一年级教学数学儿歌

1、一年级授课数学儿歌一年级授课数学儿歌一年级授课数学儿歌儿歌训练之一年级儿歌，朗朗上口、押韵，能使抽象的知形象化，生化。通一年的一年数学授课来看，于初入学的小学生来，儿歌授课尤可行、适用。下面就一年数学上册各元知点可以用到的儿歌做一个的整理。一、第二元：地址左、右两个表示地址的，于部分方向盲的孩子来，学起来有相当的度。候，首左右儿歌可以及化解。【左右儿歌】小手拍拍，小手拍拍，左手在哪里手一。小手拍拍，小手拍拍，右手在哪里手一。小手拍拍，小手拍拍，左眼在哪里用手指出来。小手拍拍，小手拍拍，右眼在哪里用手指出来。小手拍拍，小手拍拍，左脚在哪里抬一抬。小手拍拍，小手拍拍，右脚在哪里抬一抬。二、第三元：

2、1-5的和加减法1、1-5的写法，可以孩子模拟着写儿歌。比方1像笔又直，2像小水中游，3像耳听声音，4像小旗迎，5像秤来菜。2、在学“、”比数的大小关系。】3、学分与合，除了孩子做手指操，可以利用固定的儿歌模式来行知的牢固学。【4的分与合的儿歌】：小朋友，我你，4可以分成几和几生：袁老，告你，4可以分成1和3。这样推。：小朋友，我你几和几成4生：袁老，告你，1和3成4。这样推。4、在学加法和减法，除了做手，可以多合生活情境孩子一生活中，哪些表示“合起来”，哪些表示“去掉”，最后加以，提。【加减法小儿歌】：小朋友，我你，哪些表示合起来生：袁老，告你，来，跑来，又折了表示合起来。：合起来什么方法来

3、算生：合起来加法来算。减法的儿歌以此推。三、第四元：形（一）一个元主若是一些的立体形、并能些形行辨、分。、分、找、各个的学，再水到渠成的出示下面首立体形儿歌。【立体形儿歌】：鼓鼓小调皮，来去不力。个形叫什么生：个形叫作球！：正正方方六，平圆滑滑一个。个形叫什么生：个形叫作正方体！通：上下一大，放倒一推就。个形叫什么生：个形叫柱。师：长长方方六张脸，相对两面一个样。这个图形叫什么生：这个图形叫作长方体。自然，练习的方式可以灵便多样，也可以，师出示立体图形，学生说对应的特点。最后，来一首图形对唱歌来结束认识图形这一篇章吧！【图形对唱歌】师：图形图形真幽默，生：每天和我做游戏，师：勤动脑筋爱学习，生

4、：辨别图形我第一。四、第五单元：6-10的认识和加减法6-10的认识及分与合的小儿歌可以模拟1-5的认识及分与合。1、在学习“一图四式”时，同样可以编写小儿歌。【一图四式小儿歌】左边加右边等于总数，右边加左边等于总数，总数减左边等于右边，总数减右边等于左边。2、情境图配以大括号和问号的内容，也可以用儿歌来化繁就简。【问号小儿歌】问号、问号真调皮，各处跑来提问题。【大括号小儿歌】师：大括号什么意思呢生：大括号表示合起来。3、在学习第57页图文结合的解决问题时，要培养学生经过阅读文字理解问题情境，获取数学信息的能力，有的数学信息直接表现出来，而又的则隐蔽在图画中。于是，找数学信息就会出现捉襟见肘的

5、现象。于是，解决问题小儿歌便应运而生。【解决问题小儿歌】小朋友告诉你，解决问题要仔细。边找数字边看图，你可千万别马虎。找问题不心急，“”就是它标记。开动脑筋勤思虑，仔细学习我最棒！4、10这个数字，在数学王国里作用很大，10的小儿歌（一）】一九九一好朋友，二八八二收拉手，三七七三真亲密，四六六四一起走，五五凑成一双手。五、第六单元：20各数的认识1、在学习数位时，可以师生对答。计算的进率是10，凑十法、破十法都会用到。【10的小儿歌（二）】见9想1，见8想2，见7想3，见6想4，见5想5。【数位小儿歌】师：小朋友，我问你，一个数，从右起，第一位是哪位生：袁老师，告诉你，一个数，从右起，第一位是

6、个位。师：第二位是哪位生：第二位是十位。2、在学习数的组成时，可以这样做。【数的组成小儿歌】师：11里面有几个十和几个一生：11里面有1个十和一个一以此类推，可以数字打乱序次，也可以计数单位打乱地址，还也可以师生问答互换。六：第七单元：认识钟表。1、钟表对现在的学生来说都不陌生，有关时针、分针有的学生也早早认识了，甚至整时有的孩子也已经认识了，所以在授课这一部分内容时，难度不大。下面就把这首认识时间的小儿歌也分享一下。【认识时间小儿歌（一）】又细又长是分针，又短又粗是时针，要和时间交朋友，1-12少不了。【认识时间小儿歌（二）】师：小朋友，我问你，分针现在指着几生：袁老师，告诉你，分针指着12

7、。师：时针指着几生：时针指着6.师：这个钟面是几时生：这个钟面是6时。以此类推。2、几时多一点，快几时了是这部分的难点。我编了一首这样小儿歌。【认识时间小儿歌（三）】师：小朋友，我问你，分针方才走过几生：袁老师，告诉你，分针方才走过12，师：时针方才走过几生：时针方才走过5，师：这个钟面是几时生：5时多一点。以此类推。【认识时间小儿歌（四）】师：小朋友，我问你，分针快要指着几生：袁老师，告诉你，分针快要指着12，师：时针快要走到几生：时针方才走过5，师：这个钟面是几时生：快5时了。以此类推。七、第八单元：20以内的进位加法。进位加法在这一处用的是“凑十法”，可以拆小数凑大数，也可以拆大数凑小数。为了使孩子们更熟练掌握凑十过程，可以用到下面的小儿歌。【进位加法小儿歌（一）】进位加，凑十算，拆小数，凑大数，拆大数，凑小数。【进位加法小儿歌（二）】师：怎样计算9+4?生：4可以分成1和3.师：几和几凑成1