初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类篮球 突破教案

1、评委老师们：大家好！我是蔡一宁，曾就读于中国人民解放军体育学院，后因伤转地方就读于陕西师范大学体育学院。2023年8月来到成都青羊区成飞中学，担任了六年的班主任工作，一直带高三的体考训练队，2023年9月交流到树德实验中学清波校区。在体育教学中，我充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，积极探索开放式教学模式，努力丰富教学内容，大力拓展体育课程的时段和空间，努力营造学生生动、活泼、主动学习的氛围。我在成都市第二届体育教师技能大赛中荣获一等奖；第三届体育教师技能大赛（讲解示范）三等奖；2023年，我组织学生参加成都市初中生综合运动会荣获优秀组织个人奖；2023,、2023年带队训练参加青羊区素质

2、大比拼，均获第一名；2023、2023年带队训练学生参加青羊区青少年校园足球挑战赛，均获男子组一等奖。我是一个自信，勤奋，喜欢接受挑战的人，我对工作认真负责，希望通过自己的努力，成就一番属于自己的事业。一、水平四篮球学期计划总体目标：1了解篮球运动的起源、特点和锻炼价值；2学习篮球基本技术，增长篮球运动技能；3培养学生对篮球的兴趣，培养良好的团队合作精神。内容重难点学习目标主要教学手段练习密度与强度1介绍篮球运动的起源、特点和锻炼价值掌握与传承理论知识全体学生观看比赛，并对比赛进行自我意见评价多媒体，讲解无2篮球运动的基本技术：原地运球原地运球的掌握学生能够灵活的原地运球球性练习：体前左右运球

3、、体侧前后运球、胯下运球练习强度中等3行进间运球及运球急停急起运球的高度与节奏多数同学能够按照教师要求进行行进间的运球球性练习：行进间直线运球、行进间绕杆运球练习强度中等4篮球同侧步持球突破1、重点：蹬跨、转体探肩、推放球2、难点：下球时机、快速连贯（1）认知目标：使学生基本掌握篮球同侧步持球突破的技术及练习方法（2）技能目标：学生通过本节课学习能够准确说明篮球同侧步持球突破的要点，并能够针对要点做出得以提高的动作方法。（3）情感目标：通过游戏类竞争方式体现以学生为主题，互相促进和互相学习的过程，以达到德育渗透作用。教师示范教学、自主探究学习强度中等5篮球单手肩上传球单手持球于肩的后上方位置蹬

4、地、扭腰、转肩、挥臂、扣腕动作协同一致讲解法、练习法强度中等6行进间单手低手投篮运球与上篮动作的衔接及上篮的节奏能够连贯熟练的掌握三步上篮动作讲解法、练习法、小组练习法强度中等7复习运球的球性与传接球技术考核：计时运球绕杆考核法 二、同侧步持球突破教学设计1、教学目标（1）认知目标：使学生基本掌握篮球同侧步持球突破的技术及练习方法（2）技能目标：学生通过本节课学习能够准确说明篮球同侧步持球突破的要点，并能够针对要点做出得以提高的动作。（3）情感目标：通过含有同侧步持球突破和运球绕杆的游戏，培养学生的竞争意识和团队合作精神。2、教材分析篮球运动是初中学生喜爱的运动项目之一。根据“篮球持球突破”单

5、元计划，本次课选择了“篮球同侧步持球突破”为教学内容。此课是“篮球持球突破”单元计划的第一次课，侧重于运动技能和心理健康，符合初中生的身心特点。让学生在不断体验的过程中，激发其对篮球运动的兴趣，为学生的可持续发展服务。学情分析该班同学已经了解了篮球的基本理论知识，掌握了篮球运动的基本技术（原地左右手体侧运球、行进间左右手运球、运球三步上篮、行进间双手体前传球等，在此基础上进行持球突破的练习，并用以教学比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运球并对此前教学的提高。教学流程导 入通过反口令练习提高学生的注意力提醒同学们排除安全隐患，关注安全。引入教学道具标志杆，为下面教学埋一个伏笔。

6、热身1.配音乐球操设计意图：通过球操热身，充分活动身体各关节；激发学生的学习兴趣，并让学生熟悉球性。复习行进间运球：设计意图：复习行进间运球，进一步熟悉球性练习，为后面游戏的运球绕杆打好技术基础。教 学 过 程观看视频，学生初步了解同侧步持球突破动作。教师示范讲解，学生进一步了解动作。让学生思考-同侧步持球突破的目的和意义。学生听教师口令，集体进行动作分解练习。学生分小组进行练习，先统一口令练习，然后自主练习，教师巡视纠错。针对探肩不足，进行限高条件下的探肩练习。老师组织进行优秀个人和优秀小组展示，请同学们进行评价。加大练习的难度，变成真人防守的同侧步持球突破练习，在竞争中激发学生的练习兴趣，

