初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类原地双手胸前传接球说课稿

1、原地双手胸前传接球说课稿泸高分校 涂淞龄一、本课设计的指导思想： 本课以贯彻“健康第一，以学生为本”为指导思想，把学生主动学习、积极思考、全面发展放在首位，关注学生的个体差异，促进学生身心健康发展。因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。 二、教材分析：原地双手胸前传、接球，是九年制义务教育全日制初级中学体育与健康初一年级水平四教材：课的性质:属于球类项目，课的类型:专业术科课。篮球在初一教材中是一个重要的单元，有较多的技术内容，而且具有其普及面广、实践性强、易开展的优越性,我将本单元分为6部分进

2、行教授，1、球性熟悉及原地运球。2、传、接球。3、原地单手肩上投篮、持球上篮。4、基本移动步伐。5、组合练习。6、比赛。本节是第2部分内容。原地双手胸前传、接球，是传接球中最常用的技术，也是篮球比赛中全队进攻的主要手段。本节主要解决的是传接球的技术动作构成，把基本持球站位、持球手型、接球手型、传、接球手法、球的飞行路线、球的落点作为授课主要内容。三、学情分析： 本次课教学对象为初一年级5班学生，该班男生20人，女生20人。该班学生特别喜欢体育活动，运动技能虽然有差异，但是班级纪律好，集体荣誉感强。但是针对该班女生来说，教学方面可能不会达到男生的效果，所以导入部分我将用我的篮球技术，展示给学生看

3、，以此吸引学生的兴趣，方便后面的教学 四、教学目标：注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。认知目标：通过对正面双手胸前传、接球的学习，培养学生对篮球运动的兴趣，从而养成对自觉参加体育锻炼的行为和习惯。2、技能目标：学习并掌握正面双手胸前传、接球的技术动作，发展灵敏、柔韧和上肢力量，为以后完整篮球技术的学习打下铺垫。情感目标：认真练习，通过游戏的方式，掌握基本的体育锻炼的方法，培养学生机智、勇敢、团结合作的精神和顽强拼搏的优良作风。五、本课重难点：根据我们教材的提示和平时的运用，我将重难点定义为；教材重点：传、接球手型和用力顺序教学难点：传、接球时身体的

4、协调配合和手对球的控制。六、教法与学法：教法：讲解示范法、预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法、游戏法；学法：观察法、模仿练习法、小组练习法、小组评价法、自我评价法。七、教学过程：开始部分：（3分钟）课堂常规的管理。有效、无效口令56次安排见习生，问题导入组织队形：四横排目的：强调课堂纪律，集中学生注意力，为下面的教学打下铺垫。准备部分：（7分钟）在教师的带领下绕场，多方位跑圈。篮球操（方法：拨球、球绕头、腰、膝转，以及各种姿势的抛接球）针对手指、肩、腰、髋、膝的静力性拉伸。教法：1、口令指挥并示范，语言提醒学生注意准备活动的重要性。（要求：教师口令清脆、富有感召力，示范动作优美大方）

5、学法：1、学生观察教师的示范动作，听口令认真模仿练习。基本部分：（30分钟）内容：原地双手胸前传、接球 讲解技术动作并示范，要求语言通俗易懂，示范准确到位，（持球手型：五指自然分开，拇指相对成八字行，掌心空出;传球动作:蹬、伸、翻、拨；接球动作：伸、收、屈肘）加深学生对胸前双手传接球的认识，学生徒手练习。学生原地两人练习传、接球，教师语言提醒注意传、接球的技术动作，注重手型的掌握。传、接球时身体的协调配合和手对球的控制。及时的纠正错误动作，形成牢固的技术动作定型。以做的较好的学生作为示范，提高完成动作的自信心，在学生中形成竞争意识。圆圈跑动传接球：方法: 将全班分为4个组，分组后每队围成一个半

6、径3米的圆圈,其中一人站在圆心,手持一球,持球人依次将球传给周围的同学，接球后立即回传,传完两圈后同学们按顺时针方向慢跑、做一定次数后再按逆时针方向做。（可加大难度）重点：上下肢协调配合， 组织：各小组根据人数自己组织.练习队形如图: 学法：学生分组练习。要求：各小组可有创新，可进行小组比赛。传球接龙比赛方法：分两组进行，左右间隔3-4米 “接龙”传球，先传完10个球为胜利。重点：传接球的快速能力和准确性。教法：教师讲比赛方法和规则后和学生一起练习一次。要求：教师以饱满的情绪投入到练习中，让学生跃跃欲试，准备比赛。目的：对所学知识得到一个衍生，用比赛的方式提高学生的积极性，增强竞争意识，提升技术水平，增加对篮球的兴趣。结束部分(5分钟)游戏听我号令目的：放松肌肉，发展灵敏和协调，恢复身心方法：教师安排，男生在外圈顺时针小跑，女生在内圈逆时针小跑，根据教师口令改变运动状态。口令“1”的时候：蹲下口令“2”的时候：转身跑口令“3”的时候：转圈继续前进口令“4”的时候：保持上一运动状态小结，学生参与到自我评价当中。提出建议，为下次课的练习做好铺垫。布置课后作业，相互致谢，安排回收器材并组织下课。教学媒体：篮