安徽教育出版社小学五年级综合实践活动教案

1、安徽教育出版社小学五年级综合实践活动教案希望对您有用希望对你有用这些资源的储量将随着人类的消耗而越来越少。4、图片出示我们国家各种丰富的资源宝贵的石油大面积的森林各种珍惜物种。四、教师小结学习了这节课，你都了解了哪些知识，明白了什么?五、布置活动二的小实验(按书上要求做)教后反思：希望对你有用第二课时一、问题引入1、同学们，你们知道种花需要做什么吗?你觉得花儿最需要什么？2、你知道田鼠经常会糟蹋庄稼，那么什么爱捉田鼠你知道吗？3.现在我将通过今天的活动来了解生物体之间的关系。2、活动2认识到生物体之间的相互依赖性。1.小实验让学生拿出原始观察任务的观察记录，比较答案。填写下表：观察并记录正常管

2、理的植物、覆盖严密的植物、埋在废电池中的植物、添加蚯蚓的植物和缺水的植物。2.比较植物的生长情况，找出原因。（1）为什么被紧紧覆盖的植物不能生长？它解释了什么？为什么没有阳光植物就不能生长？（2）为什么有蚯蚓的植物生长旺盛？3.老师总结：植物的生长离不开阳光。农作物的生长依赖于阳光提供的能量。蚯蚓在土壤中移动，使土壤疏松通风。蚯蚓以土壤中的有机物为食，排出的废物称为蚯蚓粪。因此，蚯蚓活动后的土壤更有利于植物的生长。4.生物链（1）老师展示四种动物图片，让学生说出谁吃谁。猫头鹰田鼠蛇作物（2）学生分组讨论。（3）报告讨论结果。5.老师总结：蛇不能被过度捕杀，因为它们保护庄稼。如果大量捕杀蛇，猫头

3、鹰的数量将急剧减少，因为它们无法获得足够的食物，田鼠将大量繁殖，因为蛇的减少。这样一来，田鼠吃掉的大量农作物将直接影响农作物的收成。3、总结这节课的内容，你理解生物学和数学的关系吗？教学后反思：希望对您有用第三课1。新课程的介绍1。同学们，你们觉得你们的家乡漂亮吗？2.请自己描述一下你美丽的家乡。3.我们同学的家乡很美。我们生活在地球上。地球是我们的大家园。那么，你知道地球的现状吗？让我们一起来看看。2、活动3构建和谐家庭1。了解地球家园的潜在危机（1）动物濒临灭绝（2）全球变暖（3）频繁的灾难性天气（4）严重的空气污染。2.结合你周围的真实事件谈论人类活动对环境的影响。（1）自然生态系统向人

4、工生态系统的大规模转化，干扰和破坏了生物圈的正常运行。农业发展和城市化是这种影响的典型代表。（2）生物圈各种资源的大量使用严重破坏了生态平衡。森林砍伐和过度利用水资源就是典型的例子。（3）人类活动产生的产品和废物过度输入生物圈，严重污染了生物圈的物理环境，损害了生物体和人类自身。以化肥、除草剂、农药、工业三废和城市三废为代表。3.世界环境日你知道世界环境日的主题吗？1974年：地球只有一个1976年：水生命之源1978年：发展而不破坏1981年：保护地下水和人类食物链，预防和控制有毒化学污染1991年：气候变暖需要全球合作2001年：世界万物，生命之网2002年：让地球充满活力2022年：物种

5、多样，唯一的地球，2022年的共同未来：三思而后行，实践经济III.教学师总结我们人类生活的环境处于地球表层，人类的活动已经对它造成了严重的破坏，保护环境时不可待，全人类只有一个家园，世界各国应携起手来，共同保护我们的家园地球。教后反思：希望对你有用第四课时一、爱护环境，保护地球1、人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，达到人和自然之间的协调。2、我国保护环境的法律我国宪法第二十六条已经明确指出：“国家保护和改善生活环境，

6、防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。”这样，在党和国家的重视和领导下，我们要大力宣传和普及“环保”知识、为创造一个无污染和公害、生态保持平衡和优美的环境而共同努力。二、保护家园，我们在行动1、一位小学生的话地球爷爷您好，我是一位同情并且关心您的一位小学生。我从电视上看了人类的所作所为极为痛心，您一直那么呵护我们不让外界有机可乘，但是人们仍然取之无度，用之无节地伤害您。虽然，我不能为您做出很大贡献，但是我们可以从自身做起，并呼吁同学们一起保护您。2、我们要行动(1)不随地吐痰(2)保护地球上的生物(3)用完水及时关闭水笼头(4)多种花、草、树木把您打扮的更漂亮(5)保护臭氧层(

7、6)不随便丢垃圾(7)垃圾分类(8)回收废电池(9)尽量不排放乌烟(10)不浪费纸张三、教师总结古往今来，地球母亲用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被她的儿女们装饰得楚楚动人。可是，现在她的儿女竟然为了自身的利益，弄得她千疮百孔。人类只有一个地球母亲；而地球正面临着严峻的环境危机。“拯救地球母亲”已成为世界各国人民最强烈的呼声。希望对你有用2白色污染教学目标:1、让学生认识常见的塑料制品和人类活动的关系，了解“白色污染”的形成原因、危害及防治方法。2、以小组合作的形式通过多种途径收集“白色污染”的资料并进行整理，选择恰当的方式进行汇报，以培养学生多方面的能力。利用废旧塑料进行创作，变废为宝

