关于中学政治学科教学计划

1、第 页关于中学政治学科教学计划关于中学政治学科教学计划1 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。加强政治课的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试的技能，从而提高政治课的教学质量。 二、工作目标 1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让同学详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。 2、转变教学观念，进行课堂教学改革，发挥同学的主动性，培育同学的思维技能。老师予以同学以思索和消化的时间和空间。 3、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，着重知识的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、进行有效的知识落实

2、。把课堂的知识落实作为主渠道，实时进行小结、单元过关和月结。 5、同学的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。 三、高三第二学期政治课教学中存在的问题 1、文科同学总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。 2、缺乏对课程标准和考试说明的深入讨论。在政治课的课程标准中有对知识掌控程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。 3、忽视课本，依靠资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，同学对于

3、知识没有系统性的把握和理解。 4、缺乏对同学学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对同学进行学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致同学的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，同学辛苦而没有太大的成效。 5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓同学掌控就是记住，面对新的问题仍旧无从下手 四、教学要求 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容

4、，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原那么。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、同学思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观测分析实际问题的技能。 4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和同学的学习方式，充分调动同学学习的积极性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。

5、 5、在仔细学习、备课、讲课的基础上，积极参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 关于中学政治学科教学计划2 一、指导思想和教学目标 依据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推动素养教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达88分，优良率70%，及格率100%。 二、初二同学特点 总体上讲，同学学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，同学思维敏捷性不够强，部分同学学

6、习缺乏爱好，目的不明确。 三、教材分析 初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动同学动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于加强同学法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高同学认识和同学的践行指导。 四、教学任务和进度 初二政治下册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。其教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育论文日常工作中每堂课授一框内容，授完一课复习一节(练习一节或检测一次)。 五、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、

7、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致的批发同学作业，全收全改，实时收发。严格要求同学独立完成作业。实时检测。 2、仔细实时写好计划和总结，按计划实施教学工作。 (二)、激发同学爱好，提高学习成果 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让同学动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。 2、抓优扶差。鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，加强了同学自信心。 3、开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生;把每个班分成假设干学习小组，落实责任和要求，组长监

8、督学习，检查复习、预习及练习，实时反馈，提高整体教学效果。 4、双边活动，严抓课堂纪律。了解同学，协作班主任做好家访工作，了解同学家庭、学习及思想状况，实时做好工作，引导同学健康成长，学好习。严格要求同学，一视同仁。 5、加强德育功能，开展课堂活动 (1)、协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导同学全面进展。开展一些课外活动。 (2)、严于律己，教书育人 6、严格要求同学，每堂课之前检查同学对知识的掌控状况。 老师要立足本职，热心向同学传授真理。言传身教，同等对待、爱惜同学。工作要仔细细致负责，教育同学晓之以理，动之以情，努力让其转变学习立场。 关于中学政

9、治学科教学计划3 本学期我继续担负八班级思想品德课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺当完成教学任务，使同学达到的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下： 一、教材分析 八班级下册思想品德教材共计10课，分4个单元，基础内容较多，需要同学仔细掌控。其中也列举了相关案例，大部分是与同学日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从非常到一般再到非常的循环中，能够使同学掌控一般规律的基础知识，又能把学到的知识运用到实际案例中去，达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到许多法律方面的内容，再加上同学接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了同学的知识量，

10、有助于更好地学习思想品德课。 二、同学现状分析 八班级同学女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪慧，但不爱学习，对于思想品德这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于采用恰当的方法去解决。八班级同学总的来说比较稳定，学习立场及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的同学不是非常了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、实时发觉，采用行之有效的方法对症下药，以便援助同学形成正确的世界观、人生观与价值观。 三、教学目标 1.掌控基础知识，达到汉字书

11、写规范，理解基础知识的内涵。 2.学以致用，分析详细案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。 3.通过学习援助同学树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会的人。 四、教学方法及措施 1.树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进同学身心健康成长。 2.按上级及学校的要求，仔细备课。做到备教材、备同学、备知识、备教法，做到心中有书，娴熟掌控教材，努力选择适合同学特点的教学方法。 3.仔细上好每一节课，讲课时充分表达老师为主导、同学为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，实时对同学进行基础知识训练，提高起综合运用技能，同时进行思想教育，使同学在学好专业知

