开展校内课后服务“5+2”工作实施方案2021第二小学珍藏版

1、 开展校内课后服务“ 5+2”工作实施方案 2021 第二小学珍藏版 为贯彻落实教育部教育部办公厅关于做好中小学生课 后服务工作的指导意见，落实“ 5+2”政策的顺利开展， 保证学生每天在校托管时间不低于两小时，依照教育局的相 关指示，帮助部分学生家长解决下午无法接子女放学的困难， 营造良好的教育生态。 2021-2022 学年第学一期开始，我校 对学生开始进行下午课后托管，为做好相关工作，特制定此 方案。一、目的意义通过学校评分和家长进行评价，既要把学生和家长的多 重负担实实在在地减下来，又要实实在在地提高教育质量， 亦即“减负增效”，真正提升校内的教育质量。二、工作原则（一）坚持自愿参加原

2、则。开展学生校内课后服务工作 应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务 对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得 强制或变相强制学生参加。对自行选择参加校外社会服务机 构的，学校要主动提醒家长选择合法合规、安全有保障、服 务质量高的课后服务机构。（二）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的 做法，强化公益属性。（三）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长 自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本

3、的 做法，强化公益属性。（四）遵循家长申请、学校审核、统筹安排、有限服务 的原则，为放学后学生看护确有困难的家庭解决后顾之忧； 服务以保障学生安全为主，不作为学校教学的延伸，不进行 集体补课或举办各种兴趣班；不向学生家长收取任何费用。三、组织机构为确保课后服务工作能够扎实有效开展 , 成立课后服务 工作领导小组。组长：副组长：各科室分管副校长成员：各科室负责人，教研组长，班主任和相关课后服 务教师。四、具体要求（一）课后服务对象全校上午放学起至下午上学前、下午正常放学后有课后 服务需要的学生。（二）课后服务时间 初一、初二：周一至周五，每天 2 节课，结束时间不早 于 18:00 （冬季 17

4、:30 ）；初三：周一至周四晚自习，结束不晚于 20:30 ；周六全 天提供课后服务。开学第二周（ 9 月 6 日）起实施。（三）课后服务场所 托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、 运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（四）课后服务人员在校任课教师。（五）课后服务内容1、拓宽课后学习空间以表格式的评价方式，建立 亲子共读 “家庭劳动清单 ”跳绳”等表格式的学生家庭作业评价体 系，每月进行集体表彰。2、作业看护。以学校教师为实施主体，三年级完成作 业，实施书包不回家工程；四五六年级基本完成书面作业。组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、 竞赛、展演等活动。3、

5、一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活动、 手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日书面 作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活动。4、特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励学校体 艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排 14 次。必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教育 主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。5、主要为校内托管服务。托管服务以看护为主，确保 学生能够得到充分休息。提供托管服务期间学校开放教室、 图书馆、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同时，合 理组织提供一些科普活动、游戏活动、文艺活动、体育活动、 阅读指导、作业辅导、综合

6、实践、兴趣拓展、个别辅导与答 疑等服务 , 并确保每天体育运动时间不少于 1小时。6、由于我校为寄宿制学校，住宿生每天早操、早餐后 距离上课还有一定时间，为了保障安全，安排了早上早到早 读课前服务。7、学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以 预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督 促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生 需求给予一定的指导帮助。（六）课后服务程序1、做好教职工的课后服务安排：1、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级， 安排好服务教师。2、延时服务混合班的服务老师记录好看护工作手 册，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。3、延时

7、服务教师 17:00 和 18:00 分别将相关学生送到 校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4、学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根 据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提 供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。2、调查摸底，通过家长会、学校公众号、微信群等渠 道向家长宣传课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下 班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底?做好统计。3、课程安排。课后托管不上文化课，主要是作业辅导 和各项素质培训班。4、组织学生报名。有需求的学生家长在坚持自愿的前 提下按照学校相关规定向班主任报名登记。学校根据申报情 况，合理编排班

