XX中学开展校内课后服务5+2工作实施方案(供修改)

1、 XX中学开展校内课后服务 5+2工作实施方案（供修改）为妥善解决部分家庭小学生放学后无人看护的问题，确 保开学复课课后校内托管工作平安、顺利、有序进行，根据 区市指挥部复学工作统一部署及 XX 区疫情防控期间全区小 学课后校内托管工作方案要求，现制定我校课后校内托管 工作方案如下：一、指导思想为全面精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校 内课后服务的迫切需求，按照办公厅、国务院办公厅关于 深化教育体制机制改的意见和教育部办公厅关于做好中 小学生课后服务工作的指导意见要求，落实“ 5+2”政策 的顺利开展，保证学生每天在校托管时间不低于两小时，依 照教育局的相关指示， 20212022 学

2、年第学一期开始，我校 对学生开始进行下午课后托管，为做好相关工作，特制定此 方案。二、工作原则（一）坚持家长、学生自愿原则。在家长学生自愿的前 提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。（二）遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监 管”的原则。（三）坚持严防疫情原则。“ 5+2”课后延时服务，从 学校领导班子、各班主任、每一位任课教师，严格按照上级 部门要求，严防疫情不松懈，常规工作不缺位，细节管控无 疏漏，一切按学校常态化疫情防控进行管理。（四）服务原则遵循“学生自愿，校内实施，安全共管” 的原则，学生和家长自愿申请，学校根据实际统筹安排，组 织实施。三、工作目标切实减轻家长负担和学生

3、学业负担，全面提高学校教学 质量，强化学校教育的主阵地作用。四、服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人 照料的学生。五、服务时段及安排（一）时间安排原则上安排在XX本班级教室。（二）地点安排执行课后服务“ 5+2”模式，即学校每周课后服务5 天，每天服务2小时。本学期，课后延时服务从第二周（ X月6 日）开始。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。六、服务内容（一）活动。学生作业时身体基本是静态的，作业后大 脑也比较疲乏，所以第二阶段要让学生动起来，活动活动， 换换脑子，舒展筋骨，锻炼身体，培养特长。根据我校的实 际情况，将落实与开展绘画与制作、球类与棋艺、大课间体 育

4、锻炼等活动。（二）作业看护。以学校教师为实施主体，三年级完成 作业，实施书包不回家工程；四五六年级基本完成书面作业。 组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、 竞赛、展演等活动。（三）特色课程：本学期，全校分年级，分步实施。每 周其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、 美术、书法、阅读等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富 学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学 生的学科核心素养和综合素养。（四）社团课程：根据学生年龄特点和身心发展特点设 立丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程（低年级每周体育 活动课程不少于 2课时，中高年不少于 1 课时），充分发挥 艺

5、体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。（五）由于我校为寄宿制学校，住宿生每天早操、早餐 后距离上课还有一定时间，为了保障安全，安排了早上早到 早读课前服务。（六）少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、 社团活动、兴趣小组。七、课后服务保障措施（一）鼓励社会专业人员、学生家长、高校优秀师生、 退休教师等志愿者为学生提供各种专业化的课后服务。（二）接送要求：托管教师严格执行准时放学将学生送 到指定地点，不得提前解散。（三）广泛动员体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物 质文化传承人等校外专家力量，为学生提供形式多样的服务， 提升课后服务能力。（四）确保安全稳定为了保证参与课后服务师生的人身安

6、全，在开展课后服 务时间内，学校将进一步严格按照门卫管理制度执行来访人 员实名登记管理。同时，学校会进一步加强安全管理，完善 场地、设施设备等相关安全隐患排查，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度和应急预案措施，保障师生在校期间 的安全和良好秩序。（五）提质增效。做好课内教学与课后服务内容的有效 整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定 位, 切实为学生减负，为家长减负。（六）落实课后服务管理。学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加 课后服务的教师、管理或教辅人员，细化工作分工安排，做 到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位，确保 课后服务工作安全有序开展。（

7、七）学校管理人员、教师全员义务参与延时服务工作（八）组织保障。一是学校高度重视课后服务工作，成 立专门服务工作领导小组（详见实施程序）。二是成立服务 教师团队，轮流值班参与学生课后服务。三是建立健全值班 值守制度，编制行政值日表、值班教师安排表、食堂服务人 员值班表及各项值班记载表等。并制定课后服务工作考核办 法，提高课后服务的管理成效。八、安全保障（一）切实保障安全要坚持把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位， 不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师 生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管 理制度，对参与人员品德、健康等严格把关，制定并严格落 实考勤、监管、交接

8、班制度和应急预案措施，切实消除场地、 设施、设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患， 确保学生人身安全；有效利用校方责任险和学生意外伤害保 险等专项保险。（二）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全 意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。（三）严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托 管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的 具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢；每天托管工 作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生 按错时离校，做好与来接家长的交接工作。（四）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交 接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管

9、生的具体情况， 使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放 学。（五）应急疏散反应当课后服务期间突发事件发生后，应急疏散指挥部统一 指挥、协调师生疏散、抢险救护、后勤保障、善后处置等应 急处置工作。（ 1）应急疏散工作结束后，应急疏散指部应采取措施， 尽快恢复正常的学校秩序。（ 2）应急疏散指挥部立即部署、协调和开展应急疏散 工作。（3）抢险救护组应立即组织开展自救互救组织校区内 搜救工作，并对需要救治的伤病员组织现场抢救。协专业救 援队伍开展现场救援。（ 4）善后工作组及时调查、统计和报告人员亡和财产 损失等情况；妥善处理伤亡师生的善后工作。（六）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突

