课后托管“5+2”实施方案九月一中简约版

1、 课后托管“ 5+2”实施方案九月一中简约版 为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为 学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据市区教育局相 关文件要求，以及XX区小学生课后校内托管工作实施方 案，结合我校实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想学校开展课后服务，以促进学生健康成长，帮助家长解 决按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，使广大 家长具有更多获得感和幸福感为指导。二、工作目标课后服务是严格执行XX省义务教育课程计划，规范 开课设节、减轻学生课业负担的重要体现，是促进学生健康 成长、帮助家长解决后顾之忧的重要举措，是教育为民服务、 为民办实事的民生工程。学校将“以学生为

2、中心 的高度出 发，进一步强化责任意识和担当意识，切实做好我校课后服 务工作。三、课后服务内容（一）服务对象校内课后服务工作主要针对有需求的家长和学生。二）课后服务方式及内容：1、服务时间课后服务时间为周一至周五下午 4:30-18 : 30o第1课 时主要安排自主作业辅导答疑（学生自主课程），第 2 课时 主要安排特长发展、体育锻炼（学校共享课程）2、服务方式（ 1 ）课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会 协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时 间主要指导学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、 拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影 片等课外活动。不得

3、将校內课后服务作为学校教学的延伸， 进行集体教学或 补课”。（2）充分发挥学校干部和党员教师的先锋作用，合理 整合安排教职工轮流值班，条件允许的情况下学校每一位教 职工都要参与到校内托管工作中。可吸纳退休教师、社区志 愿者、家长志愿者义务协助免费托管工作，但不对其提出强 制性要求。（3）学校免费托管服务和校外培训机构入校托管两种 模式并存。（ 4）组织方式和人员构成课后服务由学校自管自办，具体工作主要由学校承担。 具体负责学生课后服务人员主要为本校在职在岗教师，同时 创造条件按程序聘请民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承 人、退休老教师、在校青年教师、大学生、营养师、心理咨 询师、社会工作师及社

4、会热心人士等志愿者参加课后服务， 为学生提供文化艺术、心理疏导、饮食作息等形式多样的课 后服务，提升服务能力。3、服务人员在校任课教师。4、服务内容（1）一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活 动、手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日 书面作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等 活动。（2）语数英兴趣班、作业辅导班、乒乓球、舞蹈、电 子琴、葫芦丝、绘画、图书阅览、体育活动兴趣班（根据时 令、作息时间灵活调整）（3）社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有 困难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学 有余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田 径、

5、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。（4）挖掘多方资源，定制社团活动。课后延时服务的第二时间段是在上学期“四点半”学校 的基础上进行更迭升级的。学校积极挖掘家长和社会资源， 开设了许多精品社团，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、 书法、玩墨、机器人、种植、电影课程、小记者、辩论等， 课程覆盖了体育、艺术、科学、人文四大领域。同时，学校充分利用课后延时服务时间，开辟私人定制 专场，专场从艺术学科延伸到体育和科学学科；老师们也充 分发挥特长，积极建设班本课程或年级课程，让校园的每一 个空间都充分利用起来，实现“五育并举”。（ 5）拓宽课后学习空间以表格式的评价方式，建立 亲子共读 “家庭劳动

6、清单” 跳绳”等表格式的学生家 庭作业评价体系，每月进行集体表彰。（6）课后托管服务 :提升学校课后服务水平安排分 2 阶 段、并可适当引进非学科类培训机构： 1） 整体规划设计上补 充道，第一阶段完成体育锻炼，保障学生每日1 小时体育锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，结 束时间原则上不早于 17 点 30 分。2） 拓宽服务渠道上补充道， 课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，教 育部门可通过遴选，适当引进非学科类培训机构参与课后服 务，并建立评估退出机制。（ 7）集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的 学

7、生给予辅导帮助。（8）由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺 术、体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长， 促进学生个性化发展。5、服务程序（1）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣 传上级有关课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下班 晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统 计。?做（2）调查摸底，通过家长会、学校公众号、微信群等 渠道向家长宣传课后服务工作通知的精神。各班主任对家长 下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底 好统计。（3）安排服务教师。根据家长申请情况，结合学校设 立的课后服务内容设置课程，合理安排教师，保障课后服务 的质量和效果。

8、（4）活动接送。托管结束，各班要统一排队将学生送 出校门，逐一交给家长手中，并让家长在接收表签名。课程安排。课后托管不上文化课，主要是作业辅 导和各项素质培训班。托管流程(1)托管班级教师 A (班主任)、B (副班主任)非托管学生放学 A 角带队离校， B 角必须进入教室进行 托管，A B角隔一天轮换进行。( 2)托管教师进行托管，认真负责，严格按照托管要 求进行。( 3)带班领导进行巡视，并进行签字确认。( 4)托管结束后，托管教师按照错峰放学时间，及时 清点人数 , 安排学生间隔好距离，按照规定路线带队离校。( 5)副班主任托管时，与班主任做好人数交接和请假 学生交接，问清请假原因。(