7、提高动作质量。设计意图：运用教学道具，从无人防守的同侧步持球突破练习，到限高条件下的蹬跨探肩练习，再到真人防守的同侧步持球突破，逐步增加练习难度，增强学生的学习兴趣。运用教师示范，学生个人示范，小组示范的形式，生动形象让其他学生从模仿开始，到逐渐自己掌握。游戏创编道具的引入游戏紧贴入主教材-同侧步持球突破，结合上节课的行进间运球绕杆，进行接力比赛以小组为单位进行对抗，胜利的一组给与奖励设计意图：游戏是带给学生快乐的最好方法，该游戏不仅巩固了本次课的同侧步持球突破技术，还复习了上节课的行进间运球技术，让学生在游戏中既熟悉了动作，又培养了竞争合作意识。身体素质练习本次课以技术动作为主，运动强度和运

8、动量略欠缺，加入适当的身体素质练习，提高学生的心肺功能，增强学生的力量素质。放松活动学习藏族舞放松动作师生在音乐伴奏下共同练习在欢快的舞蹈中完成身心放松设计意图：具有民族特色的舞蹈，让学生身心更加愉悦。 5、教学手段、方法教 法引导、启发、示范、分析、积极评价、教学比赛等方法学法本课主要采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，通过学生互助自主去尝试，互相对比，相互纠错，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。利用教学赛法，提高学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。6、教学设计特色说明自主互助式学习一个动作的接受与真正的接受成自己能够易懂易学的动作，我

9、的编排是：学生自己总结要点。先让学生自己理解，教师再进行详细动作要点的概括；学生根据要点，进行自主练习。通过个人展示和小组展示，让学生自己纠正错误动作。有效激发学习动初中篮球教学中注重技术的学习与运用，教师在设计上搭建学习平台，同时教师提前设计学习内容，激励学生多发现自己的优劣，在评价中互相激发学习兴趣，培养学生的团队感，体验在竞争中实际学习运用并获得正确动作的喜悦感。三、同侧步持球突破课时计划时间2023年3月27号器材：标志杆20根、人像8副、脚板贴15副、篮球48个、标志桶48个、音响一个课次第1课时授课班级：八年级五班人数：47人课题复习内容：篮球的行进间运球 新授内容：同侧步持球突破

10、教学目标（1）认知目标：使学生基本掌握篮球同侧步持球突破的技术及练习方法,学生经过努力达成目标为80%（2）技能目标：学生通过本节课学习能够准确说明篮球同侧步持球突破的要点，并能够针对要点做出得以提高的动作。（3）情感目标：通过含有同侧步持球突破和运球绕杆的游戏，培养学生的竞争意识和团队合作精神。教学重点难点1、重点：蹬跨、转体探肩、推放球2、难点：下球时机、快速连贯课的结构课的内容教师活动学生活动组织队形时间开始部分一、课堂常规1、师生问好2、教师宣布上课内容及目标3、安排见习生4、1、体委整队2、认真听取教师安排3、见习同学举手报告组织队形：篮球夹在右手腰间，四列横排，间距一臂要求：前后对

11、齐，女前男后保持安静2分钟开始部分反口令练习球操练习四、行进间运球练习教师指挥统一口令进行听从口令，注意力集中、跟随教师进行球操练习，按要求进行行进间运球组织：男女生各一路纵队，从中线向两侧沿边线运球，男女生各占一个半场，到中线循环。要求：1、沿边线运球2、转角走90度运球3、体前运球高度在腰间5分钟基本部分1、观看视频导入2、教师完整示范教师播放视频教师示范完整动作1、重点：蹬跨、转体探肩、推放球2、难点：下球时机、快速连贯学法：仔细观察视频播放和教师示范动作要点认真听取讲解重难点组织：四列横队、体操队形、前两排蹲下3分钟1、分解动作示范与讲解2、连贯动作教师讲解分解动作要点：（以右脚为例）

12、右脚向右前方跨出一步，上体转体探肩同时降低重心，双手持球在右侧腰间，在右侧推放球，右脚迅速蹬地向右前方摆脱防守队员，完成突破。学法：仔细观察动作细节跟着教师讲解动作一起练习3听从教师口令独自完成分解动作与连贯动作组织：在教师的统一口令下集体进行分解动作练习要求：动作到位、听从口令3分钟基本部分分组练习统一口令练习自主练习连贯动作教师讲解分解动作要点：（以右脚为例）右脚向右前方跨出一步，上体右转探肩同时降低重心，双手持球在右侧腰间，在右侧推放球，右脚迅速蹬地向右前方摆脱防守队员，完成突破(此为解决本节重点内容：蹬跨）学法：学生认真听讲，仔细观察道具听口令完成连贯动作自主练习能够独立完成组织：半场

