2022年冀教版四年级上册语文期末知识点综合复习课间习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 182022年冀教版四年级上册语文期末知识点综合复习课间习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。n shu y l tio yu p tao to bo wn du n zho wn yn zhn j yn ji 2. 看拼音，写词语。qi ro y hu wn qing ch hun shn zh f chn shn q jng pi xu y ln sh 3. 看拼音，写词语。jin kng qng tng bin f j bng mn ji n hu zo yng shng w 4. 看拼音写词语。wn du sh

2、sh zhng mng k xu y kui lin x shn ling ji sh 5. 看拼音，写字词。m sh bin f su do no l nio y xi fnxn tnlu d b t jio 【形近字词】6. 比一比，再组词。脂（_） 响（_） 侧（_） 渗（_） 指（_） 晌（_） 测（_） 惨（_） 纳（_） 蔬（_） 健（_） 灶（_） 呐（_） 疏（_） 建（_） 抗（_） 7. 比一比，再组词。稀（_）娶（_）淹（_）徒（_）饶（_）希（_）取（_）掩（_）陡（_）烧（_）8. 形近字组词。 梅（_） 麦（_） 唯（_） 蛱（_） 海（_） 青（_） 惟（_） 峡

3、（_） 9. 辨清字形，再组词。潮（_）换（_）侧（_）赛（_）拔（_）嘲（_）唤（_）测（_）塞（_）拨（_）10. 分清这些字，分别组词。塞（_） 秦（_） 亦（_） 效（_） 凡（_） 赛（_） 奏（_） 赤（_） 郊（_） 几（_） 【选词填空】11. 选词填空。商量 商讨 镇静 平静1人大代表各抒己见，共同（_）国家大事。2我俩意见一致，完全出于巧合，事先并没有（_）过。 3别看他表面（_），实际上如坐针毡，急得不得了。4.（_）无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。12. 选词填空。 连续 继续 陆续 （1）李华在班里已经（_）三次被评为三好学生。 （2）不大一会儿

4、，蟋蟀又进去（_）工作。 不是而是 即使 也 不但而且 （3）赵州桥（_）坚固，（_）美观。 （4）（_）有骤雨，这里（_）立刻就会干的。13. 选词填空。维护 爱护 保护(1)爸爸倒在了（_）世界和平的圣坛上。(2)当我们的权利受到侵犯时，我们要用法律武器来（_）自己。(3)我们要（_）花草树木。壮烈 热烈 剧烈(4)爸爸在执行维护和平的行动中（_）牺牲了。(5)演出结束了，全场爆发出（_）的掌声。(6)海上起了风暴，小船（_）地颠簸着，像一片树叶。14. 选择合适的词语填空。 柔弱 柔和 柔软1.（_）的阳光照射在大地上，我们坐在（_）的垫子上休息。 2.蟋蟀挖掘的工具很（_）。 只要就

5、不但而且 即使也3.（_）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（_）照样能自由飞行。4.科学（_）在改变着人类的精神生活，（_）在改变着人类的物质生活。15. 选词填空。简朴 俭朴 朴素1蟋蟀的住所是很（_）。2爷爷的一生过着（_）的生活。3刘老师的穿着总是那么（_）大方。隐蔽 隐藏 隐瞒4犯了错误我们要勇于承认，绝不（_）。5别的昆虫大多在临时的（_）所藏身。6青草丛中（_）着一条倾斜的隧道。【修改病句】16. 我用学过的修改符号修改病句。读了呼风唤雨的世纪，了解到现代科学技术很神奇。一张画像的作者是肖复兴15岁时写的。17. 用修改符号修改病句。(1)大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。(2)大家的眼睛都

6、集中到主席台上。18. 修改病句。（1）我认真的检查了各科作业和语文作业。_（2）桃树上结满了许许多多的又大又红的桃子。_（3）小明的爸爸会说三门英语。_（4）讨论会上。大家发言很猛烈。_19. 修改病句。(1)作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。_(2)我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。_20. 修改病句。1即使没有太阳，地球上也不会有动物与植物。_2在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。_3这学期我勤奋努力地学习，终于取得了优异的成就。_4我国人口是世界上最多的国家。_5在联欢会上又唱又跳，玩得可开心啦！_【古诗阅读】21. 课内阅读。在朦胧的寂静中，

7、白桦四周徜徉着玉立着这棵白桦，姗姗来迟的朝霞，在灿灿的金辉里，它向白雪皑皑的树枝闪着晶亮的雪花。又抹一层银色的光华。1这两节诗句重在表现白桦的_。2诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦_的精神，“玉立”写出了白桦的_，表现出它的_。3“灿烂的金辉”，衬托它的_。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的_。4诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用_的手法准确地描摹了_生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的_，更加衬托出白桦的_。22. 读古诗,完成下面的题。望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1这首诗的作者是( )A.宋陆游B.宋苏轼C.唐刘