8、级，并建立学生信息库，加强动态管理。5、每天不参加课后服务的学生，依据学校放学时间准 时放学 , 由家长按时接回家；参加课后服务班的学生，相关 负责教师及时到位，点名考勤后按照时间组织学习，家长于 18:15 到校接回。6、学校全面启动课后服务工作。服务老师、值勤行政， 各司其职 , 确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。（七）课后服务收费在财政投入及社会资助不足的情况下，由家长承担课后 服务的费用，具体收费情况如下：由学校提供的午餐收费项 目按照物价等部门管理规定执行，由学校代收午课后托管服 务由第三方社会机构根据家长自主选择项目收取相关费用， 收取费用要进行专帐管理。五、保障措施（一）区

9、域推进展示机制和学校微创新激励机制 依据学校素质教育“ 5+2”活动方案务实开展各项活动 并力求取得实效，学中做，做中学，不断推动工作深入开展。 坚持“示范引领、点面结合、滚动推进、逐步深化” , 依托 区域推进展示平台及区域推进展示机制，积极发现和培养典 型，充分发挥试点的带动、引领和辐射作用。定期交流、展 示素质教育“ 5+2”工程实施成果，确保每季度发布一次学 校微创新优秀实践案例，争创具有我校特色的微创新成果， 切实提高我校素质教育实施水平。（二）健全制度，有章可循。学校建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括 学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志 愿服务制度、检查

10、考核制度、安全管理制度、风险评估和预 警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确 保延时看管服务工作有章可循，有规可依，有序进行，安全 可靠。（三）加强激励，完善考评。学校要结合实际，建立完善激励机制，充分调动教师积 极性，推进以教师志愿者为主导，家长志愿者、社会志愿者、 社会公益组织等参与的多元化校内延时看管服务。把延时看 管服务工作纳入学校常规管理，与学校立德树人、课程建设 等工作有机结合；完善考核评价机制，将延时看管服务工作 记入教师工作量，将此项工资积极纳入教师绩效工资范畴， 并在师德考核、职称评定、评优树先等方面优先考虑。（四）师资保障。在现有骨干师资基础上，学校将积极 争

11、取具备优秀资质的社会专业人员或志愿服务力量，为学生 提供形式多样的服务。（五）完善安全制度管理明确本校课后服务人员责任，加强师生安全卫生意识教育。（六）配好工作人员。按国家班额标准，学校每45 名学生配 1名教师（以年段为单位余数不足 45 名，可以配 1 名教师），如果全学段只有一个班的，可以配 1 名教师；按 5 班加配 1 名管理或教辅人员（如班级数不足 5 班, 但超过 3 班的也配备 1名管理或教辅人员；以此类推，超过 8 班的配 备 2 名管理或教辅人员），负责协调管理、卫生、安全等保 障。学校安全保障等人员按正常教学时段配备，并安排 1 名 值班领导负责协调。（七）争取社会支持开

12、展课后服务的地方和学校可积极争取社会各方支持， 鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持 和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全社会关心、支 持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。（八）强化监督检查。建立责任追究机制，对责任不落 实、措施不到位的属地、部门、学校及相关责任人，要依规 依纪依法严肃追究责任。督查结果纳入年度绩效考核。六、安全工作措施（一）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（二）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。参加学生有事必须履行请假手续。（三）严格交接制

13、度，班主任要和托管服务教师做好托 管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的 具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢；每天托管工 作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生 按错时离校，做好与来接家长的交接工作。（四）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（五）沉着应对突发事件，课后服务期间若遇到突发事 件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保课后服务期间师生的安全。（六）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤 , 发现无故脱管

14、的学生要严格执 行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。（七）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。备用方案二：依据教育部办公厅教基厅函【 2021】 28 号教育部办公 厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知和XX县中小学生课后服务工作实施方案以及XX镇中心学校课后服务工作实施方案，结合学校实际情况，我校将于 2021 年 X 月 1 日起全面实行课后服务工作。一、指导