12、识的同时养成良好的道德观念。 4.搞好同学课前预习，让同学提前对课文有大体的了解，培育同学的自学技能。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高同学的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的预备及分析总结工作。 5.仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。援助同学分析缘由，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好。 6.虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。 五、教学进度安排(略) 关于中学政治学科教学计划4 一、指导思想 坚持以人为本，全面推动素养教育，在班级中提倡民主同等、团结协作、积极进取的

13、精神，加强班级的学习风气建设，加强班级的凝集力。充分调动同学学习的积极性，培育同学的学习爱好。 二、教材分析 本册教材共分四个单元，第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元”。 第一单元包括”两课内容。本单元从中学生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样采用更高效的学习方式来适应中学阶段的学习，谈到如何从学习知识、探究世界的奥妙中，享受学习的欢乐等。 第二单元包括”三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊敬生命、如何延伸生命的价值。从青春静静来、青春期的生理改变说到

14、如何清除青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确认识自我等。 第三单元包括”两课内容。本单元从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。谈到心情与个人的立场是紧密相连的。从道德教育的角度,教育同学表达心情需要考虑他人感受，指导同学学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的心情。本单元还谈到什么是情趣，如何”等。 第四单元包括”、”两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、同学应提高警惕、学会用法律和聪慧来爱护自己。 三、学情分析及目标 本学期我任教的班级有四个，同学刚从学校步入中学，面对新

15、的学习环境，大部分同学的学习积极性是比较高，可塑性也比较强。本学期我的教学目标是： 1、培育同学的自主学习技能、从分调动同学学习的积极性，培育同学的学习爱好。 2、着重培育同学的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来爱护自己。 四、教学措施 1、仔细钻研教材、熟识教材。仔细备课，上好每一节课。仔细批改同学作业，严格要求同学。 2、虚心学习,多听其他老师的课。 3、仔细写好计划和总结,按计划实施教学工作。 4、积极参与教研活动,提高业务水平、提高教研技能。 5、教学采纳多种方法,激发同学学习爱好。如争论、阅读、自学、练习等形式,使教学效果得到优化。 关于中学政治学科

16、教学计划5 一、教材内容分析 1、教材特点：本册教材以“珍惜中学生活，做生活的主人”为主题，以同学进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的援助同学们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上向往和实现将来。本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。 2、知识结构： 本册教材在“珍惜中学生活，做生活的主人”主题下，依据这一时期同学步入新学校，融入新集体，开始新生活的诸多问题和不适应，从同学自身的需求入手，援助、引导同学更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活(通过中学和学校在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式

17、等方面的不同，让同学了解中学生活、珍惜中学生活，成为生活的主人。)、第二单元：认识新自我(伴随着新的中学生活，同学们也进入了美妙的青春期，因此同学们也要理性客观的认识崭新的自我)、第三单元：过富有情趣的生活(我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做心情的主人，追寻高雅的生活。)、第四单元：过健康安全的生活(生活中有种种诱惑、危急自护自救常识，加强自我爱护意识)。 3、知识内在联系： 本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活第二单元：认识新自我，第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过健康安全的生活。表面看来相对独立，但内在相互联系。四个单元围绕新初一班级同学在新的学习生活中来自主体、客体、四

18、周环境等新问题，以“珍惜中学生活，做生活的主人”为教育主题贯穿，突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使同学在学习了四个单元后有了一个很大的提升。 二、同学学情分析 1、同学知识技能基础： 初一同学开始进入青春期，身体和心理相应地产生改变，猎取知识的爱好在增加，但理性思维的进展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多;中学老师不再像学校老师那样面面俱到地助学，开始渐渐放手让同学自己学，自己做、自主支配课余时间。同学会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培育同学良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培育同学，并留意随时援助同学建立自信，形成学习内驱力。 2、个别差异： 由于同学心理、生理进展的程度不同，再加上同学的性格心理品质不同，因此，此时同学的个别差异会更加明显。 3、同学难以理解的问题和简单涌现的错误： 面对新的学习内容，同学会涌现难以理解的问题和简单涌现的