9、6)当天托管教师点到进行确认，双方交接完成。四、强化保障学校管理人员、教师全员义务参与延时服务工作。经费保障。落实课后服务经费保障机制，采取财 政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。学校提 供的早餐、午餐餐费定期据实结算，多退少补，并向学生家长公布实际收支情况；学校课后服务性收费标准由市发展改、 财政、教育等部门核定。购买第三方社会机构课程参与校内 课后服务的，采取学校无偿提供必要场所和设施设备支持、 家长分担服务成本的运行机制。学校应将开展课后服务的具 体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、服务条件、审核 标准和费用标准等信息及时向学生和家长公示。（三）稳妥推进实施。坚决贯彻落实要求

10、，准确把握 “双减”政策。（四）健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制 度，包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、 检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事 件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可 依。（五）接送要求：托管教师严格执行准时放学将学生送 到指定地点，不得提前解散。（六）健全制度和机制：根据市教委有关XX市教育委员会关于进一步做好本市 小学生放学后看护工作的通知、 XX市教育委员会关于在 本市小学试行“快乐 30 分”拓展活动的通知、关于进 一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知等文件要求 制定XX区XX小学学生放学后看护工作制度学校总务处

11、 落实安全责任和管理制度，完善应急预案，切实消除场地、 设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安 全隐患，大队部、班主任加强安全知识和安全技能教育，德 育处建立相应的学生伤害应急处理机制，教导处制定并落实 考勤制度和人员的安排。（七）强化监督检查。建立责任追究机制，对责任不落 实、措施不到位的属地、部门、学校及相关责任人，要依规 依纪依法严肃追究责任。督查结果纳入年度绩效考核。五、安全防护措施（一）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎

12、职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（二）课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序（1）意外伤害事故责任人及时通知受伤者的家长。各责任单位在学校善后工作组的指导下，妥善处理事 故。强化平时教育，防患于未然。组织学生外出实践活动，必须向校长请示、报告，并 有有效的安全防范措施。如发生重大伤害事件，由应急办公室及时报告镇学区、 县教育局和相关部门。（2）课后服务期间消防事故在消防车到来之前，在保证人员安全的前下，组织身 体健康的教师利用灭火器械参加扑救。消防车到来之后，校 内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。配合消防部门，做好自救工作，要阻止学生救火。尽可

13、能地保护好现场 , 做好涉及本案的有关证人证事 记录。学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，迅 速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧 急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆 物品，先用灭火器灭火 ;火势蔓延 ,立即向“ 119”消防指挥 中心报警 , 并立即报告学区及县教育局。（ 3）自然灾害定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设 施、树木、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时补救。宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知，增强在校 师生防灾意识，提高在自然灾害发生时的自救本领。学校领导及全体教师在接到台风、暴雨

14、信息时，随时 待命，做好有关工作。发现灾情时 , 服务教师在下班前切断 电源，检查和加固校内悬挂物等，关好活动场所门窗。暴风、暴雨天气，要有秩序地组织学生全返家，对低 年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。（4）课后服务期间防外来暴力侵害事故。保护好事故现场 , 及时将事故信息上报当地和教育主 管部门。课后服务期间，锁好大门，任何人不得进入校园。学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时 , 应先制止 侵害，立即对受伤人员进行救治。同时及时拨打 110、 120 等电话请求援助。（5）课后服务期间食物中毒事件立即采取救护措施，迅速拨打 110.120,与医院联系， 及时诊治 , 并立即向教育局及卫

15、生防疫部门报告（包括：时 间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物 等）。如实汇报有关情况，积极配合有关部门做好诊治、调 查、事故处理工作。根据事态发展情况，迅速与家长联系。课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶 心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师 应马上报告校长。课后服务期间，服务教师要严禁学生吃食等或给学生 发放食品。（6）课后服务期间突发传染性、流行性疾病做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫 生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。坚决杜绝染病学生带病参加课后服务 , 必须由医院出 具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。在

16、课后服务的场所做好必要的消毒工作。对可能受到 危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。（7）其他事项为了能在事故发生后，迅速准确有效的进行处置，必须 严格落实“一岗双责”和各项规章制度。事故发生后，学校教职工在迅速组织抢险救护工作的 同时，要对事故现场实行严格的保护，防止与重特大事故有 关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场 物件的，应拍照并作出标志 , 绘制现场简图并写出书面记录， 妥善保存现场重要的痕迹、物证 , 以便以后调查处理。每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次 各小组负责人会议，总结上月工作，并针对存在的问题，采 取有效措施加以改进。坚持安全隐患排查制度