15、思想坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参 与公益普惠 原则，树立“让教育更有温度，让教师更有情 怀，让学生更有个性 的理念，在四个方面下功夫抓落实见 实效：（ 1）定位：办让党和放心的学校，让家长、社会感动 的教育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同 行尊重的伊甸园。（2）质量：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽 教，彰显学校教育主阵地。牢固树立 以完善教学管理促发 展，靠提高育人质量求锐变 的观念，追求符合素质教育的 绿色育人质量。（3）特色：构建“仁和 核心文化，不断赋予榕树精神 新的生命力：开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术 等地方文化，依托综合实践活动课程

16、，形成学生系列主 题教育体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发 现与培育勇于实践善于创新的学生。（4）服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方 便自己。致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良 好的生活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐 的人生。二、延时服务领导小组 为了安全有序地开展课后服务，落实课后服务的指导和 监管，学校成立课后服务工作领导小组。组长： xxx 副组长： xxx 成员：全体教师 领导小组负责学校课后服务工作的方案制定， xx 兼任办 公室主任，具体负责课后服务工作，工作统筹、协调安排及 后勤服务等工作。三、服务对象 放学后家长无法及时接送，对托管有

17、刚性需求学生，根 据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守 儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体。四、服务范围（一）早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间 诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的 社团活动及其他学习活动为主。（二）课时安排：每天下午 2 小时服务时间划分两课时，每课时 50 分钟，课间休息 20 分钟。根据不同年段分配具体课时量及执教团 队，一周安排如下 :（三）根据我校实际情况，结合参加课后服务学生的特 点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重 点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发 展特长、开拓视野、增强实践

18、，促进学生全面发展。1、基本服务基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别 辅导与答疑等。托管期间教师发挥看护、辅导等作用，保安 全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作 业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有 余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教 学或集体补课。2、拓展服务根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体 活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制 作、劳动实践等活动 , 提升学生综合素质。根据本校设施设 备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣 小组活动

19、或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。五、服务内容（一）快乐阅读：以学生自主阅读课外书籍为主，充分 利用学校图书馆、班级图书角等资源，鼓励学生广泛阅读， 培养良好的阅读习惯。（二）课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳 动、阅读等活动。不进行集体补课或讲新课。（三）辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指 导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资 源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读； 带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也 可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。（四）学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管 的小学生提供的托底服务

20、，主要服务内容是看护学生自主学 习，同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色 化服务。学校免费托管和校外培训机构入校托管，在活动安 排上都要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合，在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式多样内容丰富的服务，也可以将托管服务延伸到校外，组织 适合的校外活动，如研学活动、社会课堂活动等。（五）自主学习课程组织学生自主完成课后作业；对个 别学习有困难的学生给予辅导帮助；或充分利用学校和班级 的图书资源，组织学生进行自主阅读等。六）初一、初二年级：作

21、业 +补缺 +提优 +兴趣与特长培养。初三年级：晚自习一一作业 +提优 +补缺。 周六一一周周清 +阅读 +限时训练。（七）组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化 等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；（八）学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设， 开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。六、服务场所主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同 时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室、科技馆、 实践活动基础等场管和功能教室，给学生提供更多的活动空 间。七、服务流程（一）班级审核。根据家长的申请进行初步审核。（二）学校完成“课后服务平台”网络后台建构。（三）召开全校的教职工大

22、会，解读文件精神，宣讲该 举措的目的和意义，讲清政策要求，做好动员工作。（四）学校审核。学校审核认为属实后与家长签订课 后服务安全责任书，明确看护的时间、形式管理要求双方 权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。（五）调查摸底，通过家长会、学校公众号、微信群等 渠道向家长宣传课后服务工作通知的精神。各班主任对家长 下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底?做好统计。（六）组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请为 前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织 学生报名。八、保障措施（一）组织保障。一是成立课后服务工作领导小组。二 是成立服务教师团队，轮流值班参与学生课后服务。三是建 立健全值班值守制度 , 制定课后服务工作考核办法，提高课 后服务的管理成效。二）认真做好宣传学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工 作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。（三）落实责任。充分利用学校