8、。3、在认识“白色污染”的过程中增强学生的环境保护意识和热爱祖国的情感。教学重点:让学生经历数据的收集、整理、分析过程，认识到白色污染的严重危害。教学难点:培养学生利用多种途径处理信息的意识和能力。教学方法:讨论法(主)、谈话法教学课时:4课时教学过程:第一课时一、谈话导入:塑料制品无处不在当今，世界这四种基本材料是：钢、木、水泥和塑料。塑料以其优异的性能在各个领域发挥着巨大的作用。如：蔬菜大棚、建筑管道、餐具分类盒、啤酒盒、汽车设施、文具、饮水机、篮子、油桶、一次性针头、玩具等。据1996年统计，世界塑料年产量已达1.2亿吨。2000年，中国的塑料产量达到750万吨。塑料工业的发展为社会和人

9、类生活做出了突出贡献。2、塑料对日常生活的影响1。你知道过去生活必需品用的是什么材料吗？为什么许多日用品被塑料制品取代？2.列出家庭用品并说出它们的优缺点。3.将图中的塑料制品与其他材料制成的类似制品进行比较。4.你知道为什么塑料产品已经取代了许多其他产品吗？3、塑料因其轻便、坚固、耐磨、耐腐蚀、使用方便等特点，极大地方便了我们的生活。然而，随着塑料的广泛使用，塑料废弃物造成的“白色污染”越来越严重。据估计，2000年中国的塑料垃圾总量超过5000万吨，造成了严重的环境污染。教学后反思：课后回忆我希望它对你有用第二课时一、创设情景，揭示课题1、读对联引入:这幅对联老师能将它贴在哪里呢?(板书:

10、塑料制品)2、小调查:从早晨起床用过塑料制品的同学请举手?接着我举我本人的实际事例:早上竟用到了这么多件塑料制品。与此同时我将这么多件物品一一展示给同学们并演示。3、现场寻找塑料制品。二、白色污染知多少1、搜集并统计家庭塑料废弃品的种类和数量2、在一周小计的基础上，估算各种家庭塑料废弃物的数量和重量，汇总全班同学的估算数据，计算出一年中全校同学家庭使用和扔掉的便携塑料袋公斤，一次性塑料杯、盒公斤，饮料品公斤，物品包装公斤，其他塑料用品公斤。全国约有12亿人口，按此估算，全国所有家庭每年要消耗多少塑料制品?3、以小组为单位，开展常用塑料袋(盒)的调查与统计全班同学自愿组成若干小组，到家庭附近的摊

11、点、超市、快餐店、百货商店等人流集中和购买力强的场所，对一次性快餐盒、便携式塑料袋、物品包装袋等塑料制品的使用和废弃量作定时的调查统计。4、讨论并拟订调查行动计划5、经过家用与公共场所塑料废弃物的调查和统计后，你有何感想和建议?三、废弃塑料的处理调研调查你周围环境的“白色污染”情况，可用多种形式反映小组调研成果：造成污染的原因、污染造成的危害、治理办法、路旁的塑料垃圾、充斥河道的塑料垃圾、用塑料袋包装热食品等。希望对你有用第四课时一、引言“这还有用吗?”这是人们扔掉白色垃圾泡沫塑料时常提出的问题。扔掉吧，感到可惜;它占用空间，在那里几乎没有用处。这些东西是白色的，很轻。它们很容易用刀或其他锋利

12、的工具切割，并加工成艺术品或其他小产品。这也是再生废塑料的好方法。我们为什么不把它们变成宝藏呢？2、自制电热锯1。我们共同努力，制作精美实用的电热锯材料：竹子、木材、电阻丝、电线和两个电池（1号电池）开关。2.制作：（1）将竹子弯曲成小蝴蝶结。（2）在小弓的两端插入金属线，连接电阻线和两端的电线。（3）将硬纸卷到电池夹中，并将两个1号电池安装到电池中，（4）将电线与电池结合，然后通电。（5）如果你想更安全、更容易使用，你可以在电路上连接一个开关。2.你知道什么电锯能使泡沫塑料如此光滑吗？3.例如，你的电锯还有什么其他用途？3、让奇迹发生吧。1.试着用自制电锯做一些小动物。2.看看这些小发明家的“爱迪生集团”设计方案、东方红一号火箭的“达尔文集团”设计方案、关爱和保护野生动物的设计方案、十二生肖的“定东集团”设计方案。3.你知道十二生肖的顺序吗？帮助“铃铛集团”重新排序并指出其对应的第4年。我们的设计方案5。我们的创意和生产流程6。我们的作品展示了4。总结这一课。你在这节课上学到了什么？教学后反思：希望对您有用经过对废塑料的研究和创造性实践，我相信你们一定有很多研究成果和精彩作品。让我们展示并总结它们。2、谈谈你