17、。每天对校 园进行安全检查，发现问题及时整改。对接到重特大事件紧急报告后，因行动迟缓、措施不 力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责，不得推 诿、扯皮。安全责任重于泰山，学校优先保障应急救援工作所需 经费。及时报告内容：事发单位、时间、地点；事故经过、 伤亡人数、直接损失 ; 事故原因、性质的初步判断；已采取 的措施、需有关部门协助解决的问题 ; 事故报告单位、签发 人和报告人等。领导小组组长不在场，由副组长或现场高行政职务者 任现场指挥。（三）教师要不失时机地对学生进行安全知识教育，并 结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后 果，

18、提高学生的自我防范意识。（四）加强安全管理。加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查 和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制 度和应急预案措施。对入校参与课后服务的志愿者在教育资 质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教育主 管部门备案。建立健全校内课后服务安全管理制度，制定校 内课后服务安全管理工作规范，强化学生活动场所、应急救 护、消防设施安全检查，做好安全预案。要落实考勤、监管、 交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。（五）校内托管要采取相应的安全防范措施。（一）值班教师要切实负起责任，不准孩子无故离开教 室, 对生病等特殊情况的学生要多加关注。（二

19、）教师要随时掌握所管理学生的情况，必须检查清 点学生人数。（三）教师要和家长做好学生的交接工作。及时沟通学 生的有关情况。如果发现学生非正常缺席时，教师应及时查 清原因，如出现意外，及时上报学校。（四）教师要随时掌握所管理学生的情况，必须检查清 点学生人数。（五）教育学生上下楼梯时做到慢步轻声靠右行。（六）值班教师要切实负起责任，不准孩子无故离开教 室, 对生病等特殊情况的学生要多加关注。（六）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。参加学生有事必须履行请假手续。六、温馨提示（一）因冬季天黑较早，天气寒冷，参加课后服务

20、的学 生家长要保证能按时到校接学生。（二）学校教导处、政教处和托管教师根据要求，做好 各项托管记录，保证托管工作有序开展。（三）课后服务期间，校内安全由上课老师和学校负责， 校外安全由家长或监护人负责。（住宿生统一由学校管理）（四）家长或监护人必须加强对学生进行疫情防控和交 通安全教育，确保学生安全上下学。（五）疫情期间，学生托管放学由学校安排护导的教师 和保安负责安全。备用方案二：依据教育部办公厅教基厅函【 2021】 28 号教育部办公 厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知和XX县中小学生课后服务工作实施方案以及 XX镇中心学校课后 服务工作实施方案，结合学校实际情况，我校将于 20

21、21 年 X 月 1 日起全面实行课后服务工作。一、工作原则（一）坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下， 由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。（二）遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监 管”的原则。（三）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家 长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持、家长合理分担运行成本 的做法，不以营利为目的。（四）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合 理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务 后主动承担课后服务。（五）公益普惠原则。校内课后托管服务工作坚持公益普惠原则，根

22、据成本核 算原则进行服务性收费。根据上级文件，不断完善经费保障机制，严禁以课后服务名义乱收费。优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体 需要并对农村低保、城镇贫困子女予以减免费用。二、成立 “5+2”课后服务领导小组课后服务工作领导小组下设 3 个工作小组(1) 宣传组织组：主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣 传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务 人员，负责工作协调等。(2) 后勤保障组：主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做 好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及 提供安全等后勤保障。(3) 财务管理组：委

23、员会主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建 立核算，收支情况公布等。三、服务对象本校在读的全体学生。优先保障进城务工人员随迁子女、 留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等雜体。四、服务时间午托服务小学可充分利用教室、图书馆、阅览室、多媒体教室等 各类活动场地，为学生午托开展午休、午餐服务。五、服务内容（一）新学期，将在全面提供晩托服务的基础上启动午 托服务，从整体上扩犬课后服务面。试行“无边界课堂”， 引入高校教师、科研人员、大学生志愿者等校外优质资源为 学生开设讲座。将“无边界课堂”安排在周一至周五的下午 课后服务时段和周末时间。活动时间要求 : 周一至周五下午 第三节课。（二）设置语文

24、阅读、书法、英语广角、诵读、科技创 新、体育活动。（三）课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解 惑，并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳动、科普、阅 读及各类社团活动。不利用课后服务时间集体补课或讲新课。（四）课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、 复习知识，书写作业等；（五）少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、 社团活动、兴趣小组。（六）特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励学校 体艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排 1-4 次。必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教 育主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。六、经费保障课后服务采取财政补贴、服

25、务性收费、代收费等多种方 式筹措经费，主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的 补助。按照XX发改委、教育厅、市场监督管理局进一步 加强 XX 中小学服务性收费和代收费有关问题的通知要求， 课后服务性收费实行指导价管理，坚持成本补偿和非盈利原 则。义务教育阶段学生课后服务性收费标准每生每学期不超 过 300 元，普通高中课后服务性收费标准每生每学期不超过 600元。具体收费标准按照 XX统一定价执行。七、安全防护措施（一）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（二）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严