初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类洪继强足 球-外脚背运球

1、足 球外脚背运球 教 学 设 计 艺术2+1课程 德源中学洪继强一指导思想：本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发 ，同时使学生的身体得到锻炼。二教材分析： 1. 足球运球技术是足球主要技术之一。良好的运球技术不仅能够提高个人能力 ，在全队配合上也能取得很好的作用。脚背外侧运球分为直线和曲线，不论是直线还是曲线都利于改变运球方向形成突破。因此对球和身体重心的控制具有较高的

2、要求.2.外脚背运球对球和身体重心的控制要求较高，在教学过程中主要从这两个方面进行设计，通过设计直线和弧线道，使学生感受外脚背运球。通过点拨、诱导、使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造。三.学情分析 对于刚刚升入初中的学生，不论是在环境还是在老师方面都感觉到很新奇，学生好奇心强，热爱运动。由于德源小学在足球方面也比较重视，学生有一定的足球基础，渴望进行各种足球活动。足球运动不仅可以提高学生身体素质，同时也能提高学生的自信心，通运球比赛的游戏，培养了学生的良好的人际关系积极进取、团结合作的精神。四、教学目标运动参与：通过老师的介绍，让学生了解足球发展，让他们参与到此项运动中并

3、且学习到如何通过足球来有计划的锻炼自己，提高自己的身体素质，为终身体育奠定基础.运动技能：通过本次课教学，让学生了解外脚背运球技术的重要性和它的作用，以利于今后在进行足球锻炼的时候运用它，认识到外脚背运球有助于踝关节灵活性与力量的提高。通过锻炼，使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提高学生的灵敏协调素质，基本掌握足球运球技术，通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力。身体健康：通过多种练习增强灵敏性、协调性和柔韧性，提高速度和反应时和学生身体素质，增强体能，提高学生的抵抗能力。让学生明白体育锻炼的重要性，身体素质提高的必要性。心理健康：通过自主地、趣味性地、和谐的专教法，使学

4、生具有积极参与体育活动的态度和行为，培养学生运动的兴趣和爱好。提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力，使学生形成学会坚强的能力，并且将这种能力运用到生活中去，去迎新生活的各种挑战。社会适应：通过“体验、探究、互动”的教学形式，让学生进行团结、探究学习，培养学生良好的具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德，同时培养学生的责任感，通过这种责任感的培养迁移到社会生活中，让学生形成正确的价值观和良好的社会责任感，表现出有责任感的社会行为。五.教学重点：重点：运球时身体重心的控制 难点：运球时整个身体的协调配合六场地器材：场地：足球场 器材：足球若干 标志物：若干教学过程：教学内容教师

5、活动学生活动过程目标组织与示图集合，师生问好课堂常规学生慢跑一圈4 徒手操6节A头部运动B 扩胸运动C 正踢腿运动D 弓步压腿E 膝关节运动F 手 踝关节运动1宣布课任务2教师叫口令，领操1体育委员集合整队2了解本课任务3积极充分做徒手操1给学生一个学习导向2让学生充分活动开，为下面的内容做好充分准备上课队型O O O O O O O O O OO O O O O O O O O O要求：快 静 齐 OOOOOOOOOOOO徒手操队行外脚背带球动作要领：脚触球的部位和外脚背踢球相同。带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步将要落地前，用外脚背推拨球的后部

6、易犯错误：A：运球时只是低头看球。B：运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。1提问：对足球了解多少？知道足球运球怎么做的吗？有几种常见的运球。2让学生自己寻找运球的方法。3教师示范外脚背运球，同时强调重难点, 诱导学生怎样才能将球带得更好. 1学生积极回答，大胆展现自我2学生自主学习及时担出疑问。3学生相互交流好帮差，争做小老师。1在问与答的过程中，缩小与学生间距离感2激发学习欲望，拓展学生的知识面，让学生建立运动的兴趣。3领悟动作，共同提高 OOOOOOOOOOOO教师讲解、示范1、外脚背绕圈2、外脚背运球：学生用外脚背运球到指定地点，通过各种方式将球停住，在运回起点。1教师说明规定2教师指导分组，清点人数体会外脚背运球1学生按教师要求进行运球：踩球、扣球、跨步扣球2学生积极参与相互鼓劲1培养团队协作精神，养成终身体育的意识2提高学生的运球能力 O O O O O O O O O O O O O O O 1小结2放松3整理器材4师生再见1点评学生本次课的收获2带学生放松3师生一起整理器材1学生总结自己的