初中体育与健康人教九年级（2023年修订） 足球课堂大比武教案（足球脚内测运球）

1、中小学体育课现场展评研讨教案马街中学 蒲钰2023年10月 足球脚内侧运球教学设计 马街中学 蒲钰一、指导思想：本课以“健康第一”为教学指导思想，突出学生的主体地位，重点培养学生对足球运动的兴趣。教学从准备活动中渐进导入，探寻以恰当的练习手段去简化技能本身的难点，多样化练习方式增强学生运动体验，低难度设置提高学生的成功率，结合自主动脑寻求学习方法、总结归纳出动作要领；同时培养相互协作、团队学习能力，达到提高学习效率，在宽松、和谐、开放的环境下，从运动中获得技能提高和感受运动快乐。二、教学目标：1、认知目标：了解脚内侧运球动作要领，结合技术的合理运用激发动脑学习。2、技能目标：让80%的学生基本

2、掌握曲线运球路线及方法，明确脚内侧触球部位。3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神。三、教材分析：足球是世界第一大运动，它集娱乐、竞技、对抗、锤炼等多种价值为一身，是单项体育运动中最光芒耀眼、激情燃烧的运动之一。足球运动能有效地促进青少年身心健康发展，但这项运动在西南地区还不够普及。近年，随着国家层面对足球运动认识的提高，足球运动全面进入中小学体育课堂，并深获学生喜爱。本课在前一单元学习了脚内侧踢球基础上，继续选择了同一部位运球教材，注重同一部位技能衔接，结合脚内侧有着接触面积较大、易控制的特点，从有系统、有目标的教学着眼点出发，选择其为本课教学内容较为合适

3、。四、学情分析：初中生正处于好奇心强、思维活跃、模仿能力强的特殊成长时期，对新鲜运动感兴趣，也处于生长发育的黄金阶段。体育教学应从培养学生自主学习、团队学习着手，重培养锻炼能力，同时激发浓厚的学习兴趣，鼓励学生大胆尝试和创新。 五、教学重难点教学重点：运球时的触球部位教学难点：控制球六、教学流程 基本部分脚内侧推拨球运球绕“圈”放松总结布置课后练习准备部分热身活动结束部分行进间运球练习灵敏速度素质练习七、课的亮点部分学生在教师指导下，围绕教学重难点展开层层递进的探索性练习。足球脚内侧运球教案班级： 班 人数：40 教师 ：蒲钰 主要教材足球脚内侧运球教学重难点教学目标1、认知目标：了解脚内侧运

4、球动作要领，结合技术合理运用激发动脑学习。2、技能目标：让80%的学生基本掌握曲线运球方法，明确脚内侧触球部位。3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神。 重点：运球时的触球部位难点：控制球课的部分课的内容组织教法与学练法练 习时 间教师活动学生活动开 始部 分一、课堂常规1、体育委员整队集合，检查人数，向老师报告。2、师生问好。3、宣布本节课教学内容，提示安全注意事项。4、安排见习生。一、教学组织：四列横队二、宣布课时任务及要求三、安全教育组织： 要求：快、静、齐1分钟准备部分1慢跑热身。通过3分钟沿足球场地慢跑初步热身。慢跑前和慢跑中进行多种足球专项准备活

5、动的各关节活动练习2.护球游戏方法：将全班同学分成四组，在教师指定区域练习。每个小组的足球足球数量是实际人数减一，持球同学以各种方法护住球，无球同学抢球，失球者责成新的抢球者。 1口哨与口令结合指挥并示范，带领学生一起慢跑热身。2教师讲解要求，强调安全，无球同学成为抢球者只能正面抢球，不能撞护球同学与护球同学产生拉扯，护球者用自己所学护住球，必须要动起来。球与人不能出圈。 学生跟随老师跑步热身，并跟老师的动作进行练习。充分活动关节。调节兴奋度。慢跑热身后回到四个横排队形站立。四组球三组球一组球二组球 同学们按要求到达各组练习地点后游戏开始。队形： 要求：护球同学要动起来躲避抢球队员的追逐。注意

6、安全。7分钟课的部分课 的 内 容组织教法与学练法练 习时 间教师活动学生活动基本部分1、双脚内侧推拨球练习 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 脚内侧颠球 模仿学生接触过的“踢毽子”动作，感知触球部位，提示学生用足弓内侧部位接触球 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 原地推拨球 通过脚内侧来回拨球,明确和感受触球部位。要求：轻拨球，重心变换，抬头观察老师手势。2、“绕圈”运球练习一人原地双脚内侧拨球，练习体会左右脚脚内侧对足球的控制，初步感知步伐的协调。动作要领：身体稍内转，支撑脚落于球侧前方，重心低，步幅小，触球力度轻，踝紧张，脚尖微翘。3、行进间“之”字运球练习通

7、过练习，在行进间巩固脚内侧连续触球和左右脚的自然切换。要求：在注意安全前提下，感受左右脚的自然切换运球。4、比赛齐心协力。方法：全班同学分成四组进行，经过练习绳梯时必须是一步一格快速跑过后再以最快速度继续向前跑20米绕过标志筒的右侧往返接力。返回时不再跑绳梯，从绳梯左侧返回队伍右手击掌下一个同学开始。1、教师语言引导示范，把动作简单化，鼓励学生大胆模仿。及时巡回纠错2、讲解并示范结束后告知脚内侧运球的特点： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 脚与球的接触面大容易控制球。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 有利于改变方向。 = 3 * GB3 * MERGEFORMA

8、T 有利于用身体来掩护球。及时巡回纠错3、讲解要点，提醒重心的移动，示范并及时巡回纠错。4、讲解和示范练习方法， 语言调节比赛氛围、调动学生积极性，让同学们更多的享受体育的乐趣。1、同学们成体操队形同老师进行模仿颠球，尝试体验球感和触球部位。左右脚交换练习队形：体操固定队形体操队形位置原点做脚内侧拨球练习，身体半蹲。注意控制球在两脚之间。 SHAPE * MERGEFORMAT 2、做绕圈拨球练习，认真体会触球感觉.注意：听老师口令交换方向3、认真听讲，用心思考，归纳和总结脚内侧运球的动作要领。行进间进行“之”字型控球练习。 4、按照老师的要求积极完成比赛。注意：两个同学右手击掌接力，经过接力同学的右手方向回到队伍末尾。注意安全。 20米30分钟结束部分1、放松活动身心放松总结课堂表现，目标完成情况，下课3、布置课后练习带领学生做放松活动，小结并布置课后练习调整呼吸，在老师带领下做放松练习要求：放