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文档简介
1、个性化教学辅导教案学生年级五年级学科数学上间教师课题第 讲鸡兔同笼教学目标1、理解掌握并会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题2、经历探究解决问题的过程,培养逻辑推理能力教学过程教师活动学生活动1、小光要统计今年 16 月份气温变化情况,用()比较合适。A扇形统计图B折线统计图C条形统计图2、平均数、中位数和是三种反映一组数据集中趋势的统计量。3、强的书法作品参加比赛,7 个评委的打分分别为 89 分、91 分、62 分、90 分、92 分、88 分、97 分。这 7 个评委打的平均分是多少?如果先去掉一个最高分和一个最低分后再计算平均分,这时的平均分是多少?你认为哪一个平均分更公平合理?4
2、、下面是某电脑城 2007 年下半年来甲、乙两个品牌电脑销售情况统计表。(1) 根据上表完成折线统计图。电脑品牌7 月8 月9 月10 月11 月12 月甲品牌858078727066乙品牌507052485570第九届至十四届亚运会中国和韩国获得金牌情况统计图(2)哪种电脑平均月销量高?(3)乙品牌电脑哪个月到哪个月增长幅度最大?(4)说一说甲电脑销售变化的情况。1某次数学竞赛共 20 道题,评分标准是:每做对一题得 5 分,每做错或不做一题扣 1 分参加了这次竞赛,得了 64 分问:做对几道题?2鸡、兔共有脚 100 只,若将鸡换成兔,兔换成鸡,则共有脚 86 只问:鸡、兔各有几只?3自行
3、车越野赛全程 220 千米,全程被分为 20 个路段,其中一部分路段长 14千米,其余的长 9 千米问:长 9 千米的路段有多少个?4有一群鸡和兔,腿的总数比头的总数的 2 倍多 18 只,兔有几只?5红英小学三年级有 3 个班共 135 人,二班比一班多 5 人,三班比二班少 7 人,三个班各有多少人?6带了 41 名同学去北海公园划船,共租了 10 条船每条大船坐 6 人,每条小船坐 4 人,问大船、小船各租几条?7六年二班全体同学,植树节那天共栽树 180 棵平均每个男生栽 5 棵、每个女生栽 3 棵;又知比男生多 4 人,该班男生和各多少人?精讲 1 鸡兔同笼之基本问题解题关键:采用假
4、设法,假设全是一种动物(如全是鸡或全是兔),然后根据腿的差数可以推断出一种动物的头数。【例 1】(1)数她家的鸡与兔,数头有 16 个,数脚有 44 只。问:家的鸡与兔各有多少只?(2)有鸡兔共 30 只,兔脚比鸡脚多 60 只,问鸡兔各多少只?(3)鸡、兔共 100 只,鸡脚比兔脚多 20 只。问:鸡、兔各多少只?【例 2】(1)现在有大小油桶 50 个,每个大桶可装油 4 千克,每个小桶可装油 2千克,大桶比小桶共多装油 20 千克,问大、小油桶各多少个?(2)小朋友们去划船,大船可以坐 10 人,小船坐 6 人,小朋友们共租了 15 只船,已知乘大船的人比乘小船的人多 22 人,问大船几
5、只,小船几只?【例 3】(1)面值为 5 角和 8 角的邮票共 30 张,总价值 18 元,那值为 5 角的邮票有多少张?(2)买一些 4 分与 8 分的邮票共花 6 元 8 角,已知 8 分的邮票比 4 分的多 40 张,那么 8 分的邮票有多少张?精讲 2 鸡兔互换问题【例 4】(1)有一些鸡和兔,共有脚 44 只,若将鸡数与兔数互换,则共有脚 52只。鸡兔各是多少只?(2)小朋友们去划船,大船可以坐 10 人,小船坐 6 人,能坐 130 人,如果把大船和小船的只数互换则少坐 20 人,问大船几只,小船几只?【例 5】(1)100 个和尚 140 个馍,大和尚 1 人吃 3 个馍,小和尚
6、 1 人吃 1 个馍。问:大、小和尚各有多少人?(2)某学校举行数学竞赛,每做对一题得 9 分,做错一题倒扣 3 分。共有 12 道题,得了 84 分。做错了几题?精讲 3 得失问题【例 6】(1)灯泡厂生产灯泡的工人,按得分的多少给工资。每生产一个合格品记4 分,每生产一个不合格品不仅不记分,还要扣除 15 分。某工人生产了 1000 只灯泡,共得 3525 分,问其中有多少个灯泡不合格?(2)百货商店委托搬运站运送 500 只花瓶,双方商定每只运费 0.24 元,但如果发生损坏,那么每打破一只不仅不给运费,而且还要赔偿 1.26 元,结果搬运站共得运费 115.5 元。问:搬运过程打破了几
7、只花瓶?【例 7】(1)学校买来 8 张办公桌和 6 把椅子,共花去 1650 元。每张办公桌的价钱是每把椅子的 2 倍,每张办公桌和每把椅子各多少元?(2)一份稿件,甲单独打字需 6 小时完成,乙单独打字需 10 小时完成,现在甲单独打若干小时后,因有事由乙接着打完,共用了 7 小时。甲打字用了多少小时?1、有鸡兔共 30 只,鸡脚比兔脚多 30 只,问鸡兔各多少只?2、彩色文化用品每套 19 元,普通文化用品每套 11 元,这两种文化用品共买了 16套,用钱 280 元。问:两种文化用品各买了多少套?3、鸡和兔共有脚 190 只,若将鸡的数量和兔的数量互换,则共有脚 140 只。问:原来鸡
