个好的购物场所 D.童话故事中

11、一神秘的地方。二、搜集摘抄写景的优美词句。三、你利用节假日和家长一起，一定去过很多地方，有的美丽，有的好玩，有的刺激.令你难忘，快按一定的顺序推荐给大家吧。提示：1.你打算推荐什么地方？1.这个地方在哪里？2.它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。写好后读给同桌听。请他提出修改意见。语文园地一、选择合适的词语填空忽然 顿时 紧接着 不一会儿 一会儿工夫“六月的天，娃娃的脸”，说变就变。刚刚还是晴空万里， 狂风大作，乌云翻滚，天空 暗了下来，像是天神把墨汁打翻了似的。 一道道闪电划过天空，一阵阵雷声掠过耳边， 大雨倾盆而下，一颗颗豆大的雨点打在地上，发出“啪啪”的响声，溅出了一朵朵很

12、大很大的水花，雨越下越大， ，地上的雨水就汇成了一条条“小溪”。二、把词语补充完整，并按要求填空（ ）（ ）欲聋 （ ）彻（ ）霄 （ ）（ ）无声锣（ ）喧（ ） 悄无（ ）（ ） 窃窃（ ）（ ）1.上面这些词语都与声音有关，其中表示声音很大的词语有 ，表示声音很小的词语有 ，表示没有一点声音的词语有 。（填序号）2.选择合适的词语填空。（1）雪花 地落在大地上。（2）他演得太精彩了，观众席上 ，大家都在专心地看他表演。（3）春节到了，大街小巷 。3.请再写两个与声音有关的四字词语： 、 。用这两个词语写一个句子： 。三、把古诗补充完整，按要求完成练习。鹿柴 唐王维 ，但闻人语响。 ，复照

13、青苔上。1.给加点字选择正确的意思。（1）但闻人语响。（ ） A.只 B.但是（2）复照青苔上。（ ） A.重复 B.反复 C.又，再2.读诗句，想象画面。这首诗让你想到了什么样的画面？请用自己的话写下来。 _ _ _ 3.王维的诗句还有很多，例如 _ 。四年级语文第一单元基础测试卷一、积累与运用。（共48分）1.读拼音，写词语。（10分）j shu to q pn wng gn dng zh jin（ ） （ ） ( ) ( ) ( )yu r y b fng s p tao tio yu（ ） ( ) ( ) ( ) ( )2.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。（2分）A

14、.霎时（sh） 大堤（d） 麦穗（su） 半明半昧（mi）B.薄雾（b） 尽管（jn） 归巢（cho） 摇摇欲坠（zhu）C.沸腾（fi） 鼎沸（dng） 模糊（m） 漫天卷地（jun）D.霸占（zhn） 运载（zi） 鹅卵石（lun） 风号浪吼（ho）3.选择加点字的意思。（3分）观：A.看；B.景象或样子；C.对事物的认识或看法。（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 （ ）（2）他总是保持着乐观的生话态度。 （ ）（3）我坐在村头的山坡上观看满天的火烧云。 （ ）4.补全下列四字词语，并完成练习。（8分）窃窃（ ）语 鸦（ ）无声 （ ）耳欲聋 悄无声（ ）若（）若现风平浪（ ） 无

15、处不（ ） 水天相（ ）（1）用“”出一对近义词。（1分）（2）像画“”这样的ABAC式词语我还知道：_、_。（2分）（3）吃过午饭，天空乌云滚滚，雷声。（选词填空）（1分）5.选择恰当的词语填空，（6分）平静 静寂 幽静（1）潮来前，宽阔的钱塘江显得很（ ）。（2）我牵着阿妈的手，在（ ）的村道上走月亮。（3）海上的夜是柔和的，是（ ）的，是梦幻的。是还是 尽管还 虽然可是（4）归巢的鸟儿，（ ）是倦了，（ ）驮着斜阳回去。（5）（ ）潮头奔腾西去，（ ）余波还在漫天卷地般涌来。（6）从果园那边飘来果子的甜香，（ ）雪梨，是火把梨，（ ）紫葡萄？6.按要求完成句子练习。（8分）（1）镇海古塔

16、、中山亭和观潮台挺立在江边。（用修改符号修改病句）（1分）（2）月升起来了，稻闪闪发亮。（改为比喻句）（2分）_（3）仿照例子，展开想象，运用拟人的修辞手法把句子写生动。（2分）例：我躺在舱面上看星星，仿佛听见它们在小声说话。风是调皮的，。夕阳映红了江面，江边的芦苇。(4）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）（3分）学校的早晨是的，是的，是的。7.根据所学知识填空，（7分）（1）观潮一课按照、和的顺序，写出了钱塘江大潮的。（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地；那声音如同，好像。（3）“霎时”“忽然”都是表示的词语。像这样的词语还有、等。我能用以上的一两个词来描述天上

17、的云：。（4）鹿柴一诗中以声音反衬寂静的句子是：_，_。8.口语交际。（4分）下边是一个小组的同学提出的有关保护校园环境的小建议。你认为合适吗？如果不合适应该怎么改？请谈谈你的看法，把理由写具体。保护校园环境小建议1.洗完手后一定把水龙头拧紧。2.最后离开教室的同学要记得关灯。3.告诉父母堵车时将汽车熄火4.不随地吐痰，不制造噪音。5.要植树造林，爱护树木，不乱砍滥伐。_二、阅读与理解。（共22分）（一）走月亮（节选）（11分）这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊

18、，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮1.选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的_、_和_，想到了白天（2分）2.赏读句子，再完成练习。（4分）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（1）把“流”换成“飘”好不好？为什么？（2分）_（2）展开想象，续写句子，把画面写具体。（2分）读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼；我仿佛听到_；我仿佛闻到_。3.对画“”的句子理解不正确的一项是（ ）。（2分）A.月亮倒映在水

19、里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮B.“抱”字运用了拟人的手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情C.朗读这句话时，应该慷慨激昂，富有激情4.“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？（3分）_（二）小桥流水人家（11分）周庄，江苏省昆山市的一个古镇。四面环水，犹如泊在湖上的一片荷叶，散发着淡淡的清香。“吴水依依吴水流，吴中舟楫好夷游”，小桥、流水、人家，千百年来，她那淳朴典雅的风韵依然不变。在这里，听着风声、橹声、水流声、叫卖声，尤其是脚踏在整齐而狭窄的石板街面上发出的单纯的音响，谁也无法抵御那份自然对心灵的触动。周庄是水哺育长大的，

20、面对这九曲回肠的地域组合，周庄人并不是用精卫填海的办法来改变千姿百态的河湖港汊，而是用座座桥梁把大家相亲相爱地连在一起。周庄的桥，或大或小，或曲或伸，或古朴或新颖。有祈求富裕安康的富安桥，有因周庄古名贞丰里而得名的贞丰桥，还有纪念太平军士兵的福洪桥。而最能体现古镇神韵的当属双桥，它由一座石拱桥和一座石梁桥组成，就像古时候的一把钥匙，开启了周庄走向面世界的大门。桥与日月相伴，桥与流水相依，桥与人家相亲，桥与小街相连。在这里真是无桥不成路，无桥不成镇。千百年来，周庄的桥经受了无数风雨磨蚀，可它总是坚韧地拱起它赤裸裸的脊梁，默默驮过无数交替的日月星辰，深情地期待着从天南海北到来的客人。周庄是水的世界，清凌凌碧泱泱的南北市河、后