13、各6个小组，每小组4人18分钟3、互助限高练习讲解：教师针对学生身体重心太高，右转探肩不明显的问题，利用同学侧举，练习同学从侧举的手臂下蹬跨，右转探肩来解决问题示范：教师和学生配合示范 此为解决本节重点内容：转体探肩转学法：观察教师带领学生的示范动作，然后分组，每个同学从限高同学手臂下通过完成同侧步持球突破基本部分4、真人防守练习讲解：一对一真人防守，防守队员抛球给突破队员，突破队员接球完成同侧步持球突破。示范：找一名同学，教师和学生完成两次示范动作组织练习：四人有一人进行防守抛球，一人接球突破，完成后接球同学变成抛球同学，循环练习此为解决本节课的难点教学：下球时机、快速连贯认真听教师讲解，根

14、据动作要领，并积极思考进行练习2、学生根据教师要求与同组队员一起进行具体的练习。要求：抛球同学，抛球完毕以后迅速重心降低，双臂侧举进行防守，突破队员高度警惕迅速跨步突破，完成同侧步持球突破要点：抛、接同学注意力集中，防守动作逼真，突破动作连贯6分钟游戏：突破明星防守讲解规则：学生和教师示范，教师从底线同侧步持球突破人像障碍物，运球绕过三个标志杆，运球双手交给接球同学的左侧，传球队员从右侧跑过底线，接球同学同样教师的动作完成接力游戏。学法：仔细观察教师的示范动作、绕杆动作、交接动作。评比办法：少绕杆加一秒碰倒杆加一秒没做左手接球右侧突破加三秒绕杆抱球跑加5秒组织：男、女各分成两组均等人数，各小组

15、迎面接力要求：各小组积极主动，热情富有集体主义精神，不喝倒彩，严肃认真。用时最少的男女小组为获胜组 基本部分6、身体素质练习讲解：俯卧撑练习立卧撑练习学法：学生积极主动练习组织：女生在内男生在外两个同心圆俯卧撑：15次一组立卧撑：15次一组结束部分1、藏族舞蹈放松2、总结本节课情况3、自评互评4、师生再见1、播放藏族歌曲2、课程小结3、归还器材1、积极进行全身心放松2、积极客观评价3、学生收获4、感谢同学们5.行下课礼 3分钟预计练习密度45%-50%平均心率：136次/分最高心率：168次/分教学反思充分利用篮球场地学习篮球技术动作用合作学习促进学生对篮球是集体项目的意识学生兴趣较为浓厚很想

16、学会很多技术动作，在其他同学之间进行比较。利用游戏既能增强学生对篮球项目的爱好，又能锻炼学生的身体素质。布置作业:1、观看教学视频，和同学自主进行练习； 2、与同学进行运球练习。体育课安全教育一体育课前、课中安全要求1、课前备好教案，合理安排运动量和运动强度，同时在教案中体现安全措施，对体质差、技能差、纪律差的学生做到心中有数，把课堂上可能出现的问题扼杀在萌芽状态。2、体育教师课前须做好充分准备，严格排查室外场地器材安全隐患，针对每项体育活动预先准备好必要的安全防范措施。3、记录考勤，对学生进行必要的安全教育，安排一对一的安全排查员，同时妥善安排见习生活动。 4、室内上体育课时，学生着装要适宜

17、运动，要求穿运动衣、运动鞋，不携带小刀、钥匙、别针等尖锐、硬质物品，不佩带徽章、胸针等饰品。5、体育教师对授课项目要给予正确示范，对注意事项要给予提醒，认真组织学生做好课前准备活动和课后整理活动，以避免意外伤害事故的发生。6、在课堂教学和活动过程中，教师必须不离学生，不离场地。7、学生必须遵守课堂纪律，听从教师的指导，学会正确的运动技术，掌握自我保护的要领，不准离开教师自行开展有危险的活动。要服从体育教师和体育委员的安排，根据规定的教学练习内容，在规定的时间和区域内进行练习和活动。严禁学生在课堂上打闹，教师要及时制止学生在课堂上的不安全行为。8、讲究运动卫生，养成良好习惯。上课前后一小时不饮食，不大量喝水；运动前做好准备活动，运动后做好放松活动。剧烈运动后，不要立即坐下休息，应积极整理、放松。二、体育课上出现意外伤害事故的处理程序（一）扭伤、挫伤、脱臼等肢体硬伤1、受伤学生应及时报告体育教师；2、体育教师视学生伤情采取必要的正确的处理措施；3、一般情况下，体育教师指派学生护送受伤学生到学校卫生室检查；伤情严重的应及时拨打120救护。4、体育教师应将学生受伤情况及时报告班主任和校领导，以便学校及时联络家长，妥善处理善后工作。（二）若体育课上，发生学生呕吐、晕厥等突发情况，应立即采取以下处置措施：1、迅速通知校医、班主任（年级组长）和学校领