初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类七年级《篮球体前换手运球》

1、体前换手运球学历案设计者 陈婷婷 【主题与课时】人教版体育与健康（七-九年级）体前变向换手运球单元的第1次课。【课标要求】基本掌握并运用一些球类项目的技术和简单战术篮球 【学习目标】1.通过观看挂图和动作示范，建立体前换手运球的动作概念，会简要说出其动作要领，提高学习篮球的兴趣和积极性。2.通过自主练习、相互观摩和纠错等方式，能完成降低重心的动作方法，并能做出原地体前换手运球的技术动作，体会人体重心高低变化与体前换手运球技术的关系。3.通过自主练习、相互观摩和纠错等方式，能完成降低重心的动作方法，并能做出行进间体前换手运球的技术动作，体会人体重心高低变化与体前换手运球技术的关系。4.通过“运球

2、绕障碍”游戏，会用体前换手运球技术绕越障碍，体会该技术的实战意义。【评价任务】1.完成活动二（6）（检测目标1）2.完成活动三（3）（检测目标2）3.完成活动三（8）（检测目标3）4.完成活动四（2）（检测目标4）【资源与建议】1.本课是篮球体前变向换手运球单元的第一课时，是我们在上节课复习原地、行进间运球基础上的提高，是为我们接下来学习本单元原地、行进间体前变向换手运球的内容打下基础。2.体前换手运球是篮球比赛中运用较多的技术，是我们在实战比赛中摆脱防守，进攻得分的有效手段。本节课我们学习的重点是：手型和触球部位正确；学习的难点是：降低重心移动，人与球的协调配合。3.本节课我们学习的路径是：

3、复习原地、行进间运球学习原地体前换手运球学习行进间体前换手运球在障碍游戏中运用体前换手运球。 【学习过程】活动一 热身激趣1.集合。组织如图一。提问，请同学们思考以下问题：篮球比赛中有哪些持球动作可以摆脱防守？2.热身。两路纵队绕篮球场热身慢跑，在跑动过程中集中注意力，仔细听老师讲解的篮球场的一些区域和线，按老师说的区域和线进行热身。3.一人一球，并跟随教师做篮球球性练习（专项热身）。4.原地运球自主运球，听老师指令变换重心的运球。 活动二 尝试感悟1.分4小组，观看图片，记住口诀，组织学习篮球体前换手运球技术。组织如图三。（指向目标1）篮球体前换手运球口诀：体前运球动作快，屈膝抬头勤按拍；降

4、低重心和球高，换手护球不懈怠。2.各小组长带领组员持球体验换手运球动作。（指向目标） 图三3.集合，观看同学代表演示原地篮球体前换手运球动作。4.聆听老师点评。观摩老师示范讲解。方法：（换手运球方法）以右手变向至左手为例：运球过程中，右手按拍球的右后上方，使球从自己的体前右侧反弹到左侧前方，换左手运球。5.与老师一起进行原地换手运球练习6.检测考核：回答体前换手运球的要点（检测目标1）评价标准：推送篮球部位正确，球的落点正确，手指手腕用力，降低重心，人与球协调配合。活动三 学习提高1.分4组，按教师要求练习篮球原地体前换手运球50次。(指向目标2)2.小组展示篮球原地体前换手运球，师生点评。3

5、.完成篮球原地体前换手运球30次。(检测目标2)评价标准：能熟练完成原地体前换手运球20次及以上为优；能较好完成20次及以上为良；能完成10-15次为合格；只能完成10次以下为不合格。4.观摩老师讲解示范降低重心的行进间体前换手运球的动作方法。组织如图二。5.分4组，练习体会降低重心的行进间体前换手运球50次。（指向目标3）6.观看优生或自愿者展示，师生点评。7.再次体会降低重心的行进间体前换手运球30次。(指向目标3)8.完成降低重心的行进间换手运球20次。(检测目标3)评价标准：1.运球高度不过腰：2.同侧手能摸到踝关节；3.能熟练完成行进间体前换手运球15次及以上为优，能较好完成10次及

6、以上为良，能勉强完成5-10次为合格，5次以下为不合格。”活动四 拓展延伸1.观察老师示范讲解运球绕障碍游戏方法。组织如图四。（指向目标3）xxxxx A A A A A xxxxxxxxxx A A A A A xxxxxxxxxx A A A A A xxxxxxxxxx A A A A A xxxxx 方法：全班同学成4路纵队分别站在两边底线，听到老师信号，每路第1名同学或走或跑，用换手运球方法绕过5个标志桶，将球交给对面的同学，迅速用同样方法完成全程，直到最后一名同学，以按要求完成动作质量好的小组名次列前。规则：1.第1人听信号开始运球，其余同学必须在接到球后才能进场；2.通过标志桶时换手运球，绕完所有5个标志桶；3.漏绕一个标志桶记犯规1次。2.各小组自行安排位置，听老师信号，进行比赛（1-2次）。（检测目标3）评价标准：小组完成50个障碍中的40个以上为优，35个为良，30个为合格，25个以下为不合格。3.听老师对比赛情况进行小结。活动五 恢复放松 1.集合，散开。听音乐完成放松练习。2.自评、互评学习情况，聆听老师总结。3.归还