8、禹锡2下列说法有误的一项是（）A.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这个诗句把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。B.全诗生动地描绘了洞庭春夜图，那么和谐，宁静。C.本诗表达了作者对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。23. 阅读下面的古诗，回答问题。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。1全诗四句共两层意义，前两句为第一层，着重写_和_，后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“_”字，逼真地写出了天门山夹江对峙，而且由两岸伸向江心的态势，给人以_态美的感受；“孤帆一片日边来”是_望，一个“_”字，传神地描绘出“孤帆一片

9、”由远及近，由大而小的情景。2“天门中断楚江开”既是眼前实景，又是作者想象的虚景。说它是实景，理由是_，说它是虚景，理由是_。3对本诗内容理解不正确的一项是（ ）A.“碧水东流至此回”意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了流向，折而向东。B.这首诗的整个画面显得色彩缤纷，最能表现色彩的词语有“碧水”中的“碧”，“青山”中的“青”，另外“日”和“帆”虽不直接表现色彩，但也隐含了这一方面的内容。C.这首诗描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人热爱祖国山河的感情。D.这是一首写景诗，作者没有直接阐发哲理或抒写情怀，但从其呈现出来的山水意境中，我们能感受到他那豪迈奔放的情感。

10、24. 古诗欣赏。双翅一翻，把斜阳掉在江上，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。1从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是（_）。（季节）2从“斜阳”表达出的是（_）。（时间）3“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么_4“妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指什么？_25. 课文精彩回放。绿艾青（现代）好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1

11、春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色？_2“到处是绿的 ”，这一句中的省略号有什么作用？_3根据自己对诗歌的理解填空。风中的（_）是绿色的。雨中的（_）是绿色的。水中的（_）是绿色的。阳光下的（_）也是绿色的。4春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有”的绿集中起来的情景吗？试写一两句话描绘这种情景。_【阅读理解】26. 课外阅读。蜜蜂初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安家,妈妈高兴得不得了。因为在农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们,也渐渐了解了它们。蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔

12、细计算得出:使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花只要有花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜,真了不起。看到勤勤恳恳的它们,我怎能不深受感动呢?蜜蜂体长虽然只有一到二厘米,但你可别小看它们,它们可都是英勇善战的勇士。有一回,一只大马峰想溜进蜂房搞破坏,被放哨的“卫兵”发现了。险情就是命令,许多小蜜蜂从巢里扑了出来。它们在入口处布了个蜂阵。只要马蜂飞过来,它们就同时扇动翅膀,并翘起尾部的武器。“嗡”的一声

13、,马蜂只好向后撤。看到敌人还不肯离开,几只蜜蜂从阵里飞了起来,在敌人面前晃了一下,又落在阵里。接着又有几只飞了起来就这样反反复复,马蜂一点便宜也没占到,只好灰溜溜地逃走了。为了守护家园,这些小精灵愿意付出一切,甚至是宝贵的生命。听妈妈说,一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味,请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。1文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?分别是什么?_2为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的? _3为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?_27. 阅读短文，回答问题。观日落我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。我抬起头，只见

14、那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一副巨大的瑰丽的绸缎。太阳慢慢地向西山

15、背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中1本文主要运用了 修辞手法。在文中用“ ”画出一句。2作者按_顺序描写了日落的景色。由于作者抓住日落时太阳的_，先写太阳像_，再写太阳像_，最后写太阳_，形象生动地写出了日落的壮观景象。28. 阅读训练。长白山，与你相约那一秋的天池胡雪漫天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。远跳天池，呈椭圆形，周围长约13千米，水面海拔高达2150米，面积92平方千米，平均水深204米。天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌

16、在群峰之中的一块碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、（ ）。大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。怀着（ ）之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位（ ）、粉腮凝眉的仙女，（ ）在茫茫白雪

17、中。 那一夜思绪只在天池荡漾天池生来就是天外圣物如修炼千年的神秘精灵被大自然深情相拥一池震撼心灵的生命之水豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞1在最后一个自然段中的处加上合适的标点符号。2选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。恋恋不舍 色彩缤纷 亭亭玉立 玉骨冰肌3根据短文内容填空。（1）短文第1自然段按照由_及_的顺序描写了天池。文中画横线的句子从_、_、海拔、_、_这几方面描写了远望天池的样子。（2）第2自然段的中心句是_。这句话在全段起_的作用，抓住“_、_”这两个词语描写了天池独特的美。（3）第3自然段在全文起的作用是_，作者把天池比喻成_，表达了对天池的_之情

18、。4文中画波浪线的句子运用了_的修辞手法，把_比作_，把_比作_。我也来仿写一句话。_像_。5文中结尾写道:“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞”除舞蹈，如果让你用语言来赞美一下天池，你会说些什么呢？请写下来。_29. 阅读短文，完成练习。九曲溪漂流大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的九曲棹歌而闻名于世。端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪

19、水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空

20、里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”1给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。威武凛然亭亭玉立风骨刚健A_B_C_2九曲溪因“_”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和_；顺水漂流，一路经过_。景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。3下列对画“”的句子理解不恰当的一项是（）A这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。B这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。C这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。D这句话流露出作者悠然自在的心情。4短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？_30. 阅读短文，回答问

21、题。大自然的现象风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（q x）。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fng fn）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(ku ku）的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（j tu）风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带