8、和兔各有多少只?4、工人运青瓷花瓶 250 个,规定完整运一个到目的地给运费 20 元,损坏一个要倒赔 100 元,运完这批花瓶后,工人共得 4400 元。问共损坏了几个花瓶?5、松鼠采松果,晴天每天可以采 20 个,雨天每天只能采 12 个。它一连几天采了 112 个松果,平均每天采 14 个。问这几天中有几个雨天?年级四班有 60 个学生参加下棋活动老师准备了象棋、跳棋 20 副,2 人下一幅象棋,6 人下一副跳棋,问象棋和跳棋各多少副?7、实验小学四年级举行数学竞赛,一共出了 10 道题目,答对一道得 10 分,答错一题反扣 5 分(没有不答的情况)。得了 70 分,他答对了几道题?8、
9、蜘蛛有 8 条腿,蜻蜓有 6 条腿和 2 对翅膀,蝉有 6 条腿和 1 对翅膀。现在这三种小虫共 18 只,有 118 条腿和 20 对翅膀。每种小虫各几只?鸡兔同笼问题五种基本公式(1)已知总头数和总脚数,求鸡、兔各多少:(总脚数-每只鸡的脚数总头数)(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=兔数;总头数-兔数=鸡数。或者是(每只兔脚数总头数-总脚数)(每只兔脚数-每只鸡脚数)=鸡数;总头数-鸡数=兔数。例如,“有鸡、兔共 36 只,它们共有脚 100 只,鸡、兔各是多少只?”解一 (100-236)(4-2)=14(只)兔;36-14=22(只)鸡。解二 (436-100)(4-2)=22(只)鸡;
10、36-22=14(只)兔。(2)已知总头数和鸡兔脚数的差数,当鸡的总脚数比兔的总脚数多时,可用公式(每只鸡脚数总头数-脚数之差)(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数;总头数-兔数=鸡数或(每只兔脚数总头数+鸡兔脚数之差)(每只鸡的脚数+每只免的脚数)=鸡数;总头数-鸡数=兔数。(例略)(3)已知总数与鸡兔脚数的差数,当兔的总脚数比鸡的总脚数多时,可用公式。(每只鸡的脚数总头数+鸡兔脚数之差)(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数;总头数-兔数=鸡数。或(每只兔的脚数总头数-鸡兔脚数之差)(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=鸡数;总头数-鸡数=兔数。(例略)(4)得失问题(鸡兔问题的推广题)的解法,可
11、以用下面的公式:(1 只合格品得分数产品总数-实得总分数)(每只合格品得分数+每只不合格品扣分数)=不合格品数。或者是总产品数-(每只不合格品扣分数总产品数+实得总分数)(每只合格品得分数+每只不合格品扣分数)=不合格品数。例如,灯泡厂生产灯泡的工人,按得分的多少给工资。每生产一个合格品记 4 分,每生产一个不合格品不仅不记分,还要扣除 15 分。某工人生产了 1000 只灯泡,共得 3525 分,问其中有多少个灯泡不合格?解一 (41000-3525)(4+15)=47519=25(个)解二 1000-(151000)(4+15)1000-1852519=1000-975=25(个)(“得失
12、问题”也称“运玻璃器皿问题”,运到完好无损者每只给运费元,破损者不仅不给运费,还需要赔成本元。它的解法显然可套用上述公式。)(5)鸡兔互换问题(已知总脚数及鸡兔互换后总脚数,求鸡兔各多少),可用下面的公式:(两次总脚数之和)(每只鸡兔脚数和)+(两次总脚数之差)(每只鸡兔脚数之差)2=鸡数;(两次总脚数之和)(每只鸡兔脚数之和)-(两次总脚数之差)(每只鸡兔脚数之差)2=兔数。一些鸡和兔,共有脚 44 只,若将鸡数与兔数互换,则共有脚 52 只。鸡例兔各是多少只?解 (52+44)(4+2)+(52-44)(4-2)2 =202=10(只)鸡(52+44)(4+2)-(52-44)(4-2)2
13、=122=6(只)兔1、某次数学测验共 20 题,做对一题得 5 分,做错一题倒扣 1 分,不做得 0 分小华得了 76 分,问他做对几题?2、12 张乒乓球台上共有 34 人在打球,问:正在进行单打和双打的台子各有几张?3、鸡与兔共有 100 只,鸡的脚比兔的脚多 80 只,问鸡与兔各多少只?4、有鸡兔共 20 只,脚 44 只,鸡兔各几只?5、鸡、兔共笼,鸡比兔多 26 只,足数共 274 只,问鸡、兔各几只?6、带了 41 名同学去北海公园划船,共租了 10 条船,每条大船坐 6 人,每条小船坐 4 人,问大船、小船各租几条?7、鸡兔共有脚 92 只,若将鸡换成兔,兔换成鸡,则共有脚 100 只,则鸡、兔各有多少只?1、一件工程甲独做 12 天完成,乙独做 18 天完成,现在由甲先做若干天后,再由乙单独完成余下的任务,这样前后共用了 16 天,甲先做了天。2、买一些 4 分、8 分、1 角的邮票共 15 张,用币 100 分最多可买 1 角的张
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