初中语文人教八年级上册《中国石拱桥》(刘欣)

1、 中国石拱桥教学设计一、教学目标1.整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点；2.初步了解说明文的基本知识；3.学习说明事物要抓住事物的主要特点。二、教学重点了解中国石拱桥的特点。三、教学难点学习说明事物要抓住事物的主要特点。四、教学教具准备课本、课件五、教学过程（一）视频导入师：同学们，在正式上课之前，我们先来看一段小视频，在看的过程中，请同学们认真观察思考，我们的视频中主要描写了什么事物，它有什么特点？西湖断桥：1921年重建的拱形独孔环洞石桥，早在唐朝断桥就已经建成；声名远播、享誉天下；具有丰富的历史积淀与人文底蕴；美。 中国、石、拱。师：同学们真棒，把西湖断桥的特点抓得很到位。其实呀，西

2、湖断桥和视频中提到的西泠桥、跨虹桥、卧龙桥都属于同一类桥也就是我们今天要学习的中国石拱桥。好，那就让我们进入课文，看看中国石拱桥具体有哪些特点。（二）进入新课1.学习目标展示（1）知人论世，认识作者；（2）识字辨音，熟练掌握生字词；（3）整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点；（4）初步了解说明文的基本知识。同学们，老师有个问题，看看谁能帮我解答什么是“说明文”？学生自由回答那么，我们现在就来看看什么是说明文？（PPT）现在，我们是不是就可以得出结论，今天我们要学习的文章是一篇说明中国石拱桥特点的事物说明文。2.知人论世，认识作者同学们，我们平时在学习文学作品的时候，是不是还应该来了解一下它的

3、作者呀？本文的作者是“中国桥梁之父”茅以升。（PPT展示）3.识字辨音，熟记生字词好，之前大家已经预习过这篇说明文了，现在老师就来检测一下，看看大家预习的效果如何。（PPT展示）4.新课详解接下来，老师给大家5分钟的时间，迅速浏览文章，注意找出本文的说明对象中国石拱桥的特点，完成好下面的句子。计时开始。 的中国石拱桥答案：优秀、用料省、奇特、历史悠久、坚固、形式多样、非常惊人（马可波罗）、富有诗意（卧虹、飞虹）、美丽（石刻狮子，桥除了实用价值，还有观赏价值）。一不留神，同学们居然找出了这么多特点，把老师想说的都说完了，非常棒！老师必须给你们点个赞。其实，在刚才5分钟的阅读时间里，老师发现了一个

4、问题，我们这篇说明文说明的是中国石拱桥的特点，可是文章重点着墨在写的却是哪两座桥？赵州桥和卢沟桥。那么大家想想。茅以升先生为什么要这么写呢？老师提示，大家到文中找一找。答案：第三自然段：我国的石拱桥几乎到处都有。我国的石拱桥实在是太多了，每一个都写的话肯定写不完，必须要找出个“代表”。中国石拱桥是一个桥的类别，不具体指哪一座桥，对于读者来说太抽象了，我们看不见，也摸不着；但是赵州桥和卢沟桥就不一样了，我们能看见赵州桥，我们也能摸到卢沟桥。这样就把抽象的事物具体化了，能让我们更准确地认识到中国石拱桥的特点。为什么选择赵州桥和卢沟桥呢？第三自然段：其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区

5、的卢沟桥。因为在茅以升先生眼里，他们太具代表性了，让人一提起中国石拱桥，脑海中就立马浮现出它俩的身影。总结：所以说，我们是不是学到了一种说明方法，面对说明对象，特别是当这个对象较为抽象的时候，我们要想解读清楚它的特点，举例子是一个非常好的方法。但是注意，所举的例子必须具有代表性。既然茅以升先生认为赵州桥和卢沟桥能作为代表，那是不是就说明中国石拱桥的特点，这两座桥身上都有。那我们来细读4-8自然段，看看两座桥体现了中国石拱桥的哪些特点。（PPT展示）请男生齐读赵州桥的部分，女生齐读卢沟桥的部分。相同点：久、固、美不同点：赵州桥是单拱，肩上还加两个小拱；卢沟桥是联拱。两例并举，既对照又补充，更充分、准确地说明了中国石拱桥的特点。这样以来，以后