10、发事件 （如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。根据 疫情，托管学生走后，对托管教室进行消毒。备用方案二：为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务 能力，促进学生健康成长，办有温度的教育，根据县教育局 相关工作要求 , 在直接指导下，结合我校实际，开展学生课 后延时服务。一、课后服务基本原则（一）坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公 益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗 旨，每学期收取课后服务费严格执行上级收费标准。（二）坚持安全性原则，学校把安全放

11、在首位，落实安 全管理责任。（三）课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效 监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿 选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务 内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出 书面委托申请，并报名登记。第二 , 让每位家长放心。满足 家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力， 对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形 式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成 长，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。 学校无偿提供校园内教室、运动场、功能室等场所及其它后 勤安全保障。第三，完善安全管理

12、制度，切实加强保障课后 服务师生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。（四）坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强 化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施， 进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安 全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。（五）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合 理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务 后主动承担课后服务。二、课后服务对象本着自愿原则，有需要课后服务的本校学生。三、服务主体以校内教师为主体，外聘专家为辅，同时充分发挥家长、 义工、离退休教师等力量组建志愿者队伍参与课后服务工作。四、课

13、后服务时间执行课后服务“ 5+2”模式，即学校每周课后服务5 天，每天服务 2 小时。结合家长实际需求，按低、中、高年级三 个批次分别延时服务至 17:30 、17:40 、17： 50。本学期，课后延时服务从第二周（ 9月 6日）开始。如 遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。五、课后服务安排（一）服务流程1、组织实施。每周 4天安排课后托管服务，主要安排学 生做作业、自主阅读、观看适宜青少年的影片等，不将校內 课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或 “补课 ”。2、调查摸底，通过家长会、学校公众号、微信群等渠 道向家长宣传课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下 班晚、无法及时接学

14、生放学的学生情况进行调査摸底?做好统计。3、以告家长书、微信的形式，让家长了解课后服务的 相关政策内容。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放 学的学生情况进行调査摸底，做好统计。4、课程安排。课后托管不上文化课，主要是作业辅导 和各项素质培训班。5、组织学生报名。有需求的学生家长在坚持自愿的前 提下按照学校相关规定向班主任报名登记。学校根据申报情 况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。（二）服务内容1、特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励学校体 艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排 1- 4次。必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教育 主管部门审批的校外培训

15、机构到校內开展培训活动。2、学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的 小学生提供的托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习， 同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色 化服务。学校免费托管和校外培训机构入校托管，在活动安 排上都要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要 与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合， 在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式多样内容丰富的服务，也可以将托管服务延伸到校外，组织 适合的校外活动，如研学活动、社会课堂活动等。3、益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字 谜”“捉小鸡”“击

16、鼓传花 “足球操 等活动；三至六年 级可以 病句诊所” 词语、成语接龙 脑筋急转弯 “你比 我猜 等活动。4、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等 方面辅导、训练、竞赛、展演活动；5、辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导 和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源； 在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带 领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可 以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。6、课业指导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、 科普、阅读等活动，课后服务不进行集体补课或讲授新课。7、自主学习（作业） +课外阅读 +每日练字。8、挖

17、掘多方资源，定制社团活动。课后延时服务的第二时间段是在上学期“四点半”学校 的基础上进行更迭升级的。学校积极挖掘家长和社会资源， 开设了许多精品社团，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、书法、玩墨、机器人、种植、电影课程、小记者、辩论等， 课程覆盖了体育、艺术、科学、人文四大领域。同时，学校充分利用课后延时服务时间，开辟私人定制 专场，专场从艺术学科延伸到体育和科学学科；老师们也充 分发挥特长，积极建设班本课程或年级课程，让校园的每一 个空间都充分利用起来，实现“五育并举”。9、以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、阅读指导、兴 趣小组、科技创新为主，对学有余力的学生进行拓展提升、 对学困生进行补缺补

18、差。10、暑期托管服务：暑期可结合党史学习教育，围绕群 众切身利益问题，扎实推进 “我为群众办实事 实践活动，加 快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同育 人的良好氛围。各小学要积极探索开展暑期托管服务工作， 暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓 励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为 主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织 提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、 兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。六、课后服务收费标准1、服务费：课后服务经费采取财政补贴、服务性收费 或代收费等方式，确保经费筹措到位。各级

19、财政部门将学校 开展校内课后服务经费纳入年度财政预算（参照（29号）文件）。不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费（根据学生参加不同的服务项目，可收取不 同费用），专项用于课后服务支出，学校开具 XX 省行政 事业单位（社团）资金往来结算票据，作为学校代收代付 项目，纳入学校财务统一管理，服务费以校或年段为单位进 行统筹核算，根据实际开支情况，平均分摊每位学生。午托 服务费按月结算按实收取；晚托服务费期初预收200元，按学期结算 ,多还少补。2、午餐费：学校配合家委会与有资质的派送餐饮企业 协商, 确定菜谱和价格，餐费按月结算，由家长直接交给餐 饮企业，与企业独立结算。七、保障措施（一）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学 校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后课后服务作 为一项份内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学 校的实事工程。（二）完善安全制度管理 明确本校课后服务人员责任，加强师生安全卫生意识教 育。（三）高度重视，精心组织。学校成立校长任组长的工作领导小组及办公室，充分认 识放学后延时看管服务工作的重要意义，并将其作为重要的 惠民服务事项。